一位幼教“老兵”的心声：不忘幼教初心，继续砥砺前行

       新时代，民办学前教育如何实现可持续发展？在第五届亚洲幼教年上，中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长、北京大爱幼教科技有限公司董事长、银座幼教集团创始人赵春梅代表组委会向全国幼教同仁发出倡议：

       依法办园，主动从严治教;立足中国，瞩目国际动态;发奋图强，弘扬丝路精神;注重品质，打造命运共同体;全国发动，助力养育师资;坚定信念，崇尚高贵灵魂;关注师资，平衡价值待遇;协调社区、促进家园同盟;尊重品质，重塑品牌价值;关注公益，实施精准帮扶;努力提供中国方案，唱响中国依法办园，主动从严治教;立足中国，瞩目国际动态;发奋图强，弘扬丝路精神;注重品质，打造命运共同体;全国发动，助力养育师资;坚定信念，崇尚高贵灵魂;关注师资，平衡价值待遇;协调社区、促进家园同盟;尊重品质，重塑品牌价值;关注公益，实施精准帮扶;努力提供中国方案，唱响中国声音。

38年了，我一直孜孜以求、风雨兼程、坚定不移追逐在追求“中国幼教梦”的路上。从22年的公办园，到16年的民办园，从一所幼儿园到直营园、联盟园320余家大型幼教集团，一路走来，酸甜苦辣咸，喜怒哀乐悲我都经受了一遍。更因为常年工作的疲累与熬夜加班，免疫力骤低，于2011年6月底，也就是刚刚忙完了孩子们的“六一节”与银座幼教的十年大庆之后，突发白血病。由于大病来时突然，工作无时间交替，尽管经过近一年半的9次化疗，18次住院，也从没有离开过一线，遥控指挥，病床前定期开会……无奈化疗无效，又于2012年11月26号不得不做了一个月的骨髓移植，在移植的仓里我还用颤抖的手写出了银座幼教2013年—2016年3500字的发展战略规划。

当时的大夫和护士都不能理解我这一举动。可以说经历了人生生死的考验，但是我始终没有改变的，就是对中国幼教和报答祖国的这份信念。2017年2月我退休后，本应颐养天年，享受我这来之不易的重生的生活。但是，情怀和使命始终不能让我放下钟爱的幼儿教育事业，更不满足只做一个品牌的夙愿。于是，2017年2月25日，我又建立了大爱思想教育研究院，目的是让“爱的教育”惠及天下更多的孩子，让“中国式的幼儿园”走向世界，让“中国式幼教联盟”更加规范。

或许，我们目前的师资状况、办园水平还不太尽如人意，但是，中国幼教人一直在努力中，一直在追逐梦想的路上，很多人拿来一生的积蓄投入了幼儿教育，报答社会，回报国家。当然，不可否认有急功近利者的存在，也不排除在诱惑满天，资本袭来，互联网扁平化的“地球村”时代有些人思想动摇。

以前，我对资本没有好看法，总认为“资本就是狼”，狼来了不会有好日子过。但是现在看来，拥抱资本，尤其是拥抱优质资本，我们才能做得更好、更强、更久，企业才能有自己的品牌，员工才有自己的职业尊严，才能去影响更多的人。

目前，中国幼教做大已经有了很多好的范例。但是能否做强、做久，是我们接下来要思考的问题。首先，教育人，要有教育的定力，遵循教育规律，遵循儿童的发展规律，教育的本质属性不能变，否则总有一天会在大浪淘沙中被淘汰。

经历了几十年的思考，2009年，我大胆地提出“办中国式幼儿园”。有人说我：现在大家都倾向于西方教育模式，你为何提中国式幼儿园？我说，咱们中国人就要办中国式幼儿园，因为我有这个自信。

我是77届恢复高考的第一届学前专业毕业生（1976年高中毕业，还在农村当了一年多的小学教师），1980年1月参加工作。从毕业到今天，我见证参与了中国幼教35年的改革与变迁，也当了好几回弄潮儿。可以说在前二十八九年都研究的是西方幼儿教育的理论与模式。但是，在比较过程中，我猛然醒悟，每一种教育思想与模式都产生于那个国家特定的时期、特定的环境、特定的社会背景下，也就是为那个国家和社会所服务的。在中国特色社会主义新时代，我们应该做什么？我提出“办中国式幼儿园”的五个定位：“国际化视野、民族化立场、个性化教育、民主化氛围、协同化途径。”这难道不是符合中国目前国情下的思考吗？再说，中国式幼儿园首先讲民族化的爱的教育——“爱、仁爱、大爱”这就是我们中华民族五千年传承下来的文明啊。

在连锁和联盟方面，我认为，“品牌不代表品质，规模不代表规范，联盟不代表同盟。”在中国目前幼教现状下，在中国幼教现时期存在的困难与问题下，我们必须要目标统一，流程清晰，标准严格。在这样的情况下，以达到价值观的同盟，品质质量的同盟和社会影响力的联动。

最近一段时间，大家比较关注学前教育的发展，反映了很多问题，我谈几点我的看法：

入园难？不是入园难，是入好园难。尽管中国幼教也存在着供需不均衡，不充分的问题。但是，毕竟每个省、市都在有序、有计划地在迎合二孩政策的放开，以及孩子入园的基本问题。但是，中国幼教师资整体水平相对较低，大家都把这个问题归结于幼儿园招不到好的老师，这是不对的，关键是好的老师从哪来？谁来培养他们？我们培养的老师能满足社会多少需求？师资的严重缺失加之学前教育本身社会地位的不高，归属感、安全感欠缺，所以说，“好幼儿园少”也就在情理之中了。

入园贵？不是入园贵，是价格与价值不匹配。我们常说的性价比不高。有人认为，贵的幼儿园就是优质园。我不这么认为。在我眼里幼儿园没有高端低端之分，只有品质之别。因为高品质不分是普惠与非普惠，盈利与非盈利，公办园也不都是高品质的幼儿园。我在公办园待了20多年，我所办的幼儿园都是省级示范幼儿园，我太清楚中国幼教公办园的现状也是参差不齐的。在我看来，高收费必然有他高收费的理由，那就是设施设备，师资配置，办园成本，教育成本……的确投入非常大，而这种幼儿园也恰恰满足了社会不同家长的不同需求。

选择，不是遏制，而是引领。国家允许营利性和非营利性幼儿园的存在，其实，这才是建构和谐社会的真谛所在。因为，社会越发展，人们的选择性需求越强烈，我们所要做的，就是要满足社会不同阶层的需求，以达到满足社会需求、和谐社会观念、稳定民心的作用。所以，对于选择，不是遏制，而是引领。

靠什么进入优质资源圈？我经常对老师们说：必须以高品质、高质量进入优质资源圈。不论幼儿园的属性如何，办园的品质、园长的修养、教师的素质、孩子们的发展、家长的满意度，是永远遮拦不住的。只要我们进入了优质圈，就不怕不发展、生源不爆满。而我们最终要做的，就是以身示范去影响我们身边更多的人，去带动这个行业更好地发展，真正为这个民族和国家做点实事儿。（作者系中国民办教育协会学前教育专委会副理事长、北京大爱幼管教育科技有限公司董事长、银座幼教集团创始人）