【访谈】伟大的事业没有旁观者

当下，中国进入发展的新时代。中国民办学前教育面临怎样的机遇和挑战？如何才能推进民办学前教育可持续发展？在4月13日~15日于成都举行的“第五届亚洲幼教年会”上，中国民办教育协会学前教育专业委员会、实践者、媒体人共聚一堂，就“新时代可持续发展的学前教育”的话题作了深入交流。本刊主编贺春兰应邀主持“新时代可持续发展的学前教育”专题论坛。

【主持人】：

贺春兰：人民政协报教育周刊主编

【受访者】：

杨志彬：中国民办教育协会原副会长，学前教育专业委员会第二届理事长，亚洲幼教年会组委会原主席，中国民办教育协会民办学校党建工作推进委员会副主任

刘秀华：中国民办教育协会学前教育专业委员会理事长，亚洲幼教年会组委会主席，亚洲教育北京论坛执行秘书长

赵春梅：中国民办教育协会学前教育专委会副理事长，山东省特级教师，北京大爱幼教科技有限公司董事长，银座幼教集团创始人

朱敏：中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长，北京市二十一世纪实验幼儿园总园长，第十三届北京市政协委员，第十六届海淀区人大代表

杨文泽：中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长，亚洲幼教年会执行主席，东方之星学前教育机构创始人、董事长

贺春兰：当下，中国进入发展的新时代。请用几个词汇描述你头脑中中国的新时代与学前教育的新时代？

杨志彬：法治、规范

朱  敏：创新、共享

杨文泽：普惠、高质量

刘秀华：责任、担当

赵春梅：回归民族特色

贺春兰：在2018年两会上，学前教育受到关注。多位全国人大代表、全国政协委员为我国学前教育事业鼓呼。有舆论说：幼教师资不能陷入“低水平死循环”。请问，我国学前教育事业面临的可持续发展的挑战是什么？作为实体机构大家的解决方案是什么？

朱  敏：我觉得主要挑战体现在社会、政府、家庭和幼儿园四个方面：社会层面：随着社会的发展进步，人工智能、VR等技术的发展，对学校教育也带来一定的冲击，这也推动幼教进行相应的变革；政府层面：2017~2020年将实施第三期学前教育行动计划。到2020年，全国学前三年毛入园率将达到85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右；家庭层面：目前，全社会面临空前的家园信任危机。如何重建这份信任？这是一个重要的问题。另外，很多父母将自己未实现的目标不科学地寄托在孩子身上，不利于孩子的健康成长；幼儿园层面：师资短缺，专业性不强。师资待遇也亟须提高。

在这样的背景下，我们需要思考：未来的孩子需要什么样的能力？我认为是自律性、创造力、合作性，在生活中有感知幸福的热情。所以，本着这样的教育初心，我们学前教育人要按照教育的发展规律，克服困难，办高质量的学前教育。

杨文泽：我认为，在政策、法律法规越来越规范的环境下，未来市场将发挥更大的作用。建议，民办学前教育人特别需要主动向社会发声，及时将自己优秀的理念和产品呈现给社会。另外，幼教师资的问题是个大问题，恐怕在短时间内很难解决。希望民办学前教育举办者能将师资问题放在工作的重心，注重课程设计，争取一切机会对教师进行培训，让老师们在岗位上迅速成长。

贺春兰：中国民办教育协会学前教育委员会在民办教育的几个分支中卓尔不群、稳健开放而又朝气蓬勃。中国民办教育协会学前教育专业委员会的可持续发展靠什么？为推动中国民办学前教育的可持续发展，作为行业协会的理事长，在任期内曾经或准备的作为是什么？

杨志彬：行业协会要坚定不移认真地宣传党和国家的方针政策，但另一方面，行业协会还要敢于反映从业者内心的诉求，倾听他们的呼声和困难。其实，为实践者代言，是需要勇气和担当的，要把个人荣辱放在一边，为他们做好服务工作。

中国民办学前教育的前景是美好的，同时，眼前的困难又是严峻的、艰难的。希望国家对民办学前教育多一些投入，让利于民；也希望举办者让利于家长。同时，举办者和家长共同的目的是为了孩子的成长。

在新的政策下，民办园要规范发展，特别需要摆正“经济利益”在事业发展中的位置，要心怀理想，将眼光放长远，将不断探索中国特色学前教育的发展道路作为自己的使命。

希望中国民办教育协会学前教育专业委员会在新任理事长刘秀华的带领下，广搭平台，在行业内部形成一个培养标准，把培养健康、诚实、快乐的孩子这个目标放在首位，让孩子从小养成好习惯。希望民办学前教育人更加团结，拧成一股绳，让中国幼教在世界发出响亮的声音。

刘秀华：特别感谢前两任理事长郭福昌老和杨志彬老，他们为协会的发展做了大量的工作，奠定了良好的基础。向他们致敬！之前，我一直从事教育的国际交流活动，在传承他们良好基因的基础上，我将以创新、开放、包容的心态，进一步聚合多元力量，为民办学前教育的发展搭建平台，凝心聚力，确保方向正确，引领行业的发展。除了举办亚洲幼教年会，我建议平时也要多举行一些沙龙，譬如，在业内组织一些教师风采的征文活动，让老师们都参与进来，增强凝聚力。

最后，在大变革的时代，中国民办学前教育的发展也特别需要得到广大家庭的合作支持。协会也会通过一些活动，让家长参与进来，做学校的合作者、参与者，而不是旁观者。

贺春兰：推进学前教育可持续发展，你们的期待是什么？在国家政策层面有何建议？

朱 敏：民办学前教育的发展需要让全社会知晓。因为，有人还认为民办幼儿园就是为了营利，不了解我们的真实的生态，我们必须要主动发声，让社会了解我们的教育情怀。另外，我建议尽快出台分类管理政策的实施细则。因为在焦虑的状态下，民办学前教育人是无法潜心研究教育教学的。也希望政府在政策、资金、师资培训、福利待遇等方面给予支持。最后，我想表达的是，幼儿园是一个充满温情的地方，不能“一人有病，全体人吃药”，头痛医头，脚痛医脚。不能让教师在监控下“表演”，戴着镣铐跳舞。所以，我特别希望营造一个良好的教育生态环境，重建家园信任。作为北京市政协委员，我每年都会为民办学前教育呼吁，我愿意继续做行业发展的代言人和推动者。

杨文泽：当前，我们的社会正在进入一个新的发展时期，学前教育也进入发展的新时代。学前教育公益性和普惠性的发展方向和建立学前教育公共服务体系的奋斗目标已经确立，不管我们未来选择的是营利性幼儿园还是非营利性幼儿园，我们都必然在这样的普惠性学前教育的有机体当中去发展。

今天幼儿园中4、5岁的孩子，50年之后，他们所处的那个时代可能会是中华民族塑造了世界新文明的时代。那个世界的新文明有什么样的格局？有什么样的格调？可能取决于今天我们这些幼教工作者的格局和格调。而我们每个人都是中国民办幼教队伍中的一员，都是这项伟大事业的参与者，所以，我希望所有的幼教同仁都能达成发展的共识，树立共同的梦想。

赵春梅：市场竞争的目的不是“分”，而是“合”。我感觉，中国民办幼教人目前还缺乏一种梦想精神。希望我们民办学前教育人团结起来，为我们的梦想而创造。也希望今后用协会的“线”，将各个民办学前教育的“珠子”串起来，这样中国民办幼教才是一串有精神、有骨气的精美项链。

杨志彬：中国民办学前教育人确实需要一种精神，一种站起来的精神。现在，我们富起来了，但丢了这种精神就不能强起来。从富起来，到强起来，不仅需要物质的，更需要精神的。希望中国民办幼教人不忘初心，砥砺前行。

贺春兰：伟大的事业不应有旁观者，新时代可持续发展的学前教育，需要各方努力。我们每个人每家机构，既仰望星空也脚踏实地，如习总书记指出的，在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。希望大家携手共推共迎中国学前教育的可持续发展，为亚洲乃至世界学前教育的发展提供中国智慧、探索中国方案、贡献中国品牌。