当新高考遇上新高一，6选3如何选？三大策略帮你及早“铺好路”!

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对于新高考改革的6个省份（浙江、上海、北京、天津、山东、海南）的高一学生和家长们来说，对新高考的政策不熟悉，对未来的升学路径不清晰，总是提心吊胆。今天，我们就一起来了解一下，当新高考撞上新高一，学生和家长们该如何及早科学地“铺好路”！

在目前的高考体制中，最受人诟病的就是文理分科，让很多孩子在文理选择上徘徊不定。以后好了，新高考带来了选科组合。但也受到很多教育届人士的质疑，说好的通识教育呢?对于高一的孩子来说，怎么就知道要选择哪些科目呢?

“吃螃蟹”的新高一学生和家长，确实有点一头雾水，不知道该如何去选。如果有特长，最为理想的办法还是根据特质、特长来选择，这也是改革的初衷。因为只有最适合孩子的科目，乃至未来的专业和职业，才是孩子一生幸福的基石。

可问题是，没有经过小学和初中阶段的生涯教育，对于绝大数高一学生来说，并没有显著的特质和特长，该如何选择？！

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我们从2017年在浙江省招生的约1400所高校公布的选考科目范围中，可以窥到一点倪端。据统计，在浙江省7门选考科目中，考生选物理即可报考的专业(类)达到91%，其次化学达到83.5%，生物达到68.8%，政治达到59.7%，历史达到62.8%，地理达到60.9%，技术达到70.6%。

不过物理不好的同学也不要伤心，在2.37万余个专业(类)中，不限选考科目占54%，而且选考科目符合1门即可报考，对于2017年的高考生选考任何3门，至少可以报考约66%的专业(类)。

但是，对于三年后的新高考学生来说，学习哥建议还是要提早动手，确定好符合孩子自身特长和高校录取大概率选考科目更为保险。

目前的高考志愿填报模式，绝大多数省份都是考后知分、知线、知位的大平行报考模式，大大减少了考生在高考志愿填报时的脱档风险。但是对于新高考的学生来说，这种模式将要被打破。

按照招生考试改革的要求，高考志愿要实行“专业+院校”的组合模式来填报。浙江省和上海市试点的考生在2017年就已试水了。对于将来的山东新高考填报模式，具有极强的参考价值。

比如：浙江省2017年高考志愿填报就实行了专业平行志愿，一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位，考生每次可填报不超过80个志愿。以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，根据考生高考总分，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填报的具体学校的具体专业(类)。投档比例为1:1，高考总分相同的考生，依据位次、志愿顺序投档。

当然，其他省份新高考的志愿填报模式，还有待政策调整和观察。这里要给新高一学生和家长们的一个重要提醒就是：要树立按专业(类)选择志愿的思维模式，而不再单纯地拼名校。尤其对于成绩不是顶尖一批的学生来说，注重专业将更为重要。

比如：人工智能将是未来风口行业，计算机类专业将持续走热，假设一个考生就是想学此类专业，且成绩不错，可以计算机+清华、计算机+北航、计算机+北理、计算机+北交大等模式报考，在保证专业(类)的前提下，拉开院校的梯度。

也就是说，对于新高一的考生和家长来说，反推高校专业(类)对于选科科目的要求时，要更多考量专业在未来高考志愿填报中的比重。在未来的“双一流”大背景下，对于没有实力冲击顶级名校的学生来说，上一个适合自己、未来“风口”的专业更为重要和实在。

对于不同选考科目可以报考的专业，下面举例说明：

物理学科

物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响。

化学学科

化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系。

生物学科

生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关 应用科学的基础。新课程标准的实施期望使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的 理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有 更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

历史学科

通过历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修课的学习，让学生更好地发现自己的兴趣，从而学会学习、学会独立、学会生存。

政治学科

思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性，强调对知识、能力、态度的有机整合。当下的政治学科要着眼学生发展需求，拓展学生发展空间，提高学生参与现代社会生活的能力，从而促进学生人文素养养成，奠定学生终身发展的思想政治素质。

地理学科

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有两个显著的特点：第一，综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学与社会科学性质。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。

对新高考有“狼来了”心理的家长来说，也不要过于担忧，无论是新高一的选科，还是将来的新高考志愿填报模式改革，相信会随着实际的工作进程，官方和高校会出台具体合理的政策和措施。

但是面对国际化的升学路径，希望家长们一定要打开视野，给孩子多元升学路径设计和考量。

比如：高一就可以开始准备自主招生、综合评价招考模式，可以多一种升入北大、清华、上交、复旦等顶级名校的机会。对于诸如像中国科学院大学、南方科技大学、上海科技大学等新兴大学，招考模式多采用综合评价模式实行，给予孩子在高考成绩之外，多元化展示机会，家长应该放长眼光，给孩子多一种选择。

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