这些年，我们在图书馆自由阅读的故事

90年代以来，我校图书馆的大门玻璃上就一直张贴着陈寅恪先生悼念国学大师王国维先生的一句话——独立之精神，自由之思想。这种精神、思想具有永恒的价值，师生的天职就是自由探求和发扬真理，华附发扬的人文精神就是独立、自由的精神：作为学术精神的独立自由，即独立于既定成见的自由；作为教育方向的独立自由，即独立于技术理性宰制的自由。 

我们希望，在图书馆可以遇见好书，遇见不同见解的人，自由阅读，自由发表观点，自由交流。

图书馆是学校的文化会所

师生互动学习的平台

学生社团分享志趣的舞台

看书、上网、听音乐、看电影、

听讲座、小组学习、参加社团活动……

快乐的读书之旅从这里开始！

 

  “阅读+”打造立体式阅读

学习型时代的来临，知识以惊人的速度累积与更替，传统的学习观念与方法面临严峻的挑战，学习不再是照单全收，而是筛选、汇整、归纳、分析、创新、表达和交流。

在通往学习时代的旅程中，如何提高阅读的效率和增加学习的趣味，进而提升学习的品质呢？

读书沙龙就是我们最佳的选择。

读书沙龙让志趣相投的人聚在一起，在自由、开放、积极活泼的学习情境中，主动与书、与人、与世界对话，从中获得认同、关怀和支持，并感受到个体阅读无法体会的多元思考、思维碰撞的乐趣，从而自觉拓宽自身的生命视野，激发自我成长的内在潜能。

多年来，华南师大附中图书馆积极开拓创新，努力创设形式多样、生动活泼的读书沙龙活动，让阅读全方位、多层次地融入学生的日常学习和生活中，成为提升学生学习效能源源不断的动力。

近几年更是重点推出了“阅读+”概念，以融合的理念创新阅读内容与组织形式，以阅读为中心，与学校不同的学科组、行政科室、学生社团联动，坚持以项目化推进校园阅读活动。

学校图书馆员针对服务环节中不同需求，不断调整工作理念，从读者最真实的阅读需求出发，多方面、多层次、多角度去创新变革图书馆运作方式，逐步将“馆舍思维”转变为“平台思维”，从“管书”变成“办活动”，将图书馆打造成为名副其实的阅读服务平台，使阅读变得立体生动， 帮助读者构建有机阅读的生态网，激发读者自由阅读的热情。

 

  “真人图书馆”活动

读有故事的人，听会行走的书。

“真人图书馆”，作为一种全新的阅读模式，它一经问世，便因其形式灵活、内容新颖、思维活跃、成效显著而被广泛关注。通过读者“借”一个活生生的人交谈，获得更多的见识的活动，理念源于丹麦的哥本哈根。这是一个比传统图书馆更开放、更具互动性的“阅读”平台，通过阅读真人图书的不同故事、经历、专长和感悟等，拓宽视野，了解不一样的世界。

我的旅行故事

JOURNEY

每一个人就是一个世界。那么阅读一个人，就是打开一扇门，与能说话的“真人书”进行面对面的交流，阅读“TA”的故事，感悟“我”的人生。

育儿经验分享

我与孩子共成长的故事

NURTURE

虽然阅读方式随着科技的发展不断变化，但俗话说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”，集“读书和阅人”于一体的真人图书馆，正是我们所致力推行的“阅读+”的魅力体现。

教师学术沙龙

我与学生共成长的故事

LEARNING

   ▼ 华附沙龙

“敞开心扉，任你浏览”，“华附沙龙”的真人图书将给你怎样的人生感悟，引发你怎样的思考？“聆听真人故事，分享多样人生”。有血有肉的爱心校友，真实的行业经历，有温度的交流，助我们开启职业生涯的思考、树立人生志向。

 

   名家讲坛

走近名人，亲近大师，与大师面对面交流。

名人大家们都建立了一个独特的精神世界，这个世界是那么的丰富多彩，让我们仰慕的同时也会感到由衷的喜悦和叹服，激发我们的好奇心和阅读欲望。更重要的是，我们通过阅读名人传记，循着名人的脚步，与他们一起经历失败的痛苦、成功的喜悦之后，榜样的力量和梦想的种子，也悄悄在我们心里生根发芽。

教育家福禄贝曾说：“教育之道无他，唯爱和榜样而已。”每个孩子的成长，都需要榜样的力量。当孩子迷茫时、困惑时，榜样就是为他照亮前路的那个灯塔。不管前路如何漫长，灯塔永远都在！

延伸阅读：

 

   好书派对

身边的同伴都在读什么书呢？学习与阅读两不误，他们又是如何做到的？

约起来，好书派对，总有一本书适合你！

我读金庸小说

我读诗词

DECLAIM

我读言情小说

青年教师阅读分享会

READING

邀请对某一主题有独特阅读见解的学生、老师或校友做活动的主持或主讲人。参与者根据设定的主题，带上自己喜爱的图书与同伴分享书里书外的阅读体验。

党员阅读分享

READING

延伸阅读：

 

  苏格拉底式读书研讨会

经典在于品味，读书贵在分享。图书馆开设《“微言堂”读书之旅》校本选修课，以选定的篇章、书籍或事件为依据，组织开放式问题研讨型读书课。

师生见面会

角色扮演

圆桌会议

分组讨论

讨论前的主题阅读准备和热身活动，形式多样的讨论方式（如圆桌会议、分组讨论、分角色讨论），引领学生全身心投入到阅读与讨论中去。

 

  读书×电影

电影从它诞生的那一刻起，

就和书籍存在着一种微妙且美好的关系。

为电影社团设置专题阅读书架，借助电影媒介，组织影片赏析、问题讨论、电影配音游戏、互动分享与阅读推荐等相关读书活动。

电影赏析

MOVIE

 

  读书×戏剧

戏剧——舞台上的阅读。

借助教育戏剧的手法，通过参与文本的亲身演绎和创作，激发阅读兴趣的读书活动。在游戏中学习，透过主动投入角色的演绎，帮助学生亲历其境，对一些人和事产生同理心。

默剧表演

编剧

评剧

纵观古今中外的文化长廊，文学经典滋养着一代又一代人；细数中学时代的卷卷课本，传统名篇蕴含着智慧的结晶。同学们参与学校组织的课本剧表演，一个个改编自语文学习中的文学名著，其中既有触动人心的故事，又有诙谐幽默的情节，让大家在欣赏节目的同时感悟人生百味。

 

  社团活动+读书沙龙

无论你是痴迷于诗词歌赋，还是专注于学业研究，亦或是钟情于活力运动，在图书馆的书海里，你都能找到志同道合的小伙伴。

文学社沙龙

经济社沙龙

图书馆在读者俱乐部为众多学生社团设置了专门的社员阅读书架，通过社团引流导粉，提升读者入馆率。以学生社团活动为载体的读书沙龙，内容丰富，形式多样，每一次都是干货满满！

漫画社沙龙

天文社沙龙

电影社沙龙

校友们为摄影社带来了福利

 

  教工子弟学业成长交流活动

与工会协作，利用课余时间举办教工子弟各种读书与学习活动，营造一种勤奋刻苦、拼搏进取、敢于挑战、勇摘桂冠的健康氛围，体现了学校对教职工家庭与子女成长的关心。教师志愿者团队从不同的层面帮助教工子女分析考试成绩，交流学法，总结经验，勉励他们再接再厉，奋力拼搏。

 

  教工亲子读书沙龙

用阅读搭建七彩的童年世界，

用知识来引导纯净幼小的心灵。

发动教工捐赠绘本图书，设立了专门的少儿阅读书架。以绘本阅读为基础，通过讲故事、演故事、画故事等方式帮助孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯。亲子阅读活动以书为媒，以阅读为纽带，为教工创造与孩子沟通的机会，传递了亲子阅读理念，展示了有趣的亲子阅读形式，对建设书香家庭、书香校园和书香社会都具有重要的意义。

绘本阅读

讲故事

画故事

读书，应是从孩提时代养成的好习惯。华附图书馆，最引人注目的莫过于与孩子们“亦师亦友”的图书馆员。“笑容可掬，仍带三分孩子气“的林馆长还种植了不少多肉植物、在摆件流水石盆中养热带小鱼，生动有趣地吸引附二代走进图书馆，为孩子营造温馨友爱的阅读环境。

 

  全学科阅读活动

全学科阅读是近来不断升温的教育热点话题，不但在2020新修订的普通高中各学科课标中突出强调，在中高考评价中也有极其鲜明的体现。

阅读能力是每个人适应终身学习社会的关键能力，也是胜任所有职业的基本能力。对中小学生来说，阅读是从“学会阅读”向“通过阅读学习”的过渡。“学习阅读”是学生学习语文、外语等语言学科的重要内容，而“通过阅读来学习”或“阅读学习”是各学科共有的重要学习方式和途径。学生不仅需要文学阅读、历史阅读、社科阅读，也需要数学阅读、科技阅读、艺术阅读、体育与健康阅读。

全学科阅读指向阅读内容的扩充和阅读领域的扩展，强调的是全学科覆盖、全方位推进。多年来，除了语文科组，我校数学、美术、历史、信息技术等学科老师均有意识地向学生推荐书目、在图书馆开展文献资料搜索与阅读交流活动，个别爱读书的老师还在图书馆认建个人教师书架，这里摆上该教师阅读过的书籍、推荐的好书，让老师读书的状态成为学生学习的榜样。

全学科阅读指向阅读内容的扩充和阅读领域的扩展，强调的是全学科覆盖、全方位推进。全学科阅读之“全”，意味着要超越阅读只从属于语文学科的狭窄观念，真正从个体终身学习、终身发展的角度，全面认识和把握阅读的重要价值和意义，将“阅读”从单纯的语文素养范畴转向学习能力体系，从长期占主导的文学性文本阅读，转向兼容实用类、信息类文本的阅读视域。

 

 入馆教育与阅读推广志愿者活动

开展新生入馆教育培训，以班为单位组织新生有序走进图书馆，参观了解学习空间的使用要求，接受图书馆专职馆员和图书馆义工的现场培训。

▼编写出版图书馆利用与志愿者培训相关书籍

从2005年开始，启动阅读推广志愿者（图书馆义工）的招募培训工作，对学生进行劳动教育与职业生涯规划启蒙。通过编写出版的校本教材《图书馆利用技能与实务》，系统培训志愿者，让学生掌握基本的图书馆管理与阅读推广知识，为学生提供职业生涯体验，培育服务人群的精神。

延伸阅读：在我需要帮助的时候，幸好有你！

 

 图书馆资源与服务户外宣传活动

在教学楼的架空层开展阅读推广活动，更亲近读者，让读者了解图书馆、走进图书馆。

展示各类好书新书，邀请名师现场签名售书、晒书单，还有游园会、二手书交换、互动游戏、现场表演、各类书展、征文比赛……丰富多彩！

文化沙龙延伸——文化分享与互动游戏

现场展览与教师签名售书、推荐图书

 

   图书馆是师生构建

  “学习共同体”的重要场所

升级改造后的图书馆已经成为华附教育理想的栖息地之一，也是新高考选科走班学生非常重要的学习场所。

姚训琪校长说：“学校花大力气将图书馆改造升级为读书馆、多元学习中心，营造不同意见交流互动的氛围，就是为了让师生能够在一个书香环境中，分享各种学习资源，共同完成学习任务，推动创新、批判、沟通与合作。”

课例共观摩，研讨促成长

DISCUSSION

通过家庭教育与升学分享会、同课异构教学研讨、学生社团开放日交流活动，让更多学生家长、兄弟学校的师生、教育专家学者走进图书馆，了解华附的教育理念，提升华附的美誉度。

校内外交流会

EXCHANGE

灵活多样的学习空间布局，配备有先进的智慧图书馆管理平台，方便师生讨论分享，开展多样化的阅读与学习活动，为创建新的学习中心提供了必要的环境支撑。

延伸阅读：

我们就爱来图书馆

LECTURE

摄影：林李生、李苑雯等 | 编辑：袁智敏