【育儿】宝宝大脑的十次飞跃期（第六次飞跃）

宝宝婴儿期大脑的第六次飞跃发生在足月出生的第33.5周至37.5周，大约是第8-9个月期间，早于或晚于预产期出生的宝宝，请妈妈按照预产期换算时间（换算方法详见本订阅号文章《宝宝大脑的十次飞跃期-总括》）。第六次飞跃，宝宝将懂得把生活中的事物进行“分类”，妈妈会发现宝宝诸如以下这些行为：用手指捏烂香蕉、搅拌米粥、捡起地上小纸屑仔细审视……因为他已经发现诸如香蕉和菠菜的样子、味道、手感不同但他们都是食物，这个时期，宝宝的语言能力也开始飞跃，他虽然还不会说话但已经可以理解很多话的意思了。这次飞跃通常持续四周，也有些宝宝会将它缩短到三周，亦或延长到六周。

“第六次飞跃”来临的信号

   这一次飞跃期，更加考验宝宝，因为小家伙经过上一次飞跃期已经懂得了“距离”的概念，也就是说，宝宝已经能意识到妈妈随时会从他身边走开，这给宝宝这一次的飞跃期带来了格外的压力和不安。这次飞跃，你的宝宝会有如下表现：

   *经常哭闹、突然发脾气；

   *刚刚还很高兴，下一秒就哭起来；

   *比从前更加粘着妈妈，需要更亲密的身体接触；

   *更害羞、认生；

   *睡眠不佳、做“噩梦”；

   *没食欲；

   *无精打采、不爱“说话”；

   *安静的坐在那里做“白日梦”；

   *不让换尿布；

   *依恋他的“陪伴娃娃”、吃手指、更像小婴儿。

宝宝大脑的第六次飞跃

   经过上一次飞跃，宝宝开始理解不同事物之间的“关系”，不管是外面的世界还是自己的身体，宝宝都可以明白其中的联系。经过这第六次飞跃，神奇的宝宝已经可以明白类别的概念，他会给事物分类，比如，说到“马”，宝宝学会将所有的马放进这个类别，不管是黑的马、白的马、棕的马……也不管是野外的马、马厩里的马、照片马、画的马……总之，在宝宝眼里这些都是马。当然宝宝不可能一夜之间就学会这么多，在这之前他要先给人、动物、食物等做大类别的归类，然后慢慢的还会懂得以大小、轻重、软硬、更甚至是高兴、伤心等作为标准来分类，宝宝学习各种“分类”是一个过程。宝宝的大脑经过第六次飞跃，他会掌握如下技能（以下项目并不是宝宝全部都能做到，而是只做到其中一部分并逐渐完善）。

1、识别动物和物体

   *识别一个分类，比如动物类、食物类；

   *辨别形状；

   *明白某个动作或声音代表的意思，比如皱起鼻子表示难闻、某个声音或动作是在逗乐他；

   *知道了动物或物体的名字，比如牙刷、袜子、猫，当妈妈问“小猫在哪里？”，宝宝会寻找或指向那里；

   *有时会重复妈妈的发音，比如“dada、mama”。

2、识别“人”

   *会模仿别人；

   *有意识的和别人做游戏；

   *会将不同的人和他的声音、举止联系起来；

   *用他自己的方式招呼家庭成员。

3、识别不同环境里的人

   *可以在不同环境下识别出同一个人；

   *对着镜子做鬼脸；

   *在房间里看到一个人，然后从镜子里把他找出来。

4、识别“情感”

   *会因为妈妈关注别的宝宝而产生嫉妒心；

   *当最喜欢的娃娃掉地上了，会用自己的方式去安慰它；

   *想要某个东西的时候会讨好妈妈；

   *夸张自己的情绪；

   *看到别的宝宝哭，自己也会哭。

5、角色转换

   *用奶瓶喂妈妈；

   *让妈妈唱歌，然后自己拍手；

   *爬到遮挡物后面玩藏猫猫；

   *把积木给妈妈让妈妈搭积木。

如何帮助宝宝度过第六次飞跃期

   宝宝需要一些时间去弄清为什么这个东西可以归入这个类别、而那个却不能归入此类，给宝宝足够的机会去扩大他对于“类别”概念的理解，每个宝宝的探索方式不同，有的先对物体分类感兴趣，有的却先给人来分类，让宝宝做妈妈的向导，尊重宝宝的偏好。我们来看看有什么好办法能帮助宝宝度过第六次飞跃：

1、让宝宝自由的去“研究”类别的概念

   *协助宝宝通过“研究”来探索世界。当宝宝开始以“类别”作实验，妈妈会发现他热衷于研究每个物体的全部特征，比如把玩具拿起来上下左右翻看、移动它、甚至尝尝它，然后再去比较，从中找出他认为最重要的一个分类标准，宝宝最终会通过自己的研究方式得出结论，比如“这样子的是球，那个不是”。因此，妈妈需要根据宝宝的喜好，给他提供足够开放的环境和物品，让他自由的探索，如果宝宝对形状有兴趣，就给他不同形状的物品或玩具，如果宝宝习惯于使用触觉，就让他去摸各种物品，如果宝宝对食物感兴趣，就让他尽情的去拿捏那些食物，不要因为怕宝宝弄脏衣服和餐桌而去阻止他，总之，每个宝宝有他自己的兴趣偏好，妈妈要做的就是尽量给他提供可探索的物品并给他自由。

   *给宝宝提供一个“研究室”。到了八九个月的月龄，给宝宝提供一个开放的活动空间就显得尤为重要了，这么大的宝宝已经可以指挥自己的身体，他要爬到自己想去的地方，或者拉着床栏站起来，甚至踮起脚尖去够某个玩具，妈妈不要以危险为名去阻止孩子，只要不会伤害到宝宝的地方就让他尽情去探索吧，由此可见，一个适宜宝宝活动的空间是多么重要。

   *协助宝宝通过“表演”探索世界。爸爸妈妈很难相信，这么小的一个宝宝竟然可以通过表演来表达自己的情绪和目的，他会装哭、夸张的笑、为了得到某个玩具而表现出讨好的样子等等，这就是小宝宝的神奇之处，他已经懂得运用情绪了，妈妈要让宝宝知道自己理解了宝宝的情绪，但切不可让宝宝认为他能用情绪来控制妈妈的一切行为。有时宝宝还会去模仿妈妈，比如也拿着勺子往妈妈嘴里放，这是因为宝宝已经明白他和妈妈同属于一个类别——人类，因此他要和妈妈做同样的行为，妈妈只需和宝宝做好互动即可。

2、适合本阶段的游戏推荐

   *铃声和开关。允许宝宝动手做一些事情，并让他知道他所做的事情带来的变化和影响。比如，让宝宝按门铃，让他体会按门铃以后就会有人来开门；让宝宝按电梯按钮，让他知道按了按钮电梯就会开门上行；让宝宝在天黑后开灯，让他知道按了开关屋子就会变亮……总之，这类游戏的目的是让宝宝明白“他所做的事情”和“接下来发生的事情”之间的关系。

   *户外“探险”。很简单，多带宝宝去户外接触大自然，发现大自然中的一草一木。

   *让宝宝看见妈妈打扮他。比如洗完澡后，对着镜子让宝宝看到妈妈给他擦身、穿衣的过程，宝宝会很开心，甚至会对着镜子藏猫猫。

   *命名游戏。给宝宝感兴趣的物品、声音、动作等命名，让宝宝知道他也可以通过说话得到他想要的东西。

   *给宝宝指令。比如“把小熊递给妈妈”、“把球给爸爸”、“到妈妈这里来”。

   *让宝宝模仿你的动作。听着歌曲拍手，晃动身体打节拍都是不错的选择。

   *角色转换。比如妈妈追着宝宝爬，再鼓励宝宝爬着去追妈妈；妈妈藏起来让宝宝找（记得要让宝宝看到妈妈藏在哪里），然后再让宝宝藏起来由妈妈来找。

3、适合本阶段的玩具推荐

   *能开关的东西，比如门或抽屉

   *有盖子的瓶瓶罐罐等容器

   *门铃、电梯按钮、灯的开关等各种按钮

   *闹钟

   *可以撕的各种纸

   *比宝宝还大的盒子、桶、澡盆等

   *爬行滚筒类的玩具

   *旋钮等可以用手指转动的小物件

   *可以自己动的东西，比如随风摇曳的树枝或行人的影子

   *各种大大小小的球

   *有标致五官的娃娃

   *各种形状的积木块

   *婴儿泳池

   *沙子、水、石子和玩沙工具

   *摇椅

   *有清晰大图的绘本或挂图

   *玩具汽车

   *有的宝宝更喜欢洗衣机、吹风机这些小电器

第六次飞跃完成后

   宝宝每完成一次飞跃，就更像一个小大人儿，越来越懂事，越来越会和家长交流，这个家庭小成员不知不觉中已经站上了舞台中央。这次飞跃完成后的大约三周，也就是宝宝11个月左右，还将迎来他大脑的第七次飞跃。

   待续……

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