一周一园秀|百仕达二期幼儿园:为幸福人生奠基
在孩子的世界里
幸福是什么呢?
本期“一周一园秀”
让我们一起走进
深圳市罗湖区百仕达二期幼儿园
(以下简称“百仕达二期幼儿园”)
共同见证一所民转公的幼儿园
发生的巨大变化
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2020年4月,百仕达二期幼儿园从民办园转型为公办园,现为罗湖区实验幼教集团总园,坐落于罗湖区翠竹街道心安路2号,占地面积2793.32㎡,建筑面积3565.53㎡,户外活动面积1760.07㎡,共设12个班级。
旧貌换新颜
—幸福温馨溢满园—
分步升级改造,美化校园环境
▲拓宽前操场,扩大活动场地
▲除草播种,教学楼繁花盛放
▲栽种果树,幼儿园生机盎然
凸显儿童立场,构建校园文化
一是将可能的场地还给幼儿,利用大厅空间打造藏书丰富、环境舒适的绘本馆,幼儿每天入园的第一道景色就是绘本馆,浸润书香文化。
二是借助季节节气等教育契机开展教育活动,并将幼儿作品布置在幼儿园文化墙、门厅等位置,营造欢迎和尊重儿童的文化氛围。
打造多元空间,促进个性发展
创设绘本馆、美工室、综合活动室等公共空间,通过分时共享选择提高利用率,回应幼儿个别化需求,促进幼儿个性化发展。
▲美工室
▲综合活动室
完善设施设备,助力健康成长
户外安装感应洗手设施,一楼大厅增设直饮水机,建设成人/幼儿公共洗手间,为幼儿学习自我服务提供便利。
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创设了户外阅读区和小帐篷,安装了遮阳设施,幼儿既可以畅意运动,也可以坐在一隅发呆,既可以享受冬日暖阳,也能选择在夏季的遮阳棚下运动嬉戏。
空间+时间
—深入学习乐趣多—
拓展室内活动空间
满足幼儿活动需求
游戏区域丰富有趣。以游戏为基本活动,因地制宜创设安全、温馨的班级环境,提供丰富的材料支持幼儿自主学习、动手操作、体验感受、自由创想,让幼儿在“玩中学、学中玩”
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搭建区域“扩大地盘”。与多数教寝合一的幼儿园一样,幼儿园把积木区设置在榻榻米上面,但观察发现积木柜沉重难以搬动、活动时吵闹干扰大、空间小限制发挥、搭建时间短、搭建作品无法保留等问题,于是决定:搬!将积木区从教室迁至走廊,同时增加积木种类,丰富辅助材料,搭建场地固定了,搭建时间延长了,搭建内容丰富了,搭建水平提高了,还实现了幼儿连续搭建的需求。拆不拆?孩子说了算!
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共享区域多元互动。以楼层为单位,利用宽敞的走廊共建角色区域,突破班级独立游戏的空间局限,和游戏内容的单一性,通过地域与人员的联动,扩大幼儿学习交往的范围,逐步迈向计划、材料、经验的共享,幼儿不仅可以在游戏中增长自己的生活经验,还可以锻炼社会交往能力和语言表达能力。
延长户外活动时间
支持幼儿深度学习
延长上午户外活动时间,提供丰富多样的体育器械,添置大量低结构的游戏材料,既保证足够的运动量,同时满足幼儿长时间游戏及自主探索,支持幼儿深入学习。
基本式+变式
—幸福体验印象深—
主题探究活动
尊重幼儿的已有经验和学习方式,贴近幼儿的真实生活,借助主题探究的活动形式深化幼儿的经验,期待以儿童的兴趣为起点,渗透儿童发展需要的目标,助力儿童成长。
小一班《豆芽》
小二班《好朋友》
小三班《南瓜》
小四班《西红柿》
中一班《叶子》
中二班《蘑菇》
中三班《蚂蚁》
中四班《足球运动》
大一班《厨师》
大二班《园医》
大三班《厨师》
大四班《园医》
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节庆活动
把节庆活动作为幼儿园重要的教育资源,让幼儿在形式多样的节庆活动中感受中国文化的悠久历史渊源,体验不同节庆活动所带来的情感认知,从而促进幼儿的社会性发展,建立文化自信。
端午节划龙舟
中秋猜灯谜
春节舞狮子
新年文艺汇演
儿童节打水仗
国庆知识竞赛
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节气活动
教育家陶行知先生说过:“生活即教育”,幼儿园把二十四节气这一独特的中国传统文化渗透于一日生活中,通过故事、儿歌、制作、实验、烹饪等方式,激发幼儿对传统文化和自然科学的探究兴趣,并延伸到家庭教育中,提高家长对传统文化教育的认识。
芒种·播种
秋分·竖蛋
寒露·品茶
霜降·吃柿子
小雪·冬藏
冬至·吃饺子
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阅读活动
除了通过环境营造书香文化,幼儿园还开展形式多样的阅读活动,例如每周一、三、五中午通过校园广播讲睡前故事,每月通过微信公众号推送“绘本小读者”,每学期举办一次故事比赛等,培养幼儿的阅读兴趣及良好的阅读习惯,提高幼儿语言理解能力和表达能力,强化自信心、独立性和创造性。
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世界上最好听的声音
是孩子的笑声
世界上最幸福的模样
是孩子欢笑的模样
百仕达二期幼儿园
坚持“为幸福人生奠基”的办学宗旨
用爱浸润心灵,用心引领成长
为幼儿倾心打造幸福乐园
来源:百仕达二期幼儿园
部分图文来源网络,如有侵权请告知。
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