【教育观察】可持续发展，成为学前教育业内关注的重点

4月13日~15日，以“新时代可持续发展的学前教育”为主题的亚洲幼教年会在成都召开。会上，笔者看到了民办学前教育人了解大时大势的强烈渴望、学习分享业务的专注和展示自己活力的热情。

“守法规范、优化师资、夯实质量、起而行之参与推动学前教育可持续发展”成为此次会议组织者主动引领、专家传递也被与会者认同的会议主基调，是民办学前教育界对十九大精神的主动响应，亦是对修法之后资本力量冲击下业界头脑膨胀过于追求规模扩张偏离质量主线的一次主动纠偏。

论坛中洋溢着学前教育人的使命感和责任感，“依法依规探索中国学前教育模式、走出中国学前教育道路、唱响中国学前教育”等声音在各分论坛上不绝于耳。据年会执行主席、中国民办教育协会学前教育专业理事会副理事长杨文泽介绍，这是一个在中国民办教育协会学前教育专业委员会的领导下，由31家学前教育机构参与搭建的平台，多家机构出人出力参与了组织，共商共建共享的氛围浓厚。

记得去年11月在苏州举行的同样的年会上，适逢新修订的民办教育促进法新法颁布，营利性民办教育得到法律承认，于是关于投融资的话题被民办教育人追捧，也搅动得民办学前教育人内心难安，曾有民办教育举办者说，“资本来了，中国民办学前教育已经不再是一片宁静的蓝海。我们得想办法对接。”今年的年会上，还是这位举办人告诉笔者，“我不想再扩张了，现在的主要精力是培训师资，夯实质量。同时要花大力气凝聚和引领家长，与家长达成专业共识，进而重建信任。”

据官方报道，我国现在的25万多所幼儿园中民办园有16万多个，超过一半，所以民办学前教育的健康可持续发展的确是支撑中国学前教育健康发展的一支不容忽视的力量。令人欣慰的是，此次年会，笔者看到，民办学前教育人常谈使命、不乏情怀，他们关注政策，也强调要“以有为争取有位。”(贺春兰)