思维导图学英语

英语在我们中国的地位是妇孺皆知的。这是一门相当特殊的学科。 只要英语足够好，就足可以找到相当不错的出路。抛开从事英语专业的工作不谈，考研需要用到英语，考公务员需要用到英语，而出国就更要用到英语了。

英语的“实用价值”如此之高，由不得我们不去重视。对于学生而言，学好英语绝对是有百益而无一害的事情。但是学好英语又谈何容易。如果大家都能够轻轻松松地学好英语，新东方早就关门大吉了，社会上那些星罗棋布的英语辅导机构也将不复存在。就像钟道隆先生曾经说过的一样：如果你把学英语当成这个世界上最困难的事情，那么它就会变得简单。如果你把学英语当作这个世界上最简单的事情，它就会变得困难。在与英语过招前，我们需要充分重视这个对手。

任何一个学科都是由一些基本成分组成的。作为语言学科，英语与其他语言学科，比如语文，是大致相同的。它们都由词汇和语法等基本成分构成。如果不考虑实际对话的话，所谓学好英语，在小学和中学层面，就是尽可能全面地掌握词汇和语法。下面，我们主要从这两个方面讲一讲导图学习法在英语学习中的应用。

一、导图介绍

首先还是简单介绍一下思维导图。

二、导图记单词

词汇是英语学习的基础。如果把学英语比作盖房子的话，词汇就是砖瓦。词汇量不达标，再好的语法知识和句型基础也救不了你。教授记忆单词的书籍在英语辅导类书籍中占据了相当重要的比例。现在，你可以学会用思维导图去管理英语词汇。

首先要将词汇图形化。就像小时候玩的看图识字游戏一样，每当我们把新单词画成思维导图的时候，就应该想着将这些单词用图像表示出来。有些词汇是非常适合用图形表达的，比如香蕉、苹果。但有些词汇则没有那么容易转化为图形，不过只要我们相信自己的想象力，就一定可以找出帮助我们记忆的图形。需要注意的是，这些图形不需要完全表达单词的意思，只要和单词有紧密关系即可。

先来看看这幅颜色的导图

Colors 包括 red，orange，yellow，green，blue，purple

这里有六个分支，每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明，容易记住，复习也很方便。

思维导图的分类归纳能力很强，我们可以充分利用这一点：分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。具体说来，就是将已掌握的单词和生词混在一起，按照一定的规则分类，并画成思维导图。

更正一个错误 手指应该是 finger

《Animals》单词记忆思维导图案例

单词的记忆是孩子英语学习的难题， 我们对学过的动物类的单词用思维导图进行了归纳。

首先在黑板上将动物分成三大类：Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些，并写在纸上，讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里，再由同学们挑毛病，最后再进行总结。由于Land类的动物较多，所以又引导学生小组讨论Land类动物的区别，将其分为了两类：Domestic和Wild。最后将动物类单词分别放在不同的动物类别之下。之后归纳总结，逐步用PPT出示以下思维导图，本模块的单词在这样直观的导图之下，孩子们一目了然。

下面是另外一种形式的动物导图：

除了将单词图形化外，我们还要利用思维导图将生词的关系梳理出来。想要扩展词汇量，就必须找出新词汇与原有单词的关系。一旦新词汇与旧词汇挂上了钩，就不容易忘了。记单词以熟带新印象更深刻一些。这一方面可以用到思维导图的发散思维，大家平时要多练习。

大家来看，这个BRAIN, 将单词拆分为5个字母，每个字母下面分支，带上几个单词，后面进一步发散，可以连上一串。

我们还可以从一些共同的字母组合来扩展单词：

　　此外，我们也可以按照单词的意义来进行整理，也可以按照单词的拼写来进行整理，当然也可以按照单词的发音来进行整理，整理好的英语单词思维导图有助于联想记忆、对比记忆和系统记忆。当然整理英语单词是第一步，怎么样把整理好的单词进一步拆分联想记忆，让单词看一遍就记住，这需要运用记忆法的方法。

还有就是通过词根来扩展单词。

除了上面几种方法画思维导图记单词外，还有一种非常规的思维导图学习法。就是把生词尽可能编撰在一起，形成一个有意义的故事。并将这个故事画成思维导图。将故事画成思维导图应该算是思维导图的基本功了，这并不难。但如何将众多生词放在一起，组成一个故事，却是需要花费一番脑筋的事情。不过，一旦你这样做了，便会感慨于这种方法的高效。盘踞在你头脑中的故事就像一根项链，可以把所有零散的单词串联起来，随时供你调用。

三、导图学语法

接下来说说语法。如果说词汇是一门语言的血肉的话，那么语法就是这门语言的灵魂。掌握了语法，就等于掌握这门语言的构造和规则。应该说，英语的语法有着相当多的与汉语不同的地方。其中，一些细小的规则又恰恰是考试经常考察的重点。所以搞得学生们很头痛。如果能够运用思维导图对英语的语法进行梳理，相信学生们会倍感轻松。

如果把英语语法比作森林的话，我们平常的学习就是在认识树木。只有到了总复习的时候，才有机会看一看森林的模样。用思维导图学习语法的思路与常规不同。我们要在一开始就把整个英语语法的结构和框架用思维导图描述出来。不要计较已经学习了多少，也不要计较还有多少没有学，只要是属于英语的语法范畴的内容，就应该在这张总的语法思维导图中画出来。比如词性、时态、句型等。画导图的时候，要尽可能粗线条的画，不要太在意细节的完整。只要在整体上没有大的语法遗漏就好了。

下面的是手绘英语语法导图：

四、导图背课文

千万不要把背课文当做一件简单轻松的事情。背一篇课文容易，背三篇就有些累人，如果背上一本书就更是难上加难。现在很多人都学新概念，请问有几个人能够把新概念都背下来的？想当年苏格拉底给追随他的弟子们出了一道题：谁能够坚持每天甩一百下手，从不间断，谁就有资格做他的正式弟子。当时人们都觉得简单，甚至嘲笑苏格拉底。可是几个月过去后，只有一个人坚持到了最后，那就是柏拉图。

最简单的事情如果需要长期坚持，往往会变成最难的，不过只要能够坚持下来，最困难的也会变成最简单的。大学英语和托福英语尚可以用这种方法解决，初高中英语就更是不在话下了。与单纯死记硬背英语课文相比，先用导图把课文的大概意思画出来，然后再去背，效率会高很多，而且不容易忘记。除了可以用导图画课文外，还可以把思维导图技术运用到英语的作文中。在写作之前，先用思维导图勾画大致的文章框架，之后再下笔就胸有成竹了。

借助思维导图将课文转变为图形。即：将关键词抽出来用图标、照片和图画表示，将其在平面上艺术地布局，再用一条曲线将其串连起来，形成一幅画面，从而直观地表达了课文的全貌。

A private conversation

Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did notenjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. 'I can't hear a word!' I said angrily.

'It's none of your business,' the young man said rudely. 'This is a private conversation!'

五、导图作文

六、导图复习

1. 思维导图复习词汇、词组

v 词汇是英语学习的基础，

v 学生对词汇记忆的持久性差，遗忘率高。

v 通过引入思维导图，扩充词汇信息，提高记忆速度，激发学习兴趣，

巩固复习成果。

下面这幅导图则是PEP五年级下册前面3个单元，单词、词组、句子的总结思维导图：

接下来的则是一位2年级学生和妈妈一起完成的手绘单词导图，非常棒！

2 .思维导图复习课文

思维导图使文章结构一目了然，有利于学生把握整篇文章脉络，复习效果事半功倍。通过思维导图把原本枯燥抽象的课文变成了一幅图画，形象直观的展现了课文的全貌，大大降低了学生背诵课文的难度。

实践证明，在英语学习中，运用思维导图来帮助学生学习英语，不仅能有效激发他们的英语学习兴趣，体验英语学习的成功与快乐，而且通过图形的一次次构建，帮助学生分解学习难度，掌握英语学习方法，逐步形成比较系统的学习和思维习惯，这种个性和智力的和谐发展将更大激发随生的潜能，从而促进他们的可持续发展。

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