马永兰:与诗歌相遇
作者简介:马永兰,回,宁夏中卫市海原一小。热爱文学诗词,作品散见于《海原教育》《墨韵诗香》《黄河文学》《六盘山诗文》《文学沙龙》。
文/马永兰
每个清晨我迎着朝阳,走进书香校园,初秋的花园里各色的花儿依旧盛放,孩子们兴致勃勃地走向校园开始了新的一天,这一天是从晨诵开始的,一首首精挑细选的古今中外的诗歌,犹如花园里不同颜色和香气的花朵,芬芳迷人,有的充满童趣,有的诙谐幽默,有的清新怡人,有的气势磅礴,也有的弥漫着爱的馨香……
最近读的诗歌里最让我感动的是《易水歌》和《垓下歌》,同样我把自己的感动也传递给了孩子们,我给孩子们讲荆轲刺秦王的传奇故事,我和孩子们都被荆轲深入虎穴刺杀暴君而震撼,也为刺杀失败而感到深深的遗憾,看来嫉恶如仇是人类亘古不变的共同情感……此时班里的孩子书航说他看过司马迁的《史记》,《荆轲刺秦王》是其中的一个故事,小学三年级的孩子能读《史记》真是了不起,我几近夸张地表扬了他,得到殊荣的孩子两眼放着成功的喜悦和光芒!我同时鼓励其他孩子多读书,要向书航学习,孩子们向他投去钦佩和羡慕的眼神。我领着孩子们读“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”时字里行间透露出英雄的落寞和苍凉,不知道孩子们能否体会到?我想听了故事的他们也许会有所感悟吧,不然为什么读的那么投入呢?再读“探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹”荆轲那种傲视人生的英雄豪气使人肃然起敬,面对人生中各种的不如意,拿出这样的勇气,还有什么能让我们却步不前呢?想想当时荆轲面对强大的秦国,是怎样的一种信念支撑着这位智勇双全的英雄走上了一条不归路,他的勇气来自哪里?是他对暴君的恨之入骨,还是……瞬间英雄豪杰、侠肝义胆等词语纷纷从我的脑海里飘过……由于喜爱这首诗里的故事,在我的大力渲染下,孩子们的好奇心被提得很高,因为他们喜欢听故事,在这样的情景下,我顺势鼓励孩子们和我比赛记诵,短短几分钟的时间先后就有两三个孩子能够成诵,我也是其中之一,我鼓动他们继续挑战,能够成诵的我们犹如一个个获胜后凯旋归来的侠客,雄赳赳气昂昂,眼里充满了胜利的喜悦,然后全班尝试背诵,效果超乎寻常,孩子们跃跃欲试,暗暗鼓劲下一首一定率先挑战成功……
诵读《垓下歌》时,我给孩子们讲西楚霸王项羽和刘邦联盟抗秦的故事,当听到西楚霸王勇冠三军,推翻暴秦的辉煌战功时孩子们两眼放光,喜不自胜,眼睛里充满了对英雄的崇拜和喜爱,但是听到同盟反目,兵败垓下,乌江自刎时,孩子们眼里又流露出无限的惋惜和深深的遗憾……虽然是小小年纪,但是对于人情冷暖还是略知一二,听着故事去读诗,无论是兴趣还是理解力都大大提升,当读到“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝”时项羽那无与伦比的豪气和罕见的自信溢于言表,似乎增强了我们面对人生的许多勇气,而“骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”又让人感叹作为人的渺小和脆弱,哪怕是英雄豪杰在滚滚的历史长河里也不过是一朵小小的浪花,转瞬即逝……这样的情调又使得我们焦躁不安的心淡定许多……英雄末路的无奈和侠骨柔情也让人扼腕叹息,生死关头他似乎没有悔恨和叹息,唯有对跟着他南征北战的虞姬放心不下,这种刻骨铭心的爱令人肃然起敬,飒然泪下,我似乎又看到了驰骋疆场的英雄那柔情可爱的一面……是啊,这世界本来就有纯情可爱的一面,只要你低头去看,到处都会有花朵一样的爱!只是有时候人类太忙碌,忙到忽视了爱的存在,让那颗感受爱感受美的心在忙碌和利益面前变得有些麻木!……一切美好尽在诗中,我们醉心于此愉快于此,仿佛身临其境,如此这般再去诵读记背,就不再是负担了,而是一种审美大餐……
每个清晨我们都期待着与诗歌相遇,趣味盎然地享受着一首首如花似水又如山的诗歌……我和孩子们是愉快的,因为我们就像是在和古人对话、和英雄对话,又像是在和不同的智者交谈!
2017.9.23.周六随笔
名誉顾问:杨 炼
总 编:木 子(相思枫叶丹)
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编 委: 雪 儿 河汉女
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作家名录:文学沙龙作家诗人名录
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