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新尝试 | 当故事复述遇上字幕版

张顺均 英语教师张顺均 2023-03-09


这几天在整理2022年广东高考英语听说考试真题文本,有感于一直以来练习效果不太满意(尤其是故事复述,我校学生难得分),在思考如何改进时,突然想到: 要不试试加上字幕。


曾经在华南师大刘晓斌教授的公众号中看过一篇文章《研究表明:不管视频多简单 最好都加上字幕》,有一段时间我在践行这种做法,制作的词汇注释都加上了字幕。

但从来没有想过对故事复述这样操作,于是立即收集材料制作了一个版本。

音频取自原试题,语速和音量没有做任何修改。

今天发文前想到,最好还是加上故事梗概内容,于是又重新编辑了一次。


平时练习,使用教室电脑平台播放,多数学生只是听,获取信息记内容的较少,这样的练习效果非常不理想。

如果按照本文的这种方式,效果肯定是胜过平时做法。

练习时,整体按照平时的做法,先只是听音频,边听边记。

两遍之后一分钟整理内容,两分钟复述。当然,时间和次数上自行把握。

之后播放有字幕版视频,结合记的内容进行补充。

最后把它作为模仿朗读的材料来练习也是不错的形式,根据字幕跟读或影子跟读。

视频材料提供给学生课后反复使用。


后期考虑多制作几套题的字幕版,至少完成2022年的四套题。

下一步设想,如果字幕有生词或难词,可以相应的做一些突出显示(使用不同颜色显示)。

制作完故事复述后,我还有一种想法,就是角色扮演也加字幕处理。不过这要看我的时间和精力是否允许。


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