“乐游南越”——看南越王宫博物馆如何探索馆校深度合作机制
2018年初，南越王宫博物馆与建大小学精诚合作，建立深度馆校合作机制，决定共同开发一套富有地方特色的博物馆校本课程。在课程实施前期，博物馆宣教人员联合数名资深语文教师组成专业课程开发团队，充分发挥各自优势，结合对方需求共同发力，大到课程大纲、学习形式，小到教案设计、学习任务单内容，每个环节都历经反复推敲，力求打造精品。经过长达8个月的细致打磨，课程逐步成形。
教学现场
2018年9月，“乐游南越——南越王宫博物馆课程”正式推出。课程从南越国历史及遗迹中提炼出八个适合小学三至四年级知识结构的主题，由浅入深、循序渐进地带领大家走进南越国这段历史。在课堂中，教师灵活运用大量3D动画视频、手绘图片及文物模型等孩子们喜闻乐见的教学媒介，生动讲述每个主题背后的精彩故事。在教师的引导下，同学们通过课堂学习、实地考察、讨论互动、小组合作以及动手制作等多样方式实现探究性主题学习。
在期末汇报交流环节，各主题学习小组学以致用，通过南越御苑遗址模型设计、历史剧创编、手抄报创作、文物仿制等多种创新方式，向大家展示学习成果，实现了由学到用的飞跃。
同学们发挥想象力，运用巧手创作出一座座美丽的南越御苑
既有戏剧、小品、舞蹈、诗朗诵，又有手抄报、文物微缩模型，课程成果展示令人惊喜不已！
博物馆课程一经推出，就在学生中反响热烈，学习热情空前高涨。极具趣味性和互动性的学习体验为大家提供源源不断的学习动力，从而使其自主学习、小组合作学习能力得以提高。馆方希望，学生不仅要理解学习的内容，更要把它提取、建构、转化并应用到现实问题的解决中去，让知识能够“生根发芽”，从而增强学生学习历史的兴趣，培养学生对深厚中国传统文化的认同感、爱国主义情感和动手实践能力。
鉴于建大小学的成功尝试，越来越多的学校主动联系南越王宫博物馆，寻求合作。馆方结合中小学生认知规律和学校教育教学需要，充分挖掘馆藏资源，因校制宜，陆续开发了多个历史文化类校本课程。目前，该馆累计与6所中小学共建合作，面向7个年级开发了13套主题课程，累计授课123节。
馆校合作工作情况汇总
同时，“乐游南越——南越王宫博物馆课程”入选广州市教育局首批馆校合作课题《利用爱国主义教育基地研发教学课程资源专项课题》并于2020年底顺利结题，期间参与课程研发阶段性成果展示。
《利用爱国主义教育基地研发教学课程资源专项课题》结题证书
经过一年的教学实践，南越王宫博物馆积累了宝贵的合作经验，更收获了十分喜人的教学成果。同时，由于希望有更多的青少年可以享用这份精心设计的课程资源，博物馆开启了课程配套用书的编写工作。经过近一年的不懈努力，无数次推敲打磨和总结归纳，终于孕育出了心血之作《乐游南越国——南越国历史读本》，并由广东教育出版社出版发行。
本书是南越王宫博物馆第一本面向小学中年级群体的探究性研学课程。书中以博物馆吉祥物 “宫宝”和“鸡丁”作为讲述人，立足儿童视角，以浅显通俗的叙事风格，用手绘漫画的活泼形式解读南越国遗迹文物及其背后的故事，让孩子们通过“穿越古今”“神游南越”的学习和“乐思乐玩”的探究，一起开启神奇的博物馆探索之旅。
馆校合作绝不仅仅止步于传统的教学，还应该利用各种形式拓宽互动的深度和广度。合作形式多种多样，包括但不限于送展到校、配合学校开展活动、共享研学课程及志愿者服务等方式。
南越王宫博物馆定期送展到校园，让学生们足不出校即可享受文化大餐
博物馆积极参与校园特色活动，发挥馆藏资源优势，把历史文化带到校园
建大小学师生参与南越王宫博物馆“泛海凌波”主题展研学活动
馆校合作与志愿者服务的有机结合
展望未来，南越王宫博物馆表示将继续大力发挥自身展览、教育、文物等资源优势，联手更多学校，形成深入、稳定、长期的合作关系，更好地践行弘扬中国优秀传统文化的使命，共同参与构建更广阔、更和谐、更美好的博物馆大课堂。
来源：南越王宫博物馆
原标题：喜讯！《乐游南越》馆校合作课程荣获广东省中小学校本课程建设成果评展特等奖
回顾往期精彩博物馆青年说 | 7A程度、4D原则、5I流程，让观众融合成为博物馆运营的目标纽带
有机会加入策展团队？中国航海博物馆2022年临展选题正在征集中！
从“有没有”到“好不好”，建成世界博物馆强国，我们应怎样发力？
开馆倒计时！带您提前探访扬州中国大运河博物馆，全面感受运河的独特魅力
点击在看，关注行业最新资讯▼