【科研之道】胡文仲教授论跨文化交际研究（连载三）

内容提要：胡文仲教授认为跨文化交际研究可以从六个方面着手进行：1)词汇研究：主要是词的文化内涵研究。2)语用研究：主要是语用规则和跨文化语用方面的研究。3)非语言交际研究：主要是身势语以及时间和空间的利用。4)交往习俗研究。5)社会心理研究：着重介绍了跨文化心理研究的方法。6)价值观念研究。作者认为在研究工作中应协同作战，适当分工，还应着重实证研究和价值观的研究。如有可能应与国外的同行开展合作研究。

四、交往习俗研究

欧美许多有关跨文化交际的专著和文章对各国交往习俗的异同作了对比研究，美国跨文化出版社迄今已经出版了7种“交流丛书”(Interact Series)，对比美国与另一个国家或地区在文化方面的差别。康顿(John Condon)著《关于日本人》对比了美日两国的文化，其中包括交往习俗的对比。费格(John Paul Fieg)在《泰国人与北美人》一书中比较了泰国人与北美人在社会关系、对工作的态度、同事关系等各方面的异同。布里斯林(Richard Brislin)等人著《跨文化交往实用指南》通过实地调查搜集大量文化不适应或文化冲突的材料，从中选出100个最典型的例证，逐一分析、讨论、解释，并从中引出一些带普遍意义的结论。在100个例证中有相当一部分涉及交往习俗方面的差异。有关中国人和西方人在交往方面的异同，许多中外学者都作过探讨，这方面的书籍虽不多，但各类文章屡见不鲜。书籍与文章涉及的方面包括称呼、介绍、寒暄、问候、访问、宴请、告别、送礼、祝贺、聚会、交友等(胡文仲，1982，1985，1986；司徒双，1985；杜瑞清，1987；Oatey，1987；欧阳筏苏，1988；吴国华，1989；王宗炎，1991；张维友，1991；陈林华、袁霁，1991)。有些外语教材和会话课本也介绍了一些有关日常交往方面的习俗。由于我国实行开放政策，每年大批人员出国考察、工作、学习，西方国家来华的人数也逐年增加。因此人们通过实际接触了解到中西在交往习俗方面的差异，提高了这方面的敏感性，获得了有关的感性认识。具体材料是大量的，但需要更多的条理性和理论深度。

五、社会心理研究

在英、美、澳大利亚和中国香港，有一批社会心理学家一直从事跨文化心理研究。其中活跃在前沿的有阿盖尔(Michael Argyle)、布里斯林、伯克纳(Stephen Bochner)、彭迈克(Michael Harris Bond)等。他们着重研究不同文化背景的人交往时的心理反应和不同的行为模式，研究人们对环境的适应能力、“文化休克”等现象。他们通常采用实验的方式，先提出假设，确定调查的方式，然后挑选出调查对象(包括实验组及对照组)，通过实验获取数据，在分析数据的基础上得出结论，证明原假设合理、部分合理或完全不合理。这里举一项实验为例。费南姆(Adrian Furnham)与伯克纳对于在英国留学的外国学生在社会交往方面所遭遇到的困难作了一项实验(Furnham & Bochner, 1982)。他们的假设有两项：(1)留学生在英国社交生活中的困难与他们的文化和英国文化之间的差异有关，差异与困难成正比；(2)留学生的社会关系属于两个网，同国籍的关系网作用在于得到实际帮助。调查对象中实验组成员来自伦敦、牛津和剑桥的语言学校，年龄在16至30岁之间，单身，受过中等教育，家庭经济条件中上等，在英国已居留1—5个月，共计150人，分别来自北欧、南欧和东方(包括近东和远东)。对照组成员来自牛津理工学院，在年龄、婚姻状况、教育程度、社会经济状况等方面与实验组相当，他们至少前10年一直在英国居住。调查的方式是填写3种表格，第一种表格上列有40项社交场合，被调查人在每项下标明自己在该场合经历的困难的程度，第二种表格是填写自己最好的朋友的年龄、性别、国籍、职业，第三种表格是在列出的11项活动下填写与自己一起参加活动的同伴的年龄、性别、国籍、职业等。数据说明：(1)留学生的文化背景与英国差异大，他们在社交往来方面遭受的困难也大，留学生在英国遭遇到的最大困难是在交友方面；(2)留学生的朋友主要是同国籍、同语言的人(占39%)以及其他外国留学生(30%)，英国学生中的朋友较少(只占18%)；(3)与英国人的交往目的主要是求得学习上的帮助或解决语言问题。费南姆和伯克纳的结论是外国留学生由于和英国人接触少，不易获得在英国从事社交活动的技巧，文化方面的适应能力很难提高，因此产生文化休克现象。他们建议组织针对各种不同文化背景的人的文化训练。

社会心理学研究方法的最大优点在于实验经过精心设计，可以取得数据作定量分析。

本期内容摘自：论跨文化交际研究，原载《语言文字应用》1992年第3期，收录于《胡文仲英语教育自选集》，2006，外语教学与研究出版社。

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