罗湖特色园 | 教科院附属园：一所接地气的幼儿园

孩子们终将离开幼儿园去往别处

正如当初他们从家庭走进幼儿园

我们不知道未来他们会面对什么

但我们愿意和他们一起坚定步伐

深圳市罗湖区教科院附属幼儿园

原罗湖区春天幼儿园，创建于1999年，于2019年12月正式转型公办园，更名为罗湖区教科院附属幼儿园。园所遵循“教育源于生活；教育为了生活；教育回归生活”的教育理念，秉承着“用诗意点亮童年奇梦”的办园宗旨，致力于培养“手执烟火以谋生，心怀诗意以谋爱”的幼儿。

环境浸润，潜移默化

为了给幼儿营造一个适宜生活和学习的园所环境，附属园的建设思考落在园所的每一处。园所的各个角落，聚拢来是笑声，摊开来是童年。

践行精粹——识规范 享自由

园所践行精粹管理模式，园内物品定点定位，有名有家。流程清晰明了，地线引导动向，标识确定位置。精粹的园所环境满足幼儿秩序感和常规的建立，让幼儿识规范、享自由。

细节制胜——看得见 摸得着

附属园环境质朴简洁，都是幼儿看得见、摸得着、可操作，和幼儿切身相关的。简单的一个光盘行动墙面，渗透的是幼儿的自主、合作以及坚持等美好品质；丰富的触摸墙满足幼儿感官体验。

师生合作——共创作 齐分享

幼儿是环境的主人，园所环境是附属师生共创共享的产物。教师尊重幼儿在环境中的感受和体验，紧密结合幼儿各个年龄阶段开展的活动与兴趣需求，充分调动幼儿学习参与的积极性，实现师生共合作，共发展。

文化传承，人间烟火

附属园以中国传统文化中的节日节气为切入口，开展具有丰富性、探究性的深度学习活动，让幼儿感知中华传统文化，联动多方关系，与节律同步调共呼吸。

时令新鲜——民以食为天

各节各日，不过一碗人间烟火，幼儿总是对“吃”有着极大的兴趣。元宵的汤圆、夏至的面、秋分的雪梨、冬至的饺子......

梦幻联动——家与园共融

除了园里的美食，附属园也联动每个家庭齐参与齐动手。包粽子、搓汤圆、洗菜切肉......体验节日气氛的同时，也拓展亲子活动，增进亲子感情。

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欢庆佳节——爱与乐同享

基于节日，联动多方，建立关系，传递情感。为了庆祝生活中值得纪念的重要日子，幼儿园举办着各种节日。通过这些仪式感满满的活动，大家也在不断拓展着与身边人的关系，彼此关心、共享快乐。

日以为常，全面发展

附属园秉承“一日生活皆课程”的理念，珍视幼儿游戏和生活的独特价值，因地制宜，科学合理地安排一日生活，在日常中促进幼儿全面发展。

热爱运动，健康生活

良好的身体素质是幼儿一切发展的基础，附属园一贯注重幼儿体质体能的发展，努力保障幼儿运动量的达标和自主游戏的需求。

为促进幼儿身体素质与体育技能的发展，附属园通过小组教研、跟岗磨课和集中研讨等形式，与教师打磨体育课；保健医生定期监测幼儿运动心率和体能测查等健康数据；每学期开展体育技能大赛、体能运动会等为幼儿提供展现健康体魄的平台。

为满足幼儿户外自主游戏的需求，附属园打破往常的户外安排，推出以时间换空间的“疯玩日”，通过延长户外时间、联动全园户外，让幼儿在长时间、大空间中玩得尽兴、玩得深入。

勇于探索，智慧生活

好奇心和探究欲是幼儿求知的源泉和动力，附属园充分分析和利用园内外资源，支持幼儿的探究活动。

园内组织多领域的活动，各班营造温馨和谐的环境，创设丰富多样的区域，投放充足有趣的材料，支持幼儿深度学习与探究。

园外也是幼儿探究世界的优质资源和场所。花开了，大家一起去逛公园；秋收了，大家一起去秋割；保安全，大家一起去实地探访......

富有爱心，开心生活

学龄前幼儿的发展特点之一就是以自我为中心，但附属园想要给幼儿种下一颗关心他人、心存感激的种子，等到适当的时候，这颗种子自会生根发芽。

会爱自己，才会爱他人。附属园从幼儿本身着手，引导幼儿关注自身需求，帮助幼儿提升自我服务能力。

学会照顾自己

提高动手能力

有能力之后，幼儿如何推己及人，传递自己感受到的爱，用自己的能力去爱别人呢？附属园重视幼幼关系、师幼关系的建立，通过园所开展的各类特色活动，如节庆日、爱卫日、爱心日等有爱活动，与幼儿一同感受爱、传递爱。

一起来照顾环境

一起去关爱他人

睁大眼，竖起耳

和附属人一起聆听生活点滴

面对生活、感受生活、拥抱生活

来源：深圳市罗湖区教科院附属幼儿园

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