拯救“公主”计划

那年接手初一新班，刚一开学，一个女生便引起了我的特别关注，因为她有一个让人看一眼就难忘的名字——龚褚（发音同“公主”）。说起“公主”，可真是不简单！她骄横无礼，在班里很不合群，常常独来独往，却与一些高年级的“不安分”学生来往密切；她“烟瘾”很大，常在学校厕所里无所顾忌地吐云吐雾；她还曾密谋一场三人行的离家出走行动……一副率真可爱的外表下，她为何会如此“斑斑劣迹”？

我翻阅大量书籍，查找有关问题学生的成功教育案例，又与同事一起研究教育方法。一切准备就绪后，我开始实施“拯救公主”计划。

换个方式，走进“公主”心灵

起初，我通过找“公主”谈话以拉近距离，所谈内容都是讲道理、明方向。她虽也毕恭毕敬，但只是默默聆听，除了点头就是“嗯、好”之类的简单答复。那段时间，我几乎无计可施。于是，我在深刻反思后转变了思路：不再在正式场合找她谈话，而是选择在人少安静的地方；谈话时的表情不再是一副板起脸来训人的严师模样，而更像是大姐姐、大朋友般；交谈的内容也不再是大道理，而是谈兴趣、谈理想、拉家常……

一开始，“公主”仍有些心存芥蒂，不愿交流。我就随意拉着家常，讲着见闻。后来，当我谈论起调皮女儿的诸多趣事以及生活工作中的乐事之时，她竟忍不住笑出声来。爽朗的笑声打破了尴尬的气氛，也打开了她的话匣子。她开始边听边不时地发表意见，说我的女儿真是可爱的小精灵，还建议我在面对生活工作的重负时学会解压，懂得放松。

经过一段时间的交流，她终于对我敞开了心扉：原来，在她很小时父母就离婚了，母亲改嫁他人，父亲虽然再娶，但仍然萎靡颓废，只有退休在家的奶奶照顾她的起居。她本也乖巧，学习、纪律等各方面都还不错，只是在小学五年级期间奶奶因病到省城住院，结果无人照管的她无意中结交了不良朋友，沾染了恶习，以至于后来愈演愈烈。学校、家长虽百般教育，但她却欲罢不能，难以回头。

近年来，单亲家庭的孩子日益增多，但像“公主”这般因父母离异而对孩子产生如此巨大影响的情况倒不多见。于是，我找到她的家长进行多次诚恳交流。最终，她的爸爸和继母同意让“公主”平时住在他们家，星期天则在奶奶家度过。

学会感恩，告别冷漠的心

可这些远不足以让“公主”消除对爸爸以及他那个家的隔阂与怨恨，甚至连带着对老师、同学的关心爱护都视而不见、置若罔闻，仿佛全世界都亏欠她般。有一次，她竟语出惊人地评价爸爸：“他活该那样！”

怎样让她远离冷漠，学会理解和感恩呢？我在一次与她的交谈中找到了突破口。那次，我无意中说到女儿对我的努力付出不但不理解，还表现得特别冷漠淡然时，她竟义愤填膺，为我打抱不平，并帮我出谋划策，教我如何应对。

我趁机开诚布公地说道：“老师怎么觉得你有时跟我女儿有些相像啊！”说完，我意味深长地看了她一眼。她不好意思地冲我笑笑。我接着问道：“你觉得你们哪里相像啊？”因为有了前面的铺垫，她很快意识到自己的过错，坦诚地说：“我有时也难免糊涂，说一些伤害亲友和老师的话。”“我们的‘公主’真是长大了！既然意识到错误，就要努力改正，好不好？”她爽快地答应了。后来，我又把女儿为我捶背、洗脚的变化告诉了她，让她懂得，不仅要有感恩意识，也要学会尽己所能付诸行动去回报。

经过一段时间的教育开导，我精心培育的感恩之树终硕果累累：“公主”在作文中描写奶奶日渐衰老的容颜与两鬓平添的白发时，情真意切，令人感动；父亲节，“公主”爸爸第一次收到女儿送来的礼物，虽说“男儿有泪不轻弹”，但他竟也泪流满面；平安夜当晚，我也惊喜万分地收到她送来的“平安果”……

有段时间，“公主”爸爸因车祸骨折。整日躺在家里的他，经常大发雷霆，还摔东西、骂人，家里乱成一团糟。她跑来向我哭诉、求助。我鼓励她说：“你可是家里的顶梁柱，要为奶奶和爸爸分忧，也要照顾好自己，这是你不容逃避的责任啊！”

后来，她奶奶告诉我：“公主”那天回到家，在爸爸情绪稍有缓和的情况下，与他进行了一次促膝长谈，不但帮助爸爸消除了烦躁情绪，还大大改善了与爸爸的关系。如今，父女俩真可谓亲密无间，无话不谈。家里也在她井井有条的布置和安排下，很快步入正轨。

融入集体，收获真挚友谊

要真正把“公主”从困境中拯救出来，仅靠我和其家长的力量是远远不够的，还要依靠集体的力量去帮助和影响她。

在班中，由于“公主”总是拒他人于千里之外，大家对她也是视而不见。为此，我借助课堂以及主题班会、晨会等，潜移默化地给学生灌输同学之间要友爱互助的道理，引导学生平等对待每一位同学，不挖苦、不歧视。我还专门召开“我的班级，我的爱”演讲比赛，并极力动员“公主”参加。当她拒绝时，我告诉她：这次演讲跟你与集体的过去无关，只是你与它的未来的一次宣言。她这才卸下重负，不再排斥，继而在大家的支持下全力以赴进行准备。

比赛当天，“公主”站在讲台前真情流露：“以前我一贯我行我素、无所顾忌，而今我才知道，我的个人荣辱与班集体息息相关，我的言行举止直接影响到我所热爱的班级。今后，凡事我都要三思而后行，好好想想我的言行举止会给班级带来荣耀还是抹黑！”言毕，教室里掌声雷动。

在一系列的熏陶教育下，“公主”终于不再冷漠：同学有困难，她乐于帮助；班级有活动，她积极参加。同学们也对她主动热情、关爱有加。班委会成员还自愿组成了一个秘密组织，他们热情、无私，尤其在“公主”孤独无助时，总能及时施以援手，并美名其曰“救公主回城堡”行动组织。在他们的帮助下，“公主”收获着真挚的友谊，也渐渐远离了以前的不良小群体。

赏罚分明，避免走回头路

在“公主”的进步道路上，肯定会遇到反复，这是在我预料之中的。可我的困惑也随之而来：不辨是非，一味表扬，会滋长她的骄傲情绪；一旦犯错，就当众批评，也会挫伤她刚刚树立起的自信。再三思索后，我坚定了“赏罚分明”的原则，即“扬善于公庭，规过于私室”。

“公主”能歌善舞，我便任命她为班级文艺委员，全面负责班级的文娱活动。她不负众望，积极筹划、组织班级的集体舞表演、迎新年文艺演出等。这些活动准备充分、组织有序，受到学校和同学的一致赞誉。为更好地激发她的热情，我专门召开表彰会，并给她发奖。虽然奖品只是一个普通本子，可拿到奖品后，她竟当着全班同学的面哭了。看着曾经历过“大风大浪”都毫不畏惧，从不胆怯、哭泣的她，而今喜极而泣，我也感到由衷欣慰。这次表彰成为她成长历程中的重要里程碑。从此，她愈发严格要求自己，表现也越来越出色。

有段时间，“公主”无端故伎重演：上课时说话、做小动作、吃零食，班干部屡禁不止；问同学借钱，有借无还，还叫嚣恐吓；与同学发生矛盾后，出口大骂，情急之下还大打出手。于是，我私下找到她，狠狠批评了她。她低头聆听，若有所思，惭愧地红了脸。最后，她坦诚认错，并表示自己以后不会再犯。果然，之后她真的再没有犯过类似的错误。

如今，“公主”已快初中毕业，在她身上丝毫看不到家庭变故带来的阴影，她乐观开朗、积极上进、真诚宽容、热心助人，那个曾经形单影只的“孤雁”终于蜕变成美丽快乐的“公主”。

（杨娟陕西省合阳县城关中学 715399）

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