牛津大学出新面试题了，这所世界顶尖学府今年又打算如何“刁难”考生？

2017-10-19 外滩教育

看点英国顶尖名校“牛剑”的面试环节可谓“名声在外”，其苛严的录取要求和刁钻的面试题目一直备受关注，更有一些文章将这些面试的思路“分析”得神乎其神。为阐明面试过程并减轻申请者的紧张情绪，牛津大学日前按惯例公布了新一年的面试样本问题以及相关答案。

主讲丨乔敦编辑丨李臻

按这份新公布的面试样本，法律专业申请人可能会被问到：“深夜在一条空旷的道路上闯红灯是违法的吗？”而那些申请学习现代语言的学生很可能会被问到：“如果我们只阅读外国文学作品的翻译版本，我们会失去什么？”

与此同时，医学院的学生可能会被要求将下列国家——孟加拉、日本、南非、英国——按其粗略的死亡率进行排列，哲学专业申请人则可能会被要求反思航空旅行的个人责任和道德问题。

如今牛津今年的新生已开始适应大学生活，新生之一、活动家和诺贝尔奖得主马拉拉·尤沙夫赛（Malala Yousafzai）也在本周开始了她的第一堂课。今年牛津剑桥本科的申请截止日期为10月15日，这也意味着新一轮的学校招生工作即将启动。

预计成功通过第一关的考生将于12月被邀请参加面试。在牛津，只有稍高于一半比例的申请者能进入面试，而在剑桥这个比例为75%。

对于学校而言，他们更鼓励学生把面试看作是关于他们专业的“简短会话辅导”。一次面试的平均时间需要大约20分钟——入围的学生将至少有2个面试，会与两组不同的面试官会面，往往在多个学院进行。

可汗（Samina Khan）博士是牛津招生和外联主任。他说除了试题样本，考生还可以通过网上模拟面试、以及招生导师在面试过程中的视频日记来为面试做准备。

“我们知道关于牛津的面试，人们仍然存在误解，所以我们尽可能多地提供信息，让学生看到这个过程的实际情况。”

“然而（牛剑）面试对大部分学生来说是一个全新体验，我们知道很多潜在的申请者已在担心在一个陌生的地方，被他们并不认识的人提问——因此为了帮助学生熟悉他们可能会被问到的问题类型，我们决定提供这些实际案例。”

通常来说，牛剑的面试题并没有正确或错误的答案。例如关于在深夜闯红灯的合法性问题，牛津大学埃克塞特学院的法学教授赫林（Jon Herring）就解释说，他不仅对考生认为法律应该是什么感兴趣，而且对他们“证明自己立场”的能力也很感兴趣。

“比如一个考生可能会说，如果没有人因为闯红灯而受到伤害，那么闯红灯就不会有（没有造成）什么危害，所以它不应该是非法的。这背后的逻辑是（面试者认为）法律是基于防止伤害出现的目的而设立的。”

“然后我们可以探讨这是否是法律的唯一目的或主要目的，以及当例外是合法的时候，这会如何影响法律法规的构建，以及如何创建有效的例外情况。”

“这个问题也涉及到了什么是非法的、公民与法律的关系、是否有正当理由违反法律以及什么是充分的正当理由。”

关于通过现代外语阅读外国文学翻译版本的问题，埃克塞特学院的教授希德尔斯顿（Jane Hiddleston）说：“我们这样做不是期望他们已经读过某一特定作品，而是为了了解他们认为值得学习外国文学的原因。”

“偶尔有考生可以举出一些著名的台词或引语，这些台词或引语在翻译成英文时会被误读。这个问题也可能是我们在面试中一起阅读一篇外文诗歌摘录时讨论的内容。”

牛津著名专业哲学、政治和经济学（PPE）的一个面试例子是：“‘我同意航空运输对气候变化会产生有害影响。但不管我是否坐了一次预定的飞机旅行，飞机还是会飞。所以在道德上我没有理由不乘这个飞机旅行。’这是一个有说服力的论点吗？”

牛津万灵学院教授法布尔（CéCILE Fabre）解释说，这一问题其实并没有测试他们的哲学知识，而是测试学生关于“个体对有害的集体行动”的责任问题的批判性思维能力。

“有些申请人可能会说这是一个很好的论点：鉴于我所做的不会带来任何影响，道义上我没有理由不这样去做。在这一点上，我想知道他们认为什么算是道德理由，比如与实践理性或审慎理由有什么不同或相似之处。”

“我也会引导他们考虑其它情况：例如轰炸德累斯顿时‘少一架战斗机对于全局结果来说没有区别——那为什么不去战斗？’；或投票时‘为什么我要在大选中投票，鉴于我的投票不会带来任何区别？’”

关于医学生的样本问题，金（Andrew King）教授说大多数考生会认为孟加拉或南非的总死亡率最高。事实上，由于日本的人口老龄化率最高，因此死亡率也是最高，而孟加拉虽然可能更为贫穷，但由于人口年轻，死亡率其实相对较低。

关于牛津大学面试题的“考点”，可汗也曾解释道，牛津大学面试旨在模拟学生将经历的真实课堂。

“不管你拥有什么样的教育背景，面试是展示对所报考专业的兴趣和研究能力的机会。因为面试不是让你重复已知的内容，而是展现个人能力和潜力。这意味着面试者们将被鼓励运用自己的知识和思考去解决新问题。”

筛选最优秀学生当然是面试的主要目标，但是面试官除了想知道“你有多大能耐”之外，他们也想知道“你的学术潜力有多大”和“你对申请学科的热情有多高”。

注：文章转载自“英国教育思维”（ID：ukeduweekly）