赠书福利 |刘军强：卷毛教授的独门秘籍——《写作是门手艺》
不知不觉，2021已翩翩而至。不知道同学们在这个寒假有没有为论文发愁，是不是真的实现了临近假期时候给自己立下的诸多flag🚩?有没有在这段时间发奋图强，实现谋划已久的“弯道超车”，用下笔如飞打败罹患多年的“写作拖延症”？
其实对于写作困难，有位卷毛教授早有建议，那就是：“写文章要先有后好，一定要尽早动手，要把写作当做思考的过程，而不是思考的结果”。为了帮助大家克服写作障碍，今天的荐书版块就为大家带来卷毛教授的独门秘籍——《写作是门手艺》
《写作是门手艺》
刘军强 著
广西师范大学出版社
2020年7月
作者简介
内容简介
酒吧凳子为什么那么高？人一辈子可以看多少书？玻璃和写作有什么关系？防弹背心和写作又有什么关系？这些问题看似与学术无关，但其实都会给论文写作带来不小的启示，书中将会为你一一解答。
从一而终式写作，三步提问法，马奇故事三原则，选题四象限，兰德标题法，WSPC结构……一本书涵盖36大概念干货，从分野、风格、阅读、视角、提问、文献、论证、结构、流动、故事10个角度透析论文；《罗生门》《费马大定理》等46部电影，带你在电影中掌握写作要领；《不必读书目》《常识》《反常识》等80余本精心选择的阅读材料，参考书单不用愁；25幅清华美院艺术家精心绘制漫画，精准还原学生与导师的日常；还有10类短篇写作、26个辩题和问题、48次实操动手机会……
总而言之，这是一本让你不再因为写不出论文而掉头发的书。
读者札记
比较一下“说”和“写”的区别
1、人群范围不同
多数情况下，每个人都能正常说话，因此说话的门槛是比较低的，是一个人生的基本技能，运用起来自然又轻松。所以，我们大部分人都喜欢和朋友聊天，侃大山。寝室卧谈会的时间总是过得很快。而提到写作，有的人可能会一阵头皮发麻，回忆起小的时候写作文得抓耳挠腮，大学之后，面对着各科提交论文的要求，大脑就像死机了一样，一片空白。跟“说”不同，写作是要经过大量练习的，这是一个艰辛的过程，能写好的更是凤毛麟角。
2、输出效果不同
说是一种互动式的表达，写作则是时空相分离。我们说话的瞬间，听众就在你的身边，或者在手机的那一端。声音是有回声的，说话的人酣畅淋漓的表达自己的观点，而听众时时刻刻都可以跟你互动，这个过程是愉快的！说话是两个人或多人的游戏，而写作更多是一个人的孤独。一张书桌，一把椅子，一台电脑，一杯茶，这就是写作者的天地。写作者的世界是安静的，没有读者时时在耳边，读者只在自己的心中。写作是一个人的修行，书中装满了自己的诗和远方，待到与读者见面的那一日，才能实现一个灵魂对另一个灵魂的摆渡。但这个孤独的过程，写作者需要忍耐。
总而言之，说是一个门槛较低的技能，侃大山的过程总是充满着愉快，而写作则是一个需要千锤百炼，字斟句酌，精雕细刻的孤独过程。写作就像一叶逆流而上的扁舟，充满着不易与艰辛，如何才能克服写作障碍，轻装上阵？
如何克服写作障碍
万事开头难，我们要先着眼于如何更好的开始：
1、尽早动手！越早开始，我们就能越早告别0，距离1更进一步！
2、不打腹稿，先有后好。经常听到老师说好文章是改出来的，好文不厌千回改。先写出来，就成功一半啦！
3、不动点法则。确定一个题目，脑子里立上一面旗子，以此为圆圈画个圈，积累素材。卷毛教授说，所谓灵感，不过是平时积累和思考之后的自然倾泻。
4、以说带写。这个方法是卷毛教授独家创作的哦！帮你节省时间，事半功倍！
（1）下载一个语音输入法。
（2）打开一个文本编辑器。
（3）大概想法，一些零散的词记在纸上。
（4）张开嘴，想法口授下来。
（5）口授完后，用正式的表达替换口语化表达。
一番操作下来，文字成形！其实，说和写之间只是一个动笔的距离而已。
做好写作中的过程管理
前面的准备工作这么多，心里想着这下一定可以文思泉涌了。谁知刚写了一行字，一会脑子里浮现出昨天寝室卧谈会的惊人八卦，一会小花同学的微信头像开始跳动，一会最爱的爱豆又上了微博的热搜头条...一天嗖一下又过去了。夜里十点，无奈拖着疲惫的身体回了寝室。
那么，我们如何才能有效管理自己注意力？提高自己的写作效率？写到中间卡壳了又该怎么办？卷毛教授在《写作是门手艺》这本书里介绍了番茄工作法、清晨或晚上写作效率比较、放空式写作等有效方法，等着读者来亲自解锁！
如何讲好一个学术故事？
从小到大，我们听过不少故事，也给别人讲过不少故事。那你是不是觉得讲故事比写论文要容易些呢？让我们先来看看学术论文和电影故事的区别吧！
电影类似于生活的整幅标本，而论文相当于生活的切片。学术故事往往处理相对局限的话题，强调“片面而深刻”。电影往往有更加丰富的表现形式，例如对白、音乐等，而论文的语言往往更加单调，枯燥。电影故事诉诸于普通影迷，而学术故事需要凿空蹈隙，仅限于极小的圈子。
两相比较，我们可以看到学术论文跟电影故事差异很大。
学术论文跟故事有什么关系呢？记得以前读研的时候，导师总是会问我：给我讲一讲你的文章讲了一个什么故事？
以前总是很疑惑，故事？一个学术论文跟故事有什么关系？随着后来的不断学习，我才发现，其实一个好的学术论文就是一个好故事，要能像故事一样吸引人，要能像故事一样去写作。
如何利用手中已有的材料完成一篇好的学术论文？
写作的过程其实就是一个框架化的过程
读者编码的复杂性，要求作者在编码时要小心行事。编码不同，同样的素材也会造成非常大的差别。这就需要精准定位读者，精心提炼主旨，精巧剪裁材料，精致展示成果。
第一，要对自己的读者要有清晰的定位
你在跟谁对话，你的听众是谁？比如说你在申请国家自然科学基金和广东省政府的基金时，该分别怎么写呢？国家自科基金比较重视基础研究，更强调现象背后的科学问题，学理机制是什么？而地方政府比较重视政策实效，讲求解决问题。如果对我们的读者无法清晰定位，那么写出的东西自然无法被读者认可。
第二，一个好的故事必然有深刻的主旨
记得曾经上课的时候，一位老师说过，讲论文的时候要准备三个版本，第一个半个小时的版本，第二个三分钟的版本，第三个三句话的版本。如果能用一句有趣而深刻的话总结出自己的论文究竟讲了一个什么样的故事，听众也能更轻易记住它。具体在提炼过程中，我们应该注意什么？首先，在具体提炼时，主旨要适当的拔高，要把研究跟更大的主题相关联。其次，也不能无限拔高，让人觉得大而不当。
第三，适当剪裁
如何将我们的材料用在最适合的地方？塔奇曼曾说，材料的选择决定了最终作品的质量。法国导演让－吕克.戈达尔曾说：我一点也不喜欢拍摄工作，在剪辑室里才是创作的开始。如果把学术写作当成电影制作，那么数据搜集等于取景拍摄，写作行文则是剪辑合成。
豆瓣“卷毛教授”账号已经发布了《写作是门手艺》中提及的全部电影合集，为大家提供一套假期豪华大餐。休闲观影的同时学习写作，一样的时间，不一样的收获。也欢迎大家积极向亲友们推荐。
豆瓣链接：
https://www.douban.com/doulist/134893703/
本书目录
序 论文是怎样写成的？（李连江）
第一篇 分野：作文与论文
第1章 思维的成人礼
（一）作文与论文
（二）基础教育与高等教育
第2章 写作：学业和事业起飞的火箭燃料
（一）为什么学？——写字阶层的宿命
（二）写作可以教吗？
（三）怎样学？——写作课、杀猪课以及缄默知识
第3章 怎样使用这本书？
（一）篇章布局
（二）六条线索与使用指南
练习·电影·阅读
第二篇 风格：透明玻璃与彩色玻璃
第4章 此满分，彼满分
（一）高考满分作文
（二）作文有何套路？
（三）不一样的作文题
（四）GRE满分作文
第5章 此玻璃，彼玻璃
（一）对比两本传记：阿西莫夫与萨义德
（二）窗户玻璃
第6章 为什么不好好说话？
（一）学生腔·学术腔·官腔
（二）腔调的根源：不能与不为
练习·电影·阅读
第三篇 提问：问题意识与选题判断
第7章 初阶：问题是文章的引擎
（一）为什么学生们不提问？
（二）议题·难题·疑问
（三）收放自如的沙漏式写作
第8章 中阶：谜题是文章的救星
（一）酒吧凳子为什么那么高？
（二）谜题测验
（三）谜题的来源
（四）有的…有的…句型
第9章 进阶：变量是思考的抓手
（一）从衣衫褴褛到衣冠楚楚
（二）动静之间：比较差异、寻找机制
（三）双盲实验：鉴别变量关系的照妖镜
（四）变量思维的边界
第10章 高阶：品味决定了选题的境界
（一）何为品味？
（二）判断选题的四个象限和四把尺子
（三）克服选择困难症：方向和选题重要吗？
练习·电影·阅读
第四篇 阅读：有字之书与无字之书
第11章 读什么？
（一）公交车测验与旗杆式学问
（二）一辈子可以看多少书？
（三）别人的选择：关于书单
（四）如何选书？
（五）看书还是看论文？
第12章 怎样读？
（一）分类阅读
（二）对比阅读：故事的A面与B面
（三）像史家一样阅读：溯源与情境化阅读
（四）不动笔墨不读书
第13章 出口即入口：读无字之书
（一）阅历赤字：三门学者与两门学生
（二）走出舒适区
（三）是菜就剜到筐里
练习·电影·阅读
第五篇 文献：对比与对话
第14章 文献和综述
（一）什么是文献和综述？
（二）为什么要做文献综述？
（三）如何搜索文献？
第15章 尽信书不如无书：如何使用文献？
（一）《尚书》是假的？
（二）怎样鉴别与挑选文献？
（三）怎样恰当地引用？
第16章 文雅地抬杠：如何与文献对话？
（一）对话的结构
（二）阅读中的对话：如何化读文献？
（三）整理中的对话：怎样将文献理出头绪？
练习·电影·阅读
第六篇 论证：观点·理由·证据树形结构
第17章 论证与谬误
（一）从动手到动口
（二）观点与事实·信息与知识
（三）流氓逻辑
（四）人脑中的木马程序
第18章 树形结构
（一）你的观点是什么？
（二）理由如下
（三）亮出证据
（四）前提与相反观点
练习·电影·阅读
第七篇 结构：约束与自由
第19章 结构：化无形为有形
（一）防弹背心与有机文章
（二）结构的含义和类别
（三）WSPC：微观、中观和宏观结构
第20章 土八股与洋八股
（一）所见即所得：结构的力量
（二）学术论文的结构
第21章 孩子好生、名字难取：怎样起标题？
（一）关于标题的游戏
（二）好标题与坏标题
练习·电影·阅读
第八篇 流动：微观结构与中观结构
第22章 词与句：微观结构
（一）流动的意蕴
（二）用词：抽象与具体
（三）主谓：名词与动词
（四）衔接：上句与下句
（五）长短：长句与短句
（六）语态：被动与主动
（七）语言：中文与英文
第23章 段与节：中观结构
（一）懒人读者设定
（二）怎样写好一个段落？
（三）划重点——段落与章节布局
（四）动机与结构化
练习·电影·阅读
第九篇 故事：理智与情感
第24章 故事是什么？
（一）出事了！
（二）我们为什么要讲故事？
（三）故事的元素
（四）什么是好故事？
第25章 讲好学术故事
（一）跟电影学习讲故事
（二）怎样讲好学术故事?
第26章 框架：编码与解码
（一）从屡战屡败到屡败屡战
（二）框架化过程
（三）警惕故事的泛化
练习·电影·阅读
第十篇 视角：读者意识与过程管理
第27章 读者与作者
（一）送礼测验
（二）作者与读者·内行与外行
（三）作者与读者的四种关系
第28章 如何克服写作障碍？
（一）从小孩作文说起
（二）克服写作障碍
第29章 写作里程与反馈回路
（一）从生手到老司机
（二）反馈回路和求助姿势
（三）日拱一卒，不期速成
练习·电影·阅读
附录 写作伴手礼
后记
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本期编辑：杜天翔