向着新学期迈进！线上教学优秀案例分享（三）

在疫情防控延期开学的日子里，为了同学们能够更好的实现远程在线学习，老师们全身心投入到在线教学的各项准备中。围绕在线教学平台、智慧教学工具等积极尝试与探索多种在线教学形式。今天邮邮带来的是线上教学平台的应用案例分享,包括中国大学MOOC平台、“雨课堂”、“课堂派”的应用。

01

“爱课堂”平台+即时交互工具

“爱课堂”网络教学平台是我校近几年一直推广使用的网络教学平台，师生使用较为广泛。“爱课堂”教学平台支持多种课程建设模式，是一个比较成熟的教学辅助和管理系统。教师基于爱课堂平台，设计好教学过程，可建设非直播形式的线上课堂，结合即时交互工具来完成教学活动。具体实施时，非直播授课的课程可采用“爱课堂+微信群/QQ群”方式组织线上的教学活动。这种线上教学方式，能够实现自主线上学习和提交作业，教师在线指导和批改作业，师生互动交流等功能。另外，“爱课堂”平台因其系统的稳定性，可作为直播课堂的可靠教学教辅系统，应对一些突发状况，使得在线教学做到有备无患。

《"爱课堂"教学平台教学案例分享》由理学院袁健华老师撰写。（点击链接查看文字）

02

基于“慕课”或“爱课堂”+“雨课堂”

的在线教学方案

基于“慕课”或“爱课堂”+“雨课堂”的在线教学是一种线上互动的整体解决方案，目的在于充分利用“慕课”的优质资源，开展线上互动教学。通过利用“雨课堂”与学生的实时互动，避免师生在隔空情境下学生精力不集中，影响学习效果问题。首先让学生在“慕课”或“爱课堂”提前预习，然后通过“雨课堂”以填空题、选择题、问答题结合弹幕、随机点名等形式，对学生的预习情况进行检查、对知识进行巩固和拓展，让学生一直跟随老师的引导，处于一种课堂状态，进而达到更好的学习效果。

《基于“慕课”或“爱课堂”+“雨课堂”的在线教学方案》由电子工程学院俎云霄老师撰写。（点击链接查看文字）

03

“课堂派”线上直播授课

“课堂派”是我校理学院老师们近两年使用较多的智慧教学工具。采用“课堂派”进行线上直播授课的优点是无需下载和安装软件，教师端和学生端只需要关注微信或电脑打开浏览器即可使用。教师可以创建课程，开启课堂。学生扫码或输入加课码即可加课。开启直播前可以一键考勤签到。备课时上传课件，插入互动。直播时可以语音讲解课件，进行随堂测验互动，抢答，提问，表现奖励，弹幕，评论等。并且提供作业、测试、资料、公告、话题、备课等功能，使教学更高效。直播的录像可以自动保存，成绩自动管理，教学全过程数据分析，可留存，可追溯，方便教学管理。返校后线上线下可以无缝衔接。

《“课堂派”使用讲解》由理学院郎佩琳老师撰写。（点击链接查看文字）

新学期的脚步越来越近了，虽然暂时还不能相见于邮苑，但我们将以新的方式相遇，你准备好了吗？快来加入吧！

出品：党委宣传部（新闻中心）

制作：鸿雁新闻媒体中心

来源：教务处

文案、排版：麻雪辰

责编：韩宜书

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