学习力才是最强的竞争力

前几天，媒体报道，某市的地方政府将该地的各个路桥收费站取消，部分收费站员工下岗后找领导讨说法，其中一位大姐说“我今年36岁了，我的青春都交给收费站了，我现在啥也不会，也没人喜欢我们，我也学不了东西。”言下之意，是要求领导必须给一个安排。

消息一出，引发网友热烈讨论，有说大姐性格耿直的，有鼓励大姐学习新知识面对新生活的，但更多的是说这位大姐矫情、贪图安稳、没有危机意识、不注能力提升等等。

小编想说的是：不具备学习力，或者说在日常工作中不注意培养学习力的人，早晚都会被社会所淘汰，遭遇到与上面这位大姐一样的尴尬境遇。与此相反，具备学习力并且持续提高才是解决问题、做好工作并走向极致的最强竞争力。

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什么是学习力？

我们在日常生活中，尤其是在求学时代，经常会发现一个不太合乎情理的现象：即班级里那些学习上真正的“高手”并没有像老师们常说的“用功”或者“勤奋”，相反地，好像还有些“好玩”，但是在实际的考试中却总能成绩上遥遥领先。小编在读高中的时候，班里就有这样一个人，尤其在物理这一科超好。平日里也没见他多么爱学习，可在每次的物理单元测试中，该同学的成绩都是第一。

这不禁让人哑然，难道他们是“天才”？有独特的方法？

暂且不论这个世界上是否有“天才”，但就上面那些看似不怎么学习却每次都成绩名列前茅的同学而言，小编认为：拥有学习力并且善于学习，才是最根本的原因。

所谓的学习力，是指在日常的工作和生活中，敢于学习接受新事物新问题并且善于解决新事物新问题，同时善于总结、完善、提高的一项能力。

学习力本质上是一种竞争力。

具备了这项能力，人们在日常学习、生活和工作中才会真正具有积极性、主动性和创造性，才会正确地分析问题和解决问题，才有可能将工作做到极致。

02

为什么要培养学习力？

学习力不仅对于我们个体而言极其重要，因为它是做好我们工作和学习的最佳武器，而且就社会和国家而言也是一项重要的需要培养和提高的能力。

一方面，从人类社会的发展历程来看，科技的创新和发展以及知识的累积和更迭，需要我们拥有超强的学习力传承和创新。

人类社会在其漫长的进化历程中，从有文字以来，文明的演变和传承也随之有了记载。在这个过程中，每一个时代的发展，都给后来者留下了丰富的自然科学和社会科学方面的理论知识和实践成果。而后继者为了更好地改进自己的生活，有必要对过往的知识成果进行继承，并且重要的是在此基础上有所创新，以期能够改革和完善现有的经济基础和上层建筑，创造更为发达的生产力，形成更为先进的生产关系，改善广大群体的生活水平。

在这个过程中，需要当代者不仅具有较强的学习力去传承前人留下来的文明成果，更重要的还要不断创新，因为只有创新才能创造更高更好的物质文明和精神文明，而要想取得后者的效果，就需要人们具有较强的学习力和解决问题的能力。

另一方面，从单独的个体或组织角度而言，由于社会竞争的现实性和残酷性，要想在这个社会发展中拥有一席之地，更需要有极强的学习力和创造力。

社会资源是有限的，而人们的需求是无限的（还不包括和未被放大的需求），这样，现实生活中就形成了一大矛盾。在这种情况下，如何满足和保障不同个体的需求呢？

当然，首先有国家或组织的分配和调控制度，保障着人们的基本需要，例如，社会的保障制度。在这种制度和原则下，按照达尔文生物进化理论——优胜劣汰，个体发展的先后就会出现。

“优胜劣汰”实际上是一个基本的但发生实质作用的准则。这个准则能够极大地激发人们的潜能和学习力，无论基础和条件如何，从宏观上讲，能够提高社会整体劳动者的水平和素养，同时也会淘汰社会上的懒惰者和不思进取者。

微观到我们的企业、公司和组织，同样的道理和准则一样存在，即先进的、能够创造较多价值的人总是被嘉奖和赞许，同时也期带动更多的后进者。基于这种准则，每一个正常的个体，要想达到自己理想的生活状态，就必须要有较强的学习力，提高自己解决实际问题的能力。

真可谓：学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。

因此，无论从宏观上讲还是从微观上看，大至国家和社会，小至组织和个人，培养和拥有较强的学习力至关重要！

03

如何培养自己的学习力？

既然学习力如此重要，那么在我们的工作和生活中应该如何培养自己的学习力呢？

第一，要有较强的好奇心和求知欲望。

美国前哈佛大学校长陆登庭（哲学博士）曾说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

好奇心是打开未知领域的发动机。在好奇心的驱使下，我们才会有兴趣去探索未知的领域，驱动求知的欲望不断前进。

在好奇心和求知欲望的推动下，人脑机能的潜力才会活跃，主观能动性才会被激发出来，探索和学习的能力才会逐渐增强。与此同时，创新和创造的思维开始慢慢形成和巩固，学习力也就随之逐渐形成。

第二，要有进取的雄心和野心。

“Ambition”这个英文单词，有两层基本涵义，一层是理想、抱负，另一层是雄心、野心。无论从那一层面上讲，都有不断进取，开拓创新的思想。这也说明，人类的进化和历史的发展，需要这种不断进取的精神和状态。

在我们的普通人日常的工作和生活中，同样需要这种雄心和抱负。只有树立这种积极向上的理想追求，才会激发我们内心成功的欲望和潜能。在这种欲望和潜能的驱使下，我们才会有动力去探索、去钻研、去开拓。也正是在不断进取的过程中，我们才会逐渐培养和积累我们的学习力。

第三，要勇于尝试和实践。

实践是我们认识世界和改造世界的基本途径，也是检验事情做得是否正确的一种手段（工具）。只有当我们真正去实践时，我们才会发现我们的优势和不足。

在工作和学习中，不管是在公司工作还是自己单独创业，同样需要我们去勇于尝试和实践。因为无论是商业模式的探索，还是营销手段的创新，抑或是学习方法的突破，都需要我们实际去操作。在具体干的过程中，我们才会发现新问题，遇到新事物，进而解决新问题，接纳新事物，从而锻炼、累积和培养我们的学习力，同时也会逐渐培养我们的创新创造能力。

综合来看，学习力不仅是个人职场业务能力提升，而且也是社会历史发展、国家民族进步富强所必须要具备和拥有的能力。

正如恩格斯所言：“一个没有理论思维的民族，是没有希望的民族。”培养和完善我们的学习力，创新创造我们的理论思维并付诸实践，于国于己都是非常有必要的，也是必须的！

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