罗湖努力打造新时代“四有”好老师，开启为期一年的新教师培训

罗湖的新教师来啦！

新学期，罗湖迎来了

63位怀揣教育梦想的新教师

这些新毕业的学生要转变为正式教师

如何快速进行角色转化？

罗湖启动为期一年的新教师培训

助力新教师成长！

罗湖区新教师培训分为

岗前培训

岗中培训

校内跟踪

新教师教学技能大赛

几个阶段

8月21-25日，罗湖区教育科学研究院启动了“新教师培训”的岗前培训。历时5天的培训，云集名师之智慧结晶，助力新教师们开启职业角色的转变。

此次培训有“四大亮点”

一起来了解一下

一

领导厚望，师途启航

罗湖区教育局局长王水发对新教师培训项目进行顶层设计，罗湖区教育科学研究院院长宾华拟订具体的课程内容。8月21日，开班典礼上，罗湖区教育局人事科科长马爱华、罗湖区教育科学研究院副院长荆志强表达了对新教师的祝贺和期望。

罗湖区教育局人事科科长马爱华

新教师要尽快完成角色的转变，尽早做好职业规划，不断实现自我提升。不忘初心，寻找教育的幸福感。

罗湖区教育科学研究院副院长荆志强

教科院将为新教师的专业长远发展保驾护航。

二

科学管理，团队推进

岗前培训以小组为核心团队，岗中培训和校内研课磨课培训则以学科为核心团队，以团队捆绑式评价为导向，让团队通力合作完成研修任务。

三

内容丰富，薪火相传

培训课程的设置紧跟罗湖区“综改方案”，内嵌罗湖特色，包括五大主题：罗湖教育文化、教师职业道德、课堂教学技能、班主任工作技巧、教师专业成长路径。

怎么做好一名教师？

听听罗湖的名师、校长是怎么说的

罗湖教育科学研究院副院长林炳雄

“课”不容缓，“好课要达成“四有”目标，即“有人、有趣、有疑、有得”，从而使学生在课堂上有存在感、有参与感、有体验感、有获得感。“有问题的学生没问题，没问题的学生有问题”，要记住“课堂的主体地位是学生”。

罗湖区教育科学研究院副院长荆志强

高度尊重学生，全面依靠学生，让我们幸福地做教师。

特级教师、布心小学校长肖莉

新教师要从听、说、读、写四个方面打造高质量课堂。听，即多听课和讲座；读，一读有哲学高度的书，二读有专业厚度的书，三读有人文温度的书，四读有博文广度的书；说，即巧用“学习数字诀”，如强调复习的“016”、强调视听结合的“136”、强调习惯的“3721”等；写，即写一手好字，勤于写作。

深圳市名师、桂园中学副校长欧阳普全

知师法，讲师德，成名师。

深圳市名师、罗湖外语学校初中部副校长舒军华

新教师应制定成长规划，科学管理自己的时间；依据六大推动策略做好课题研究；在阅读时，可用五步联动法进行阅读；在进行自我评价时，应与成长规划作对比性反思。

深圳市名师、罗湖教育科学研究院中学地理教研员鲁艳

有心、用心、尽心才是王道。班主任的教育魅力是“无言的信任”，其中爱和责任是基石，尊重是前提，真实、宽容和公平是条件，言出必行则是保障，只有做到这四点才能“目中有人，言中有情，教中有新”。

深圳市名师、罗湖教育科学研究院小学语文教研员张静

在面对学生、家长和领导的殷殷期许时，教师要怀感恩之心、敬畏之意和谦虚之德。要“长存冰渊惴惴之心”，对教育充满敬畏，时刻牢记“每一个孩子都值得被爱”。在面对平淡无奇的积累阶段时，先要耐得住性子“作茧”，再来厚积薄发“破茧”。

翠园中学教务处主任方娄星

工欲善其事必先利其器，备课是充分发挥教师主导作用、做好教学工作的前提条件。一堂好课的核心是“有效、有味、有得、有悟及有个性”。有效备课的策略有四点：关注课标教材；关注学；关注教学效益；关注教师本身。

深圳市名班主任、翠园中学初中部王莉

做最好的班主任，你们都能！铸就有灵魂的班级，有以下具体的践行途径：第一，注重培养学生善良的品质，使学生学会与人共处；第二，重视榜样的力量，充分发挥教师的示范作用；第三，形成和谐向上的班级文化，于细微处营造健康良好的班级氛围，如：班歌、班徽、班服等；第四，意识到朋辈教育的重要性，做好学习小组的建设工作，有效运用同伴对学生的影响力；第五，有意识地打造活动品牌，使之传承以利于更多的学生。

四

形式多样，凝心聚力

培训教师们通过专题讲座、团队建设、案例分析和体验互动等多维多样的教学形式，令新教师们受益匪浅，也为他们的深度融合打下基础。

团队协作，默契十足

在以“心理拓展、团队建设”为主题的培训中，新教师们须通过快速拼图、创意海报设计等游戏任务，找到各自的活动小组。在“分小组挤公车”游戏中，团队成员必须完成在一块不到半平米的小木板上站15个人并坚持至少5秒钟的任务，十分考验团队之间的默契。大家招式百出、不断尝试、互相配合，最终完成了任务。因为同心协力，所以才能默契十足！

教科院为新教师量身打造的岗前培训，实现了从“学生”到“教师”身份的完美蜕变，从“学习”到“教学”的能力升级。名师们掷地有声、声情并茂的讲座从不同维度细致、形象地陈述了新教师所要具备的品质、能力。

“我是谁？”

“我要做什么？”

“我该怎样做？”

新教师们得到了明确的答案

一起来听听他们的声音

这次培训紧跟罗湖区“综改方案”，紧紧围绕“综改”的指导思想、总体目标、基本原则、改革任务等方面从工作要求到专业发展，各个击破、有条不紊。

——匡媛

罗湖区教育局和教科院的领导、校长、名师百忙之中抽出时间亲自授课，与新教师面对面交流，使我们倍感亲切温暖。

——江新瑜

专题讲座、团队建设、案例分析和体验互动等教学形式多维多样，我们能全身心投入其中，受益匪浅。

——杨杏微

这次培训既有观念上的洗礼，又有理论上的提高；既有知识上的积累，又有教学技艺的增长。

——黄琼

2018年新教师系列培训之一“岗前培训”圆满收官，是结束，也是新开始；是驿站，也是新起点。新教师的成长之路才刚刚起航。

岗中培训即将拉开序幕。师徒结对、研课磨课、头脑风暴等培训活动将陆续登场。新教师们，愿你们在罗湖教育的舞台上发挥无限可能。

来源：罗湖区教育局

部分图文来源网络，如有侵权请告知。

小编荐读