围绕“高质量、高标准”，新一年罗湖学前教育将这样开展
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高质量、高标准
为进一步推进
罗湖区学前教育普惠优质
高标准、高质量发展
罗湖区教育局召开
2021年全区学前教育工作会议
会上，就四位一体的工作总结与计划，区教育局四级调研员、教育二科科长李米莎，区教科院学前教育教研员李静，区教科院学前教育培训专员李敏，区教育督导室学前督学负责人谢珊珊分别发言。罗湖区教育局局长殷刚出席并作总结发言，会议由罗湖区教育局副局长郭天明主持。
2020年公办园增至62所
超额完成建设任务
学校建设、学位情况
是家长最为关注的问题
截至2020年11月
罗湖区通过
新建、回收、民办园转型等方式
在11所公办园的基础上增加至62所
公办园在园儿童占比达51.99%
超额完成公办园建设任务
初步构建了
1+N+N的教研队伍梯队
学前教育高质量、高标准发展
还需要一支
素质高、能力强的教研队伍
保驾护航
罗湖教育已初步构建了区专职幼教教研员、区兼职教科研团队、幼儿园教学管理层的1+N+N的队伍，针对各组成人员都展开了专门工作，如对幼儿园教学管理层，开展了幼儿园教学指引专项研训活动；对幼儿园教研员，则要确保其对教研路径有共识并实践；以片区为单位，选聘10位兼职教研员，保持与片区工作的内在一致。
2021年
罗湖将遵循一以贯之的工作逻辑
围绕制度、团队、关键项目持续推进
在制度建设方面
实现园本教研工作的闭环。
在队伍建设方面
基于幼儿园教研员层面，通过园本教研价值观和技术路径的培养，治本而治标；基于区域，实现教研方式的改革，暨循证教研，跳出经验、归纳经验、超越经验；基于园所层面，借助关键少数优势带动园所质量。
在关键项目方面
构建区域幼儿园保教质量发展的项目群，包括幼儿园保教质量互访和幼儿园学习环境创设与观摩、幼儿园保教质量专项课题。
值得一提的是
罗湖教育局开展“精粹管理”管理培训
为教师们赋能
在过去的一年
开展了公办园建设支持性培训
以及各级各类培训
培养了一批“精粹专才”
探索督学+监测形式
为学前教育“加速度”
“聚焦问题，提出改进、促进发展”
是学前督导工作的目的
这为学前教育高标准、高质量发展
提供了“加速度”
确保学前教育发展始终朝向初心
为进一步加强学前督导工作，会议对2021年督导工作提出两个重点任务：提品质、创特色。
会议表示，要以开启“十四五”罗湖教育发展新征程为契机，尝试以督学、监测相融合的学前督导形式，逐步建立罗湖学前教育质量监测体系，打造学前督导模式新样态。
那么如何实现呢？
会议从四个方面进行说明
1
贯彻督导制度，追求规范和谐，以“高标准、高质量发展，办深圳市最好的学前教育”为目标指引，注重文化建设、督学素养提升；
2
分层分类督导，追求提质增效，以督导之力“补短板”，加强对薄弱幼儿园的督导工作，助推全区教育质量均衡发展；
3
加强责任区建设，追求品质服务，以亮点推介为主的多种形式开展与督导相关联的责任区建设活动；
4
继续创新开展经常性督导，常态化开展过程性质量监测工作，按要求规范办园行为督导评估。
对标全国一流
打造最好的学前教育
会议最后
殷刚针对学前教育工作提出七点意见
01
对标全国一流，打造最好的学前教育。
02
加强对国内外学前教育的研究。
03
加强常规管理，进一步完善工作机制，健全工作制度。
04
优化和发展四位一体以及专职责任督学工作制度，构建高效协调连用的学前教育治理体系。
05
发挥集团园、联盟园的作用，加强协同教研，推进学前教育优质的均衡发展。
06
精准开展培训，积极引进名流教师，打造高素质的学前教育队伍。
07
强调招生问题，重视招生工作。
来源：南方都市报APP、读创/深圳商报
记者：谢粤蕾、崔敏
通讯员：徐军、李国波
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