​陪伴，我们在一起 ——给二中全体学生家长的一封信

陪伴，我们在一起

——给二中全体学生家长的一封信

青岛二中   孙先亮

2018年5月22日下午，青岛二中2017级法律课题研究结题报告会暨2018级课题对接会在青岛二中举行。参加此次结题报告会的有青岛市中级人民法院政治部一级调研员张红;刑事审判第一庭副庭长牛传勇；刑事审判第二庭副庭长赵彩霞；民事审判第二庭副庭长宋丽华；知识产权法庭副庭长刘尊知、副庭长纪晓昕；民事审判第五庭四级高级法官刘琰；金融审判庭副庭长宿敏。青岛二中指导教师、法律课题研究小组学生。

尊敬的各位家长：

大家好！

突如其来的新冠肺炎疫情防控阻击战，给了教育更多的“留白”，给了我们每个家庭更充分的团聚时间。忙忙碌碌的一年下来，相信大家和我一样，别样珍惜这难得的亲子时光。看着孩子奋笔疾书的身影，听着孩子心系家国的言论，支持孩子参与各类抗疫情活动，享受孩子掌勺奉送的大餐……我们不得不感念，孩子真的长大了，他们值得更多的尊重、信任和支持，无需多日，他们定当能支撑起我们的家庭、我们的民族。当然，孩子虽然大了、独立了，但他们仍然是我们心中最柔软的温情所在，他们也需要我们更加走心的陪伴。

在这个特殊的时期，我们都需要学会有效应对这种不确定性，做好面向未来的准备，让孩子在逆境中主动成长。为此，我向各位家长提出如下建议：

1

尊重孩子，营造学生自主发展环境

教育是为了每一个生命的激扬，每一个孩子都是独一无二的生命体，有着属于自己的生命轨迹。生命的生长需要的是宽松和自由，一颗被紧紧裹住的心是不可能有生命弹性的。

延迟开学，家长和孩子相处的时间多了，但要给孩子留出适度的自主空间，保持恰当的亲子距离。我们应当关注孩子的学习生活状态，但更要信任孩子，放手让他们自己制定计划、落实计划；我们要理解孩子时不时的“逃离”状态，支持他们发展爱好、关注社会、奉献自己独特的力量；我们更要做好孩子的榜样，安静下来读书、专注的工作，我们不必多言，孩子也能感受到无形的鞭策。当孩子感受到父母的尊重、信任和支持，他们就会激发内在的责任感和价值感，他会更清楚自己该干什么、该如何做。而如果孩子需要你，你的尊重也会让他们更容易敞开心扉。

2

家校同频，培养学生自主学习习惯

学校的互联网+教学经过六年的沉淀，在系统设计、平台搭建、资源配置、学科建设、师生互动等方面取得卓越成就。基于此，学校对延期开学期间的“停课不停学”做了精心设计，借助各类交互平台加强对学生在学习方法、拓展阅读、项目式学习等方面的指导。

请家长做好“互联网+教学”的网络支持工作，尽量参照孩子的学习日程安排家庭活动，尽力排除外部环境对孩子的影响；家长和孩子一起适应新的工作方式和学习方式，指导孩子掌握学习规律，在自主选择、自主思考、自主训练、自主反馈等方面有新的发展和突破；请家长了解支持孩子的项目式学习，并结合自己的专业和职业给予孩子启迪和帮助，让他们的知识对接真实世界的挑战，让他们有能力随时成为一个问题解决者。

3

言传身教，重归孩子第一任老师

学校教育的“留白”期，恰恰是我们家庭融合、增进亲子关系的“多彩”期。

家长作为家庭关系的主导者，应当妥善、智慧地处理好亲子关系，也就提升了家庭育人的独特价值。

面对疫情，我不建议这个时候一味让孩子安心学习，哪怕是高三即将高考的孩子。要让他们知道自己不是局外人，需要和时代同频共振，求学是起点不是终点；要让他们知道，知识与本领才是硬核，真才实学才能服务他人，贡献社会，报效祖国；要让他们知道何为人类命运共同体，人与人、人与自然、人与社会和谐相处的生命关系。要引导孩子上好这节家国情怀课，明白我们与未来的关系。

多和孩子深入的交流一下。高中阶段的青年学生，有极强的“准成人”特点，他们充满激情和力量、感情丰富而细腻，对未来既有期许又有困惑，对人生既有把握又有犹豫。所以我们应该多倾听孩子，站在他们的立场去共享孩子的快乐、体验青春的迷茫，并用成年人的智慧给孩子以启迪。

利用这段亲子时光，与孩子一起共做家务、共同运动、共看经典影片、共学一门技能，相互陪伴，共同成长。和孩子一起读一本好书，共享这本书的智慧，欣赏孩子新颖独特的观点，激发孩子对于生命、发展和幸福的思考。

最后，我想说，在这场战“疫”中，我们许多家长有的以各种身份冲锋在战斗一线，有的在后方筹集资源支持前线，有的在社区公益服务，有的在单位坚守岗位。请允许我代表学校全体师生，向您致以最高的敬意，并请你们注意防护、保护好自己。

我们全体二中人将继续以为学生创造价值为使命，以学生的自主发展、个性发展、创新发展为价值标准衡量自己的教育理念和行为，以专业精神铺就学生大智之基，以宽厚之心凝聚学生大气之情，以人格操守陶冶学生大爱之心。愿我们一起努力，让这段特殊而艰难的时光，成为每个孩子一生中最值得记忆和最有意义的时光！

编辑：张龙生