请查收！2015年托福听力的年终总结
年底啦！年底啦！年底啦！
2015年最后一天了！
可是，小编的年终总结还没有交......狗带.....
今天早上大BOSS直接把小编叫去办公室啦，于是就有了下面的对话：
大BOSS
今天都最后一天了，让你给大家教的的托福听力年终总结呢？
领导......还没写完.....
小编
大BOSS
是不是不想干了！下班之前不教明天就不用来了........
迫于无奈，小编只好连夜不吃不喝不睡(无限吐槽中).....终于把年终总结写好啦，各位考托大侠们，赶紧查收吧！！！
♥♥ 托福听力部分总共30分，紧随在阅读部分后面，考试的总时长为60~90分钟。
♥♥ 托福听力的录音材料包含两种：对话和讲座。
♥♥ 听力考试一般会出现2-3个对话，每个对话后面有五道题；然后出现4-6个讲座，每个讲座后面是六道题。
♥♥ 从考查的题型来看，听力部分包含四种题型：单项选择题、多项选择题、排序题和配对题。从考查内容来讲，托福听力主要考查考生是否能够理解校园环境中会发生的对话与讲座场景。
2015年的所有托福考试已经落下帷幕，现在我们就以上半年的17场新托福考试为例,带大家回顾一下2015年托福考情。不难发现的是，通过分析我们可以看出一些规律，而这些规律可以帮助考生们更有针对性的准备2016年的托福听力，在备考的过程中做到有的放矢、事半功倍。
1、托福上半年考情整体回顾
首先，我们先来看下2015年上半年的整体考试数据：
2015年上半年考试时间安排
对2015年托福考试上半年考情的总结是：除了重复旧题现象，我们会发现3月7日考试出现了AB卷的情况，造成这种情况直接原因是因为托福考生人数正在持续增加，以后这种情况也只会越来越多。而关于托福考试的加试部分，13年和14年一共考过两次阅读加试，两次托福听力非经典加试，这里需要的是，非经典加试出现了英音澳音等其他口音。除此之外，其余80多场考试皆为经典加试。
据统计，2015年的所有考试95%以上都是听力加试，听力加试也主要考察经典加试。所以建议大家：在考前把题目和正确选项牢记，有时间可以看熟听力原文。这样在做完2个section6个段落后，稍微让疲劳的大脑放松下，更有利于后面口语和写作两项的发挥。
2、托福上半年听力题材分析
♥♥ ♥♥ 对话部分
从题材上来看，2015年前6个月的考试基本延续了经典的组合模式，即一篇office hours对话+一篇service encounters对话，服务咨询类对话依然是考生们所熟悉的选课注册、住宿、图书馆、书店、食堂、健身馆、社团活动、会议、暑期项目、申请工作等经典场景。因此，整体难度不大。学术类对话同样延续往年的经典场景，主要包括学生找教授解答课堂上未理解的某个知识点、讨论论文、讨论课程、讨论课堂演讲、补充笔记、请教作业、讨论某课题的研究项目等。但整体难度较往年有所上升，大部分学术类对话加大了专业知识的比重。
但是大多数对话还是遵循了ETS对此题材的考察方向，即what(学生的问题)→why(问题的确认)→how(问题的解决)→结果，相信通过对TPO文章的练习和研究，场景词汇的积累，此题材只是听力部分的“热身”，不会对考生造成过多的障碍。值得注意的是，对话部分的语速近年有所加快，同学们可以拿TPO25以后的题目进行练习，和考试语速基本持平。
♥♥ ♥♥ 讲座部分
回顾2015年的讲座，艺术类、生命科学类、自然科学类与社会科学类的分布依然较为平均，每场考试基本由这四大类话题组成，只有极个别情况出现两篇均来自同一学科。只不过社会科学考到的学科比较杂一些，包括考古、历史、心理、教育、商科以及城市规划等。综合所有讲座，我们可以看到生物、艺术史、天文、地质、考古依旧是考察的重点。其中因果，转折，强调，对比，列举，定义，举例等仍是讲座的考点。
对于讲座部分，由于放音时间长，学术性强，难度较大等特点，除了对词汇，语速的适应，建议各位考生多加关注讲座部分的结构和信号词，以6月14号的讲座部分为例。第一篇社会科学类，对比了人类社会从forage到farming各自的优点，如forage优点是获取更多营养，而farming的优点是提高了土地利用率，feed更多人口，而缺点是domesticate植物后，植物没有了disease resistance。全文对比的文章可参考TPO5L4的fairytale and folktale， 和TPO13L3 medieval poetry,注意把握相似又不相同事物之间的“对比”。第二篇考察了nanomaterial石墨，其特点是flexible，但目前还存在问题：1.未能大量生产，2.导电能力需要进一步控制。此类文章以一个事物辐射展开论述，特点，原因，以及局限性(教授态度)是考点。第三篇介绍了一种分析鸟类diet变化的新技术，用一个case study来说明，属于对屏幕出现术语的考察。第四篇介绍了电子音乐的发展，属于纵向列举结构，按时间顺序介绍了三个breakthrough，可参考TPO30L4 electric guitar的发展史。
纵观2015年的整个托福听力的考察内容，我们可以预测2016年的整个托福听力考试总趋势。大家会发现2015年的整个托福听力考试中，对话内容的特点基本保持不变，而讲座内容出现了一个新的特点，叫学科综合化。什么是学科综合化? 比如我们听上去，是一个listen to part of the lecture in an art history class，虽然听上去是一个艺术史的lecture，但其中会有糅杂一些包括考古学和地质学的内容，所以出现了一个学科交叉的情况。
总的来说，2016年的托福听力考试的趋势是整体难度有所上升的。可能有人就会问，针对这样的一个难度逐渐上升的托福听力考试，我们在备考的过程当中，应该注意哪些点呢?这就是我们要谈到的2016年对托福听力的展望~
1、合理时间规划
首先，建议大家要有一个合理的时间规划。这里就给大家提供几条实际性的建议。第一，很多考生在制定备考计划的时候，以月份为计量单位，但是往往我们会遇到很多特殊情况，例如要暑假了，要期末了…..到最后，本感觉很充足的时间，但是到面临考试的时候，却觉得时间不够用。所以建议大家以小时为计量单位。根据自己的实际情况，合理的安排备考计划。
2、明确学习目标
其次，要谈到的就是在备考的时候要有明确的学习目标。很多同学也碰到过一些情况，就是托福的课程也上了不少，自己在课下也练了不少，可是为什么看不到自己的分数的提高。大家要明白一个道理，可能是你对课下和课上学习的目标不明确，导致你自己非常费力地去努力，但最后却没有得到自己相应的成绩。所以，我们需要不断地去提高自己的基本功，当你明确了自己的学习目标之后，整个学习就有了动力和方向了。
要想真正提高托福听力的分数，关键还在于平时提高自己的听力能力。听力能力由三个核心要素构成：单词识别能力、句义识别能力和结构识别能力。下面我们就来简要分析一下这三项能力及其提高方法。
♥♥ ♥♥ 单词识别能力
语音识别能力指的是考生听到单词之后能够快速反应出是哪个单词，而且明白单词的意思。要提高自己的单词识别能力，考生需要反复听背词汇书的音频，使自己的耳朵认识和熟悉单词的发音和含义。在听背的过程中，考生可以通过跟读和模仿的方式在自己的脑子中建立单词的“音”和“形”之间的对应关系。由于托福听力会考查很多特定的听力场景和话题，因此建议考生听背相应的分类词汇，比如天文学、植物学、动物学等不同学科的专有名词。
♥♥ ♥♥ 句义识别能力
句意识别能力侧重于句子层面的听力能力，指的是考生能大致理解所听到的整个句子的含义。很多考生能够听出句子中出现的单词，但是却无法在短时间内快速反应出整个句子的含义。建议考生在听录音时进行关键词听写训练，在听完录音后写出录音中出现的关键词，这样有助于锻炼考生对句中重要信息的把握能力。
♥♥ ♥♥ 结构识别能力
结构识别能力侧重于篇章层面的能力，指的是考生听完录音后能够明白对话或讲座的组织结构，理解文章的叙述逻辑和情节线索。很多考生在听录音时无法弄清楚文章的逻辑线索与结构安排，导致听完录音后不知道整篇文章在讲什么。建议考生在平时备考时，每听完一段英文后就大致总结一下所听到的英文段落的含义及组织结构。如此久而久之，考生就能渐渐熟悉英语对话和讲座中常见的结构类型，进而能够更快地把握对话或讲座的主旨与线索。
对话部分的解题技巧
对话部分主要考查的是考生在学校中的日常沟通能力，与讲座相比，该部分难度较低。但是，对话部分也有一个难点，那就是对话的录音较短，给考生思考和寻找线索的时间有限。这就需要考生具备较高的细节把握能力。下面就给大家介绍一下对话部分的主要内容及常见题型。
♥♥ ♥♥ 主要内容
在托福听力的对话部分，对话双方要么是学生和教授，要么是学生和校园工作人员。在学生和教授的对话中，双方的谈话内容主要是和学业以及学术内容相关的话题，包括学习成绩、论文布置、学术探讨、专业选择、学习规划、学术活动、通知、上课表现等。而在学生和校园工作人员的对话中，双方的谈话内容主要与校园的生活和工作有关，包括图书馆借书和还书、费用缴纳、校园服务、购物、信息查询、寻求资助、找工作、租房等。考生可以多积累与以上话题相关的常见词汇，这样对理解对话内容很有帮助。
♥♥ ♥♥ 常见题型
每一篇对话之后考查五道题，而这五道题的考查点通常也是相对固定的：一道是主旨题，考查对话发生的原因、目的或者对话的主要内容；一道是重听题，录音会回放对话中的一句话或几句话，然后要求考生回答说话者为什么会这么说，考点经常出现在对话中出现打岔或奇怪语气的地方；其余三道题通常为细节题，对话中对于新概念的解释、表示原因和结果的句子、出现例子或类比的地方常常是考点出现的地方，考生听录音时需要对这些地方十分敏感。
讲座部分的解题技巧
托福听力的讲座部分模拟的是在英语课堂上上课的情景，由于讲座经常涉及专业知识，所以难度比对话部分要大。从考查内容来说，讲座部分的取材主要是来自于以下四类学科：文学艺术、生命科学、物理科学和社会科学。考生可以通过分类练习大量真题来熟悉和掌握常考的话题，并从中学习与这四类学科常相关的高频词汇。下面就来具体分析讲座的主要类型及相应的考查侧重点。
♥♥ ♥♥ 讲座类型
从内容来看，讲座大致有五种类型，分别是概念描述类、问题解答类、理论演变类、对比类和时间顺序类。每一种类型都有各自的考查重点，下面给大家来一一介绍。由于篇幅有限，笔者仅在概描述类讲座中给出实例剖析。
① 念描述类：
概念描述类讲座主要是描述和解释一个新的概念，如一种天文现象或者是某种动物的习性等。该类讲座主要是通过定义、举例或者类比等来解释新的概念，着重考查考生捕捉例子背后论点的能力。考生在听讲座录音的过程当中，要注意到called等常用于引出新概念名称的单词；另一方面，考生在听到for example等引出例子的信号词之后，要注意例子对应的论点，或者说举例的目的。
②问题解答类：
问题解答类讲座的主旨在于尝试解决一个提出的问题。讲座往往以问题开头，然后给出2~3个解决方案，并提出每个解决方案的优劣。该类讲座的难点在于讲座当中会出现多个问题，考生在听录音时需要特别关注问题出现的原因和解决方案。
③理论演变类：
理论演变类讲座一般是描写一个理论在历史上如何逐渐演变发展，例如日心说的理论是如何从远古人们对地球的观察发展到地心说，最后发展到日心说的。该类讲座主要是从历时的角度解释理论的发展过程，其中需要注意的考点包括提出理论的具体人物、年代，以及每一个理论提出的原因、影响和对应的支持性观点。
④对比类：
对比类讲座开篇就会表明全文将对于两个概念进行对比，例如对软件测试者和软件开发者进行对比。讲座会从多个角度阐述两个概念的相同点和不同点，考查的重点也在于比较两个概念，一般难度较低。
⑤时间顺序类：
时间顺序类讲座是从历时性的角度阐述事件的发展过程，例如芭蕾的发展史。该类讲座的考点一般集中在各个阶段的代表性人物和代表性事件上。该类讲座一般难度较大。对于这类按时间顺序叙事的文章，考生平时可以选用BBC或者Discovery探索频道的纪录片当做练习材料，以便有针对性地提高自己的听力能力。
♥♥ ♥♥ 常见题型
每一个讲座之后会出现六道题。和对话部分一样，讲座部分通常会有一道题是主旨题，考查讲座的主要目的和内容；还有一道题是重听题，考查教授或者学生为什么说某一句话；中间的四道题通常为细节题，一般考查讲座中多次重复并解释的概念、教授举例的目的、教授和学生的互动以及教授的最后总结。
♥♥ ♥♥ 记笔记的小贴士
托福听力的录音材料较长，而且考生只能在听完录音之后才能看到题目，这就要求考生在听录音的过程中做好笔记。考生在记笔记时，一方面要记录关键词，使自己了解对话或讲座的关键信息；另一方面要学会用符号来代替部分单词，以提高记笔记的速度。下面介绍一下托福听力中最常用的13个符号，供考生们参考。
①>：可替换prefer、surpass、exceed等
②<：可替换weak、less than等
③=：可替换similar、equal to、the same as等
④≠：可替换difference等
⑤↑：可替换increase、promote、enhance、improve等
⑥↓：可替换decrease、fall、worsen等
⑦+：可替换plus、add、besides、moreover等
⑧→：可替换result in、lead to等
⑨←：可替换originate from、date back to等
⑩√：可替换correct、good、positive、affirmative等
11×：可替换wrong、bad、 mistake、negative等
12∵：可替换because、owing to、thanks to、since、as等
13∴：可替换therefore、consequently、as a result、so、hence等
小编寄语：
终于终于终于写完了.........
最后小编还有几句话想唠叨唠叨，备考托福听力的过程，近似一个跑“马拉松”的过程！这更要求考生在持之以恒的基础上，讲究方式方法，小编希望我的听力年终总结对你的托福备考会有帮助哦！
最后，如果你很喜欢小编，可以进入QQ群：（168632907）“骚扰我”哦~祝各位亲爱的托友新年快乐！
♥♥ 爱你们的小编