让家长满意、学生喜欢，罗湖课后服务将这样做！

罗湖课后服务好不好？

罗湖外语实验学校

罗湖教科院附属学校

莲南小学

三所学校先示范

为进一步总结推广义务教育阶段学校课后服务工作经验，不断完善课后服务课程体系，提升课后服务工作质效，4月1日下午，由罗湖区教育局主办的全区义务教育阶段学校课后服务工作会议在深圳市莲南小学召开，对新近发布的《罗湖区义务教育阶段学校课后服务实施方案》进行解读。会上，三所示范校作了经验分享。

深圳市教育局副局长王水发，深圳市教育局德体卫艺处二级调研员李海晏、一级主任科员王佳斌，罗湖区教育局教育一科、罗湖区教科院相关负责人和罗湖区义务教育阶段公民办学校校长、各校课后服务工作负责人参加了本次会议。会议由罗湖区教育局二级调研员刘荣青主持。

罗湖课后服务

分5个阶段实施

首先

罗湖区教育局教育一科德育专干李周爱

对新近发布的

《罗湖区义务教育阶段学校

课后服务实施方案》

（以下简称“方案”）

作详细解读

李周爱从课后服务指导思想、服务保障到服务内容及其相关要求，向现场嘉宾详细介绍了罗湖区义务教育阶段学校课后服务落地实施的过程。

根据市教育局的统一部署，罗湖区的课后服务“方案”中规定，课后服务时间原则上为正常上课日的下午放学后至18:00止，进行1-2课时的课后服务，每个课时时长不少于40分钟，原则上不早于17:40分结束。

各学校可根据不同学段具体情况适当调整。学校围绕帮助学生培养兴趣、发挥特长、开拓视野、提升能力、全面发展等内容，提供丰富多样的课后服务。

罗湖义务教育阶段学校课后服务

将分五个阶段实施

01

第一阶段为试点实施阶段（2021年春季学期开学后第二周到第六周），三所示范校先行先试；

02

第二阶段为总结经验，形成样本阶段（2021年春季学期开学后第六周）；

03

第三阶段在公办学校全面推行阶段（2021年春季学期开学后第六周开始）；

04

第四阶段为研究与部署民办学校课后服务工作阶段（2021年4月30日前）；

05

第五阶段为全面实施阶段（2021年9月15日前）。同时，规定各校因地制宜，一校一案，不照搬照抄。

义务教育阶段学校课后服务相关经费由政府保障，学校不得向家长收取和变相收取参与服务的任何费用。各学校课后服务专项经费预算按每生每年1000元标准实施。

示范校丰富课程受欢迎

莲南首试

“周四无作业日”模式

会上

罗湖外语实验学校

罗湖教科院附属学校

莲南小学

三所学校校长

分别作了课后服务示范学校经验分享

罗湖外语实验学校校长张北常分享了课后服务的开展情况及借助社区资源开设的棒垒球、游泳等课程深受学生喜爱；

罗湖区教科院附属学校校长李隼介绍了学校的特色“习练课”、甘霖学堂等亮点课程；

莲南小学作为罗湖区首批课后服务示范校，在筹备阶段先后召开13次专题会议，进行4次调查问卷，寻找到工作的突破点。从课后服务课程的设计和优秀师资的选拔入手，探索出了“周四无作业日”模式，真正让课后服务成为让家长满意、学生高兴的教育项目。

课后服务的

四个“有利于”

深圳市教育局副局长王水发

听取了三所学校关于课后服务工作汇报

并作了

《深圳市义务教育阶段学校

课后服务工作探索》报告

王水发从“项目背景与初心”入手

谈到了课后服务工作的四个“有利于”

有利于解决家长下午4点半接送孩子的困难；

有利于利用公共资源发展学生的兴趣特长；

有利于探索实现小学生在校完成作业；

有利于提高家长的教育获得感。

王水发表示

深圳作为中国特色社会主义先行示范区，应该把课后服务这件好事做好，把实事做实。从市、区到学校有清晰的工作思路和要求，在实践探索和研究中不断完善工作细节。在课后服务的具体实施过程中，各学校可以结合学校的教育特色和周边社会资源，开发出有理念、有逻辑、有特色、有品质的课程。

在谈到课后服务面临的问题挑战时，王水发提出几个有效建议。会议最后，王水发结合《习近平谈治国理政》（第三卷）中有关内容，激励各所学校开展课后服务工作要落实以人民为中心，不忘初心，牢记使命，做好让家长满意、学生喜欢、教师认可的课后服务。

会后

与会嘉宾一同前往莲南小学

观看课后服务开展情况

不管是篮球、足球、中国鼓、

街舞、跆拳道、射箭等室外项目

还是书法、朗诵主持、手工、剪纸等

室内活动

到处是孩子们快乐的身影

课后服务是一种

教育创新、课程创新、管理创新

正如莲南小学校长冯永说

“课后服务不是把篮子装满

而是把灯点亮！”

期待罗湖课后服务越来越好

让家长满意、让学生喜欢！

来源：晶报APP

记者：顾蓉

通讯员：朱莉、朱缨

照片：  莲南小学 朱缨

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