走进朗读亭，我们都是朗读者
朗读亭入驻图书馆也好几个月啦，大家都体验过了吗？
董卿曾经说过，朗读就是更好的表达自己。
一段生动朗读不仅能给听众带来愉悦的听觉体验，更有助于朗读者自身更好的去理解作品，提高朗读水平。
朗读与朗诵是不同的，如何朗读好一篇文章呢？
小编给大家介绍几种实用技巧，希望能使你的朗读更加生动！
1.选择背景音乐
首先，我们要选择好背景音乐，因为音乐能或多或少地掩盖掉一些你朗读的瑕疵，还能更快地将观众带入进情景之中。
2.了解并分析作品
你需要对选择的文章有较全面的理解和分析，包括背景、含义等等。并且要多多练习。
在把握逻辑性关系时，还要注意作者的“隐藏语言”，即“挖掘潜台词” 。像鲁迅的作品很多都是影射讽刺的，所以朗读者往往会在一些看似没什么实际实在暗喻的句子上大力渲染，观众也会觉得不对劲，回过神来时知道你的意思，于是就会生出敬佩之情。
3.抑扬顿挫
朗读需要注意句群之间的关系，如并列、递进、因果转折等，注意从虚词上入手。像“但”“可是”之类的后面的一般语调上扬，显示激情高昂，“的”“地”之类的虚词一般要轻读。
4.停连
停连其实就是停顿，可以说它是有声语言表达中的标点符号。一方面，在适当的地方利用停连，可以帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。另一方面，它也是朗读者生理上的需要，像你需要换气、咽口水之类的。
停连可以分为语法停联和强调停连两类，由你自己决定。
一是落停：即停顿时间相对较长，句尾声音顺势而落。这种停顿多用在一个相对完整的意思讲完之后，基本上是原文的句号、问号、感叹号处。
二是扬停：即停顿时间相对较短，停之前声音稍上扬或持平，一听便知是才说了半句话，还有下文。多用在分号、逗号、顿号处。
三是直连：即顺势而下，连接迅速，不露连接的痕迹。多用于内容联系紧密，持续抒发感情的地方。一般与扬停配合使用。
四是曲连：即在连接处有一定空隙，但又连环相接。多用于既要连接，又要有所区分处，常与落停配合使用。
5.注意修辞方法。
像排比，便是作者加强语气增加气势的一种写作手法，你当然要读出它或激动或愤怒或悲伤的感情。此时你需要有重音。那么如何表现重音呢？
一是加强音量；
二是拖长音节；
三是重音轻读，有时用减轻音量的方法，将重音低沉地轻轻吐出，效果反而会更好。一般在表达极为复杂而细腻的感情时，多用这种方法；
四是停顿强调。在要强调的词后面做一短暂的停顿。
另外，语势指朗读时声音升降平曲、高低起伏的变化形式，它是通过控制声带的松紧来实现的。语调由平升高，高亢激昂，称为“扬”，语调先平后降，低沉持重，成为“抑”；语调缺少变化，平缓舒展，称为“平”；语调升降频繁，起伏不定，称为“曲”，这也就是抑扬顿挫了。
看了上面这些朗读技巧，你记住了吗？
小编觉得想要朗读水平有所提高，技巧是一个方面，更重要的坚持实操。大家可以多去图书馆大门口左侧的朗读亭实战！
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使用小技巧
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朗读时，嘴巴靠近麦克风，朗读速度比平时说话稍微慢一些，朗读完后不要立即停止，让音乐延续5秒后再结束，这样会更自然哦！还可以在朗读之前，简单的做个自我介绍，说说今天的心情，想把这首作品送给谁。
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责任编辑：林运卓