成都沃土田间学校第二期精彩回顾——重新认识你的土壤
2017年10月28-29日，我们成都沃土田间学校第二期如期在亮亮农场召开,本期主题是“重新认识你的土壤”。30日我们来到田间学校其中一位农友的农场——小张的龙凤桃源，有一场新老农人的热情对话。可谓精彩纷呈，来跟我们一起回顾一下吧！
2017年10月29日成都沃土田间学校农友在亮亮农场合影。
前奏——聊聊、唱唱
28日下午，农友们陆续来到了亮亮农场，来得早的农友一起到田里帮亮亮收姜，大家一边收，一边研究下姜的长势如何，不同姜长势不同的原因会有哪些，有说因为施肥不均匀，有说种植深度不一致（太浅，姜长不大），有说因为没有覆土，有说作为种子的姜母本身质量有差异，“应该挑种”，“挑种带来人工成本增加啊”，大家热火朝天的讨论着。很开心有这样一个话题让大家思考如何种植出更好品质的姜。
为什么一块土壤长出不同大小的姜？？
施肥？种子？深度？
农友音乐会
新农人的生活应该是“唱”着过的，白天在田里劳动，晚上一起唱一唱娱乐一下吧！大家好久不见，各自献艺一支吧！
亮亮妈妈一曲热闹的广场舞在现场温度“升高八度”，农友们跟着一边学，一边跳起来了。
来自南充的农友的一首情歌又让大家梦幻似得浮想翩翩……
来自成都农友的一首诗词——水调歌头，明月几时有，让人意识到当下生活的无限美好。
还有婉转的家乡戏曲呢……
英文歌曲！
还有讲笑话，O(∩_∩)O哈哈~
乡村的音乐化就是这样无所不包，又那么轻松，自然。
上课啦！上课啦！
29日上午，沃土可持续农业发展中心的彭月丽老师给大家带来一场关于“认识土壤”的课程，从理论到观察小实验，大家一起学习土壤是什么？土壤的特性用什么来表达能更好地认识土壤，什么是健康的土壤？土壤一定要改良吗？不同的土壤应该如何管理？
新农夫的小课堂，还要做数学题
还有一些简单地瓶瓶罐罐帮助我们认识土壤，土壤在水里分层，不同粒径的土壤会在不同的层次，原来土壤是由不同颗粒大小的粒子组成，其比例的不同而呈现出砂土、粘土、壤土等。依照这个小小实验，我们学习辨认土壤性质。
还可以用手搓感受土壤的不同粒径组成，了解土壤的黏性，经常实验，结合现实管理中经验积累，就能够认识不同土壤的特性。
知道不同性质的土壤之后呢？我们可以去认识我们的土壤水、肥、气、热特性，然后与之相对应的去做好管理措施和改良方案。
瞧瞧下面这个小实验，用两个矿泉水瓶可以认识土壤的保水性和排水性。
我们现场取一个生态种植的农田在经过三季绿肥的改良之后，发现它与对照区相比，没一百五十立方厘米的土壤保水量增加了五立方厘米。看到了有机质改良对于土壤保水力的提升，明白了那些黑黑的腐殖质原来还可以帮助我们保水。
田间观察
下午，大家一起去做田间观察，去观察和感受不同的土壤。最好地学习是观察大自然。
我们观察了从一直采用常规种植的土壤，到生态种植的土壤，感受到人为的耕作对土壤结构的影响，对生态种植更加充满信心。从河边的土壤，到山坡的薄薄的一层耕层土壤，感受到土壤的珍贵，我们应该保护土壤。从土壤破坏的痕迹，我们观察到植被覆盖的重要性，明白了植被覆盖是对土壤的保护和发展。
新老农人的对话
第二天，我们来到了此次田间学校的第二课堂——小张的龙凤桃源。小张召集了合作社（已开始生态种植转型）的各位叔叔伯伯们来到农场，大家一起交流生态农业怎么做，分享交流下大家各自的问题、经验与技术。开启了一场别开生面的新老农人对话。
交流会现场
交流中，我们发现大家相互学习的氛围特别强烈，有人提出一个问题，有人开始分享自己的经验，另外又有人补充，原来我们不需要老师的！大家很珍惜这样的共同学习交流机会。
在新老农人的对话中，我们感受到对传统农业的传承与发展，分享与创新。
新老农人的合影（成都沃土田间学校第二课堂）
精彩有趣的田间学校……
错过的小伙伴，还可以看直播哦~感谢一直忙着做直播的文路同学~
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往期回顾：
沃土可持续农业发展中心
沃土可持续农业发展中心是一家民办非营利组织，通过参与到农场或农户生产方式转变过程中，协力农民技术提升，减少外来投入，从理论到技术范畴，引入可达到自然农业或生态上合理的可持续农耕方法。中心主要为生态小农和返乡青年提供pgs认证、生态农业技术培训、土壤改良和生态种植技术指导、产品规划等方面的服务，并出版《可持续农业》杂志内刊，致力于可持续农业的推广和传播。
目前“中心”的主要工作包括：
1. 在地经验整理和本土专家的培养：整理目前国内应用的比较好的可持续农业技术，同时培养返乡青年成为本土技术专家。
2.《可持续耕作技术与实践》杂志的出版工作，将整理的可持续农业技术编辑出版，服务于在进行可持续农业实践的小农。
3. 参与式保障体系的建立：通过推动消费者以及各种社会力量的参与，建立小农生态农产品的公信力。
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