致敬邮院“最美女主播”
为了让直播效果更完美，我在边做边学小结了直播四部曲：
一是场域布置。选择合适的背景，配上卡哇伊的米老鼠，可爱吧？
二是设备调试。提前进入直播间，调试设备。充分准备教学资源，提前上传，储存有序。
三是聚焦教学。从课前的教学设计、课中的教学实施、课后的教学反思，都必须聚焦教学目标的达成度，通过设置小游戏、连麦互动、有奖问答等形式，激发学生的积极性。
四是课后延伸。充分借助超星平台，开展课后讨论、测验、拓展。
2020年的寒假特别漫长，因为新肺疫情，开学计划一再推迟，传统的课堂教学无法展开，学校决定开展网络教学。虽然忐忑，但是我们快速调整了心态，非常认真刻苦地准备着网络教学的新技能新知识。为避免出现网络上流传的一些直播授课翻车事故，我仔细地收拾了书房出来作为直播间，调好光线，调整好摄像头角度，化个淡妆。2月24日9：00粉墨登场开始了我人生中的第一场直播。因为看不到学生听课的画面，我设计了更多的互动环节和形式，学生纷纷“送花”以示鼓励，感受到了做“李佳琦”的感觉。
这场疫情，倒逼着我们有了更多的思考和改变，不管教学方式和手段如何改变，但是只要我们对学生们的拳拳爱心不变，我们有信心把网络课堂组织好，把我们的学生培育好。
突如其来的疫情，不仅打破了规律的生活，也彻底改变了工作的状态。从一线女教师到十八线女主播，考验的不仅仅是直播的技术，更加是课程的重新设计能力。疫情虽然带来了诸多不便，但也倒逼我们进行了彻底的教学改革。让我们从学生的认知规律出发，在互联网的背景下重新设计教学思路和方式。以前难以落地的翻转课堂，这次终于“翻”了过来。
期待春暖风来，翘首笑逐颜开。
早上八点可以全员打卡签到，随堂作业可以按时完成，课下不断有学生用微信探讨问题…一场疫情，让习惯了讲台的老师们，纷纷拿起了信息化教学的新工具，高高在上的教学活动，因为直播、互动，开始接了学生的地气，走近了学生的生活；一场疫情，让天天流连于吃鸡抖音的学生们，开始重新审视人生，回到书桌之前。一场疫情，不幸？幸哉？大疫之下，有危有机，我相信一切会变好，一切会变得更好。
待到山花烂漫时，山河无恙，君更好。
第一次上直播课，连续上同一门课程同一个班4节课，学生没有纸质教材，对同学和老师都是一种挑战，老教师遇到了新问题。因此我在备课的时候，做了充分的准备：在什么时候提问，什么时候讲解，什么时候做练习，课前课间课后播放什么视频，都进行了精细的设计；授课的时候，尽量放慢速度，注重学生的感知，掌握好上课的节奏。
虽然当前的授课方式还存在这样那样的不完美，对老师和同学都是一种改变，只要我们朝着同一个目标努力，从被动变为主动，总会找到解决问题的办法。
当直播教学从“传说”到选平台，再到试直播，最后站上直播讲台，速度很快。我的适应过程也比想象的快许多。
重新备课“痛并快乐着”。为了让学生感受好、学得好，备好的课程推倒重来，看着重新写好的混合式教案，对自己表示相当满意。
直播上课前各种“蹭课”。为体验学生学习过程，去蹭课，看老师们各显神通。
直播教学没你想的那么难。轮到自己正式上课，心情忐忑又兴奋。一次直播下来，看着学生刷着花道着老师辛苦啦，再看超星平台学生们认真的讨论和笔记、作业，深感欣慰。
第一次在线上进行课程直播，一开始担心同学们会不会挂机去做其他事情，但是发现同学们听课很认真，一直在聊天室里积极地回答我提出的问题，感觉好像比课室的参与度更高，也许同学们也很喜欢这种新颖的上课方式。直播课程其实也是对老师的一种新的考验，我们要更多去思考让同学们参与互动的方式，让更加生动有趣的课堂来吸引大家的注意力，而且随时有很多隐藏的“听众”，感谢学校给予这次特别的授课体验！
走进课堂，一支粉笔、一本教材汇聚成知识的海洋，让学生们在其中自由地翱翔；离开课堂，一片丹心、一腔热血凝结成关爱的源泉，缓缓流进每一位学子的心田。如果说成为教师是一次选择，那么坚守便是一种无言的信仰。特殊时期，上课地点和方式虽然发生了改变，但对教育和学生的热忱始终如初。课前认真准备，将每位学生的学情了然于心；课上认真讲述，一节课如行云流水般润万物于无声；课下耐心辅导，冰冷的屏幕背后是一颗最火热的心灵。疫情隔离了人群，却隔离不了你内心的执着、关怀和温暖，一切都沉淀为学子成长的沃土。
封面 | 云bling
众志成城防控疫情 全面部署狠抓落实
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