孩子翘首企盼的儿童文学课，到底讲些什么

文 | 李娟

日日新学堂儿童文学、儿童哲学老师

写在前面的话

每到这堂课，可以用炸了锅来形容，一年级的小豆包们热烈地讨论，根本停不下来……这就是孩子们最盼着上的“儿童文学课”。

儿童文学课程是日日新学堂一年级课程，隶属于一年级大语文课程。课程目标是通过绘本、童谣、诗歌等儿童文学形式，带领孩子进入文学世界，提升孩子对于文学艺术作品的欣赏力、理解力，进而提升孩子的多元化表达能力与想象力、创造力。让孩子爱上文学、喜欢文学。

本学期一年级第一个儿童文学课主题是“亲情”。在课程当中，这个亲情更多地被阐释为父母对儿女的亲情以及儿女对父母的亲情。

亲情对于刚刚进入小学的孩子们来说，是最熟悉的一个话题。但同时，也是最需要深入思考和感受的一个话题。

在这个主题当中，学习目标是由浅及深、由易入难的一个过程。

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在《我爸爸》与《我家是个动物园》这两个绘本中，孩子们主要体验到的就是一个家的温暖以及家人的爱。这种温暖和爱以孩子们最常体会到的认可、关爱、满足、自豪等等情感为表现形式。激发了孩子对于这个话题的好感与熟悉感。

但这仅仅是个开始。虽然在对亲情的认知中，我们常常感受到快乐，但真实生活中，我们不会常常与快乐如影相随。孩子们在家庭中同样会有疑惑、有难过、有伤心、有愤怒。在这样的时刻，我们是否还相信父母与儿女间的爱呢？《我讨厌妈妈》就是一个开始。故事中的妈妈会做很多让小兔子讨厌的事情，包括不让看动画片、周末早上不起床做饭、总埋怨小兔子拖拖拉拉等等。这么讨厌的妈妈，真想一走了之！但推门出去后才发现，即使讨厌，也还是爱；即使愤怒，依旧还是爱；即使抱怨，也还是阻止不了爱。这就是父母与儿女之间复杂的爱与信任。

与小兔子不同，小熊阿力的问题不在于自己讨厌妈妈，而是担心妈妈讨厌他。他做了太多让妈妈不高兴的事情。用颜料把妹妹弄得一团糟；用羽毛枕头把家里折腾得天翻地覆；甚至，打翻摔碎了妈妈最喜欢的碗。妈妈口口声声的爱在愤怒的表情和责备的语气后还在么？最后阿力明白了，妈妈会生气、妈妈会愤怒、妈妈也会失去耐心，但这并不等于妈妈不再拥有爱。爱是需要经历考验与挑战的。面对心烦意乱、面对精疲力尽，还能够坚持的爱，才是真正属于父母与儿女之间无条件的爱。

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但孩子毕竟是孩子，我们都曾经有过强烈的冲动，逃离家长，像彼得潘一样，到一个没有规则、没有管束，自由自在的国度里，成为自己的国王。于是我们像麦克斯一样乘船航行，驶向梦想的自由国度《野兽国》。在那里与和自己一样的野兽们没玩没了的嚎叫、没完没了的折腾、没完没了的胡闹！可是闹够了，玩累了的时候，妈妈的晚餐味道却抵挡了千难万险，将麦克斯从遥远国度带回了家。家，就是你疯狂过后最安全、最幸福的港湾。

但是终有一天，长大的孩子会离开父母，离开家，奔向一个未知的地方。恐惧和担忧充满了小奔奔的心。离开爸爸妈妈我能睡着么？离开爸爸妈妈我能有新的朋友么？这些问题困扰着参加夏令营的奔奔，眼泪倔强的在眼眶里打转，最后在其他孩子的哭声中滑落。爸爸妈妈用纸片中的吻替代了他们无法与他亲密分享的爱。这一张张的纸条将爸爸妈妈的爱具象了出来，成为孤单恐惧路上的陪伴。而当奔奔长大，拥有了新的朋友与新的生活时，这爱又再一次融化，融化成了奔奔心底的安全感与信念，让他有能力迎接新的风雨和阳光。

父母与儿女之间的爱到底意味着什么？仅仅是食物、玩具与陪伴么？在变成石头之前，驴小弟的生活就是这样的。但自从变成了石头，驴小弟经历了从希望到绝望、从努力到放弃的漫长时间。因为除非有奇迹，自己是无法与父母再次见面了。什么是奇迹？孩子们说，就是原本以为不可能发生的事情发生了。那么是什么让奇迹发生的呢？是那颗红色的小石子么？是，也不是。红色石子意味着魔法，但神奇的魔法在山上搁置了三个季节也没有发挥任何作用。最后让驴小弟变回来的是什么呢？孩子们意识到，是爸爸妈妈对他的思念、是爸爸妈妈对他的爱。唯有爱，才能发生奇迹。

我问孩子们，在你成长的过程中，爸爸妈妈的爱在你身上产生过奇迹么？孩子们有的说：我生日之前一个多星期，他们就给我准备了我好想要的玩具。但孩子们，你们知道么？爱产生的最大奇迹不在别处，就在你们自己身上，那就是你们的生命！你们的生命从无到有，这是奇迹么？你们从一臂长的小婴儿健康快乐的长成现在个头及腰的小学生，这是奇迹么？你们从不谙世事的小宝宝，到现在课堂上叽叽喳喳发表自己意见的小大人，这是奇迹么？这奇迹还在一直发生着。

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但面对着让奇迹发生的父母，我们的爱又体现在哪里呢？由于年龄特点所限，孩子们对父母爱的理解除了相对肤浅，也相对自我。父母的爱在于他们对我的认可、他们对我的满足、他们让我感到快乐。但我对于父母呢？我是否体谅他们？我是否理解他们？甚至，我是否了解他们？不是作为父母的他们，不是围绕着我的他们，而是真正的他们。他们的喜怒哀乐，他们的亲朋好友，他们的兴趣爱好。

爱的基础是了解，了解的关键是真实。于是主题课程结束后，孩子们都领回了他们的阶段作业：去了解真实的爸爸妈妈，并记录下来。于是乎有了贴满阳光大厅的海报作业，字里话间，洋溢着这简单，而又复杂的爱。

END

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