聚焦数字化改革，打造校园开放应用场景滨江样本
今年2月，省委召开全省数字化改革大会，吹响全面部署我省数字化改革工作的号角。滨江教育以争当教育数字化改革排头兵的精神融入到这场数字化改革的洪流中。
对照“152”工作体系的要求，区教育局主动承接好相关任务，同时根据教育的特点、难点、热点及教育数字化改革的现有基础，大胆设计“小切口”，搭建教育应用场景。
11月11日，区教育局校园开放应用场景在高新区（滨江）数字化改革工作例会上作介绍。
博文小学提供的数据，室内体育场馆对外实行预约制后，一个月进校运动的人数达689人；丹枫实验小学智能图书馆社会借阅工作启动以来，到目前为止借阅为4500多本，主要集中在文学类。
这些数据之所以能够实时调取，是因为滨江区教育局建设的“校园开放”服务体系，搭建校园开放应用场景，用以解决社会资源有限，学校资源利用不充分的现实问题。
市民的方便阅读、快捷停车、场馆健身需求等可以通过滨江校园资源有效得以满足，而滨江教育共享资源的精神“智慧”地输出，从而更好地服务居民和人才。
V字模型，校园资源共享更智慧
通过排摸，全区26所公办中小学，共有136万册藏书，3908个地下停车位，31万㎡的室外运动场地和31个室内运动场馆。如何让校园资源在非教学时间有效利用？区教育局以“V”字模型建设思路，快速、准确地找到应用场景需求，并构建出一套“校园开放”服务体系。
“校园开放”系统分为管理侧（浙政钉）和服务侧（浙里办），管理侧为驾驶舱界面，已经在浙政钉的数字社会门户进行上线，可以清楚了解学校图书资源对外借阅的情况以及排名分布、停车位的实时使用情、室内外体育场馆的预约使用情况。服务侧则为校园开放应用场景，市民可直接在浙里办预约。
▲管理侧
▲服务侧
居民如何通过浙里办的校园开放应用
进行场馆预约？
点击下方视频了解
↓↓↓三大应用场景，精准满足市民需求
场景一：学校图书对外开放
打造区域统一的图书借阅管理平台，有效解决校际之间图书系统不通畅的问题，实现所有学校图书统一管理，通借通还的功能。为保持居民原有市民卡借书习惯，我们与市民卡公司协同，将校园图书借阅功能通过市民卡就可完成借阅。
基于大数据分析，发现滨和小学等6所学校的图书借阅需求量较大，为方便市民可以自主借还图书，在校门口布点了智慧书亭。截至目前，学校图书借阅量达10万余册，其中6个室外智慧书亭的月均借阅量达800余册。
场景二：学校停车场对外开放
目前6所新建学校有充足的地下车位，在满足学校教师停车需求的同时，将其他的停车位面向社会开放。与区城管局协同管理地下车位，实现车位管理系统互通，市民通过浙里办的找车位应用服务，获取开放学校的停车资源信息。现在居民可以搜索到3908个对外开放的校园停车位，目前我们6所学校停车位日均使用量达1800余个。
场景三：学校体育场馆对外开放
学校体育场馆面向企事业单位、社会团体、社会居民进行开放，用户通过浙里办的校园开放应用进行预约，预约成功后，可凭预约码进校锻炼，室外运动场地随时可以方便居民运动。26所学校31个场馆信息上线一个月左右，已有179家单位注册登记，50家单位使用了预约功能，预约22个场馆，累计服务3000多人次。
四大突破，打造更优教育服务体系
区教育局始终注重边做边总结、边总结边提升，推动教育数字化改革创新。
一：流程再造
打破市民与校园之间信息不互通的屏障，由线下电话咨询，签订进校运动管理协议 ，转变为线上一键预约申请，凭码进校。
二：多跨协同
区教育局、城管局、社发局、公安分局及市体育局、市民卡公司有效协同，实现了数据的互联互通。
三：政策制度
面向居民发布了图书借阅制度、停车场对外开放制度、学校体育场馆对外开放制度和管理办法。
四：机制创新
打造健康维度：努力打造健康中国，健康滨江，让“体有所健”服务更加精准，更有温度；
协同育人维度：紧密结合家、校、社协同育人的理念，对外开放学校资源，后续也将跟未来社区数字化建设进行有效接轨；
公共服务维度：深入挖掘学校公共资源，服务社会居民、社会团体、企事业单位和个人。
校园开放应用场景上线以来，给居民的生活、学习带来了便利，深受大家喜爱。
作为数字社会领域“享系列”中的应用场景之一，后续将开放中小学校会议室、报告厅等场馆，进一步深化“校园开放”服务，实现公共资源依托数字化手段，在更大范围、更深层次共享、开放、融合中不断迭代升级，让美好教育服务更多百姓。