美国教材是如何介绍中国古代史的？

美国的教材总是辣么的接地气，简单易懂，以学生为中心。我总在想，如果我当年也在美国接受教育，我现在会不会更优秀一些？

说实话，我第一次看到美国历史的教材时，感动得泪流满面——这才符合人类学习的习性好喵？！国内那都是煞破玩意！！！我一直都觉得自己从小到大遇见的好历史老师少之又少，好书就更少了。上高中的时候，是百家讲坛的易中天品三国和当年明月的《明朝那些事儿》拯救了我。我一直侍奉当年明月那句“历史也可以写得很好看”为经典名句。但是很遗憾的是，那些内容在高考里只占很小的比例。。。

我个人觉得自己是属于缺乏构建框架和蓝图能力的那种人——如果没有人给我把历史线索，前因后果总结出来，我就很难自己通过阅读那干巴巴的教材来总结出点什么。每次我看书都很难免过分关注细节，导致对于整体的脉络把握十分差。然后国内历史书上那么薄一小本，充满了上纲上线的东西，让我十分反感。

美国教科书最大特点就是接地气、人性化、生词有注解。你可以这么理解——编书的人都把学生当什么都不知道的傻子，所以想方设法让你懂，于是就有了这样的教材。

以下图片摘自加州教材McDougal Littell出版社的World History: Ancient Civilizations。感谢南加州中文教师联合会的老师们翻译成中文。如果想查看完整版和英文原版教材，在微信公众号对话框内回复『中国历史』即可~

这个也是给外国学生介绍中国文化的好材料~

美国的历史书总是会让学生做一些预测，因为这个是阅读技巧之一。这种历史书和自然科学书总是和英文阅读相结合，所以初中老师一般是英文和历史一起教。而且还有本课关键词作为参考。

我很喜欢的就是美国教材总是很喜欢设计一种场景——假设你是那个时代的人，如果你在现场，你会怎么做。这样的好处会让学生比较能够融入那个时代，进而去思考问题。不会让学生觉得这是很久远的事情，和他完全没有关系。

上面都是预热，然后才是正课。正课开始会告诉你本课的重点是什么，以及本州的大纲是什么，也就是你学完这个应该达到一个什么标准。这个很重要。美国老师不管用什么教材，每个州的标准都是一样的。所以只要能达到这个标准，你选什么材料都可以。

然后就是每读一小段都会有个问题来帮你回顾一下之前读的内容。

这是我最最最喜欢的一个部分：历史书就应该不仅仅是事实的罗列，而是讲解历史发展的原理。看完这个朝代更替的圆形，我恍然大悟！这就是《明朝那些事儿》里面所讲述的一些历史原理啊！如果这些简单基本的理论都不知道，那么仅仅背诵每个朝代是怎样，我觉得没有丝毫的意义。那样培养出来的人脑子里都是零散的事实，而缺乏对于宏观分析和认识的能力。

最后就是通篇课文总结，重点回顾，还有课后问题帮助你理解和记忆。

有时候想想，自己国家的历史还得通过别的国家的教科书才能深入地理解，真是觉得挺无语的。。。

如果大家想要了解更多关于中国历史的信息，欢迎查看今天的头条文章推送，有介绍可汗学院讲解的中国古代史~

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