校长说 | 深美肖江明：从学生发展出发才能做好“成全”

一位好校长就是一所好学校

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肖江明

现任深圳市美术学校校长、行知职业技术学校校长。在教坛耕耘30多年的他，深耕行知学校（深圳市美术学校）19年，以成全驱动，实现学校的华丽转身。本人获评“深圳市十佳校长”，兼任深圳市教育学会监事长。

他与深圳市美术学校（深圳市行知职业技术学校）的渊源颇深，2010年从副校长就地提拔为正校长，既来自于老校长的极力推荐，也来自老师们的认同。怀着这份感恩与爱意，他把学校校训改为“成全、发展、健康、幸福”，意思是学生和老师的发展、健康和幸福就是学校成全的目标。

“教育就是爱的事业，教育是一种相互成全、共同成长，教育是一群心怀感恩和大爱的人在培养着更多懂得爱和感恩的人，教育是共建美好的过程。”在肖江明看来，“爱”不只是形容词、名词，也是实实在在的动词，它有另一个“代名词”——成全。

问及如何在教育学生上践行“成全”二字，他总是说从学生发展出发，想方设法提供最好的教育资源，才能做好这件事。

打造顶级师资队伍

过去讲“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。肖江明也深知一位好教师对学生的重要性，为成全学生全方位发展，锚准具备成为顶级师资潜力的人才，积极组建优质师资队伍，实现“用最优秀的人去培养更优秀的人”。

以美术专业为例，肖江明十年前就开始带领学校专家团队，直接到中央美术学院等顶级非师范院校招聘优秀应届毕业生。“因为他们受过系统、高水准的美术专业学习，艺术视野、创造能力和动手示范能力都是卓越的。”他始终秉承“成全”的理念，通过区教育局与上级相关部门多方协调，充分考虑学校发展实际需要后达成共识，提前把这些人才招揽入伍。

一方面，深美为了给学生提供最好的师资，走出一条与学校发展适配度极高的人才纳新之路；另一方面，为留住人才，深美也在各方待遇上成全教师，如为老师们提供满意的工作餐、解决停车难问题，营造舒心的校园生活环境，涉及老师们重大利益的事情，更是办得及时、办得稳妥，在力所能及的范围内，给老师成长以最大限度的帮助。

“这也使后续被招揽的人才能在学校安心工作，做到留住了‘人’，也留住了‘心’。”肖江明表示，成全教师也是成全学生，学生成长的事情不能等，另辟蹊径也要做到做好。

架设高端发展平台

在提倡素质教育的时代背景下，肖江明认为成全不是以眼前的分数为唯一标准，而要着眼于学生终身发展需要。为此，20多年来，深美坚持开展风景写生课程，组建了一支300多人的写生队伍。“能让学生强化专业，提升综合素质，终生受益，无论什么困难，我们都尽全力克服，安全责任我们愿意背负，我觉得这是非常有价值的成全。”他这样说。

更值得一提的是，深美还是国内三大顶级美院设立的艺术高考考点。这使深美的学生坐拥艺术高考主场之利。肖江明谈到，2016年春节假期前夕，突然收到中国美院广州考点被取消的通知，出于“成全”学生，他带领老师们承接中国美院高考广东考点任务。当时，深美克服了时间紧迫、考试科目多、安排难度大、参考人数多等困难，圆满完成任务。

学生享受便利的背后，是深美老师们的不辞辛苦。肖江明表示，为了应对每年来考点考试的近五万名考生，几乎每年从农历大年初七到阳历三月六日，深美的老师们放弃和家人团聚的机会，牺牲近一个月的周末，不间断地监考和教学。“他们从未有过抱怨和异议，而是坚守岗位，认真负责地完成工作。成全精神，令人感动。”

如果说，坚持组织大规模的自然写生活动，是深美为成全学生，发挥主观能动性、链接校外资源，构建的关键性课程；那么，把自身打造成广东省唯一的一所清华美院生源基地实验学校，同时成为中国美院首批生源基地实验学校，可以说是深美为成全学生，不断突破自身、奋力拔节发展，架设的高端发展平台。而顶级教师队伍、最好课程安排、艺术高考主场打造等培养了一批批优秀学生，都为深美架设高端发展平台提供了有力支撑。

学校成全老师，老师成全学生，学生成全学校，这是深美“成全”精神的传递。肖江明表示，这个过程同时是建设师德师风、消除职业倦怠的过程，是立德树人、优化课程的过程，是规范管理、营造和谐工作氛围的过程，是弘扬学校文化、实施学校长远规划的过程。在这个过程中，营造了学生阳光友爱、家长满意幸福的育人环境，促进了教师的专业发展，和谐了氛围，调适了内部环境。

来源：南方都市报、深圳市美术学校

采写：南都记者 谢粤蕾

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