罗湖特色园 | 泊林幼儿园：让阅读陪伴孩子的童年

我们在阅读中倾听包罗万象的故事

在阅读中经历精彩纷呈的冒险

在阅读中探索不可思议的未知

我们不断在阅读中成长

深圳市罗湖区泊林幼儿园

是一所民转公的省一级幼儿园，创建于2007年9月，于2020年4月转型为公办园。园所遵循“泊爱润心，众木成林”的办园理念，营造“合作分享、团结友爱、尊重平等、自律自主、书香气息”的园所氛围，构建了以阅读为特色的园本课程。

01

环境营造，浸润阅读

良好阅读环境的创设对激发幼儿兴趣，提升幼儿早期阅读能力有着举足轻重的作用。

通过与幼儿商讨，将环境交给幼儿做主，加之幼儿园的支持，为幼儿创造“沉浸式”阅读环境。在园内随处可见的区域，在幼儿触手可及的地方，都有不同题材图画书的投放。每个班级内设置了各具特色的阅读天地，不仅配备有高度适宜的沙发、小帐篷，还有温馨的装饰品及放置图画书的可移动小推车，为幼儿阅读提供放松、舒适、安静、便捷的阅读环境。

阳光明媚的时候，孩子们总爱在阅读区的一角坐下来，或自言自语、或相互讨论，沉浸在图画书的世界里。其他活动区也投放了适宜的图画书，支持幼儿的深度学习。

除了班级活动区外，幼儿园还专门设置了阅览室，并充分利用了走廊、大厅等公共区域，创设亲子阅读区、图书展示区，发挥环境的教育意义。

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阅读材料的科学配置，也是必不可少的。在幼儿图画书选择和投放方面，幼儿园根据不同年龄阶段幼儿身心发展的特点，并结合幼儿的兴趣点和在家阅读的情况，精选国内外优秀的幼儿图画书，有针对性地投放在不同区域。

同时幼儿园还参照3-6岁幼儿的核心经验，投放了各类兼具层次性、趣味性及可操作性的辅助材料，供幼儿在做中学，在玩中学，获得丰富的直接经验。

除专门的阅读区，幼儿园努力探寻阅读与幼儿一日生活的融合。幼儿园通过可供教师调整的有弹性的计划，为幼儿营造时时刻刻都可以阅读的氛围，如“餐前阅读”“午间亲子阅读”等多种活动形式渗透进幼儿一日生活，丰富幼儿阅读体验。

02

深入内涵，多方联动

链接经验，活学活用

幼儿园潜心探究国内外优秀幼儿图画书的内容和主题，通过绘本课例观摩、区域活动中的阅读指导、精选书目研讨等活动，深入挖掘幼儿图画书的教育意义。幼儿不止步于从绘本中发现新鲜事物，他们需要链接经验，并在此基础上创造。

老师，你看这个书上，我还是不知道受电弓是什么呢

于是

老师带他们来到地铁实地探访

链接鲜活的生活实际

？小小的脑袋充满了大大的疑惑

“为什么地铁要建在地底下？”

“地铁会掉头吗？”

“在地铁上被门夹了怎么办？”

“地铁里为什么不能吃东西？”

“地铁里为什么不建饮水机？”

“匝机里面有个小人在控制么？”

小朋友们画下“我眼中的地铁”

我认识的地铁

都是可爱、生动、形象的

我将会在地铁中改造

地铁回访，工作人员悉心解答幼儿们的各种疑惑，宣传文明乘坐地铁的小知识。给幼儿一个支点，他们能撬动整个“地球”。他们让我们看到了无限可能。

03

百花齐放，展现自我

幼儿从绘本中获取各类信息，更是需要通过各种活动表达自己，这也是他们信息加工、经验塑造的过程。柔和的灯光、绚丽的舞台、丰富的道具，热情的观众，当幼儿得到这样的支持，在舞台上尽情释放他们的自信、勇敢。

泊林幼儿园已经连续开展了九届阅读节，每届阅读节围绕一个主题，从幼儿园、年级组和班级三个层面全面展开，组织全园家长、幼儿及教职员工的共同阅读。通过“泊林小剧场”“故事大王”“图书漂流”“诵读会”“亲子自制图书和书签”等形式，给予幼儿充分表达自己的机会。他们用动作讲述故事，用语言表达想法，用符号尽情创造。活动是阅读的载体之一，但是不局限于它。

幼儿在表演时是他们对事件的深层阅读和对人物情感的深度理解，表演不仅是吸引小朋友对阅读产生兴趣的一个工具，也可以成为深化小朋友阅读体验的一种形式。阅读他人的经验，通过表演转换为自己的经验。

04

潜移默化，其乐融融

家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿园阅读教育的重要支持者与参与者。

幼儿园通过“书香家庭”“亲子共读”“阅读打卡”“睡前故事”等活动调动亲子阅读的积极性，同时教师不断与家长沟通，双方达成共识，形成教育合力。幼儿与家人在阅读中享受温情，在活动中感受快乐，在表演中拉近亲子关系。

05

各抒己见，精进不休

幼儿园通过“辩论赛”“读书沙龙”“研讨会”“经验分享汇报”、“与专家对话”等活动鼓励、支持教师广求学问，相互传递经验，形成良好的阅读氛围，提升自己的专业素养和文学修养，同时为幼儿阅读提供专业的支持。打造一支爱阅读、爱学习、敢尝试、擅思考的教师队伍。

06

茁壮成长，砥砺前行

在泊林幼教人年复一年、日复一日地努力下，幼儿园专注于幼儿阅读的研究，倾心为孩子们打造理想的阅读王国，收获了经验与成长。

园所参与阅读相关的课题，借助课题力量，提升幼儿园特色实施的专业化程度，并在实践中去创新、拓展。与此同时，教师的相关课例观摩及教学展示曾多次获奖，并将经验共享给其他的老师。在教师的辅导下，幼儿也多次获奖。

路漫漫其修远兮

吾将上下而求索

在阅读中阅见世界

在世界中阅见自己

幼儿在成长

园所亦在成长

泊林幼儿园坚定

“阅读，阅成长”

钻坚研微

不断发现儿童、看见儿童

聆听儿童、支持儿童

来源：深圳市罗湖区泊林幼儿园

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