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周茂君 等：我国新闻传播学本科专业核心课程设置研究——基于55家院校调查数据
核心提示
内容摘要
基于国内55家新闻传播院校的调研数据显示：本科专业核心课程范围在扩大，“跨学科”特征愈加明显，课程“存量”与“增量”之间矛盾突出，不同专业对学院平台课程的评价不同，不同专业面临的突出问题排序亦有差异，国内新闻传播教育界对本科专业核心课程设置的自我满意度普遍不高。
关键词：
新闻传播教育；本科；核心课程；课程设置
END
本文刊发于《现代传播》2019年第8期
刊名：《现代传播—中国传媒大学学报》
主办：中国传媒大学
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