我在国际滨当教师｜区优秀人民教师：用心浇灌孩子的童年

一所学校有了好老师，是学校的骄傲，

一个国家有了好老师，是国家的希望，

一个民族有了好老师，是民族的未来。

近年来，我区广大教师和教育工作者认真学习贯彻党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕立德树人根本任务，精耕细作，爱岗敬业、为人师表，努力做党和人民满意的好老师。

继滨江教育发布推出“我在国际滨当老师”后，我们又带来“区优秀人民教师展播”，一起走近这些立德树人勇担当、育人育才甘奉献的滨江教师，感受他们为建设教育强国贡献力量的坚定信心和为党育人、为国育才的坚定信念！ 

01

江南实验学校 林卫国

林卫国，中共党员，中学高级教师，现为江南实验学校中学数学教研组长。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成鲜明的个人教学风格。工作以来，先后获得市、区级学科带头人、优秀教师。执教省、市级公开课多节，市内、区内讲座观点报告多场。积极参与东西部扶贫协作，给贵州麻江、丹寨，湖北恩施，青海海西州作了《数学课的味道》《说课的艺术》《新授课的设计》等多场讲座。参与拓展性课程《初中“数学之美”》编写，并获评浙江省义务教育精品课程，论文多篇获奖并在核心期刊发表。先后获得数学拓展性课例区一等奖、市二等奖，数学基本功比赛区一等奖、市一等奖，并获市板书设计比赛优胜奖。

他任数学教研组长以来，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量，组内教师获奖无数，成绩骄人。一师一优课获教育部级优课，指导青年教师参加技能大赛、信息技术融合大赛省级获奖，三位老师分获市优质课一、二等奖，连续两届获得市说题比赛一等奖、获市首届说课比赛一等奖，市解题比赛、微课比赛、拓展型课程评比均获一等奖。两位青年教师分别获得杭州教坛新秀、教坛新匠荣誉称号。

02

创意城小学 章妙仙

1988年毕业于浙江省湘湖师范学校，是最早的一批中师毕业生。后来，还通过自己的努力，不断学习，取得了浙江省自学考试汉语言文学专科文凭和陕西师范大学的小学教育本科文凭，1997年11月，获得小学高级教师称号。

作为一名人民教师，一直遵循“学高为师，身正为范”的校训，忠诚教育事业，有良好的师德师风和教师素养。三十多年，坚持兢兢业业地在一线从事语文教学工作，有多年的班主任经历,所带班级也获得“美丽班级”称号。自工作以来，始终把“教书育人，为人师表”作为己任，孜孜追求，教学工作认真负责，得到了学校领导、老师的认同，家长、学生的信任。

平时教学中，一丝不苟，对任何学生都耐心严格，关心学生的一切发展。即使在不做班主任时期，也经常找学生聊天、谈心、进行家访，从多方面了解、关心学生，培养良好的班级生活学习氛围，在孩子们心目中，是一位非常细心的“知心妈妈”。

作为语文教师，教学之余，笔耕不辍，文章多次在国家级和省级刊物上发表。在指导学生参加各级各类征文活动和作文竞赛中也取得了较好的成绩。指导学生多人次获得读写大赛各种奖项，省市区级读书征文的各种奖项。

03的

东冠小学 张玲玲

张玲玲，2014年毕业于台州学院小学教育专业，参加工作七年，一直担任杭州市东冠小学语文老师和班主任工作，先后担任年级组长，高段语文教研组长工作。

工作以来，她一直努力钻研业务，捧着一颗热爱语文的心，潜心教学，虚心请教，多次承担区级公开课，多次参加区级比赛并获奖，撰写的论文也在区里获奖。她始终认为，教书育人是教师的天职。假如没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。所以，她从不停止学习的脚步，积极参加各类培训，是区里头雁班成员。平时的教学，她力求吃透教材教法，反复推敲琢磨，碰到不懂的问题及时请教，广采他山之石，努力制定适合学生的教学方法，把各种教学方法有机结合起来，创设活泼有趣的课堂，让学生爱上语文！

在班级管理上，她以身作则，在细微处影响着学生的一举一动，创建积极向上的班集体氛围，所带班级多次获得区美丽班级称号。人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”她始终觉得教师要把言教与身教结合起来，才能使教师的教导发挥最大的作用，学生才会愿意积极行动，言行统一。要求学生不迟到，她自己首先早早到校；教育学生讲文明懂礼貌，她就会主动向学生问好，道谢，使用礼貌用语，学生也会自然地用礼貌用语来回答她。平时，她经常利用碎片化时间对学生进行身心教育，有必要时，还会和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！她所带的班级班风正学风浓，成绩也名列前茅。虽然年纪不大，但她一直像一个妈妈一样关心着孩子们。孩子们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐她几乎事事关心。孩子的学习、身体、心理，都是她关心的头等大事，并与家长时刻保持联系，在交谈中与家长处成了朋友。

把简单的事做彻底，把平凡的事做经典，把每件小事都做精彩，这就是张老师一直追求的目标！

04

长河中学 冯利华

中共党员，学校政教处副主任，长河中学科学教师。曾在杭州市“智慧十五分钟”重难点突破比赛中获二等奖，杭州市解题能力竞赛二等奖，荣获区优秀班主任、区优秀教师等荣誉。担任过8年班主任和4年初三年级组长，现担任学校政教处副主任与九年级德育联系人，协助政教主任工作，负责学校三项红旗竞赛，辅助九年级组活动，垃圾分类工作、近视防控工作等。

在教学工作中，他积极实施素质教育，重视学生的全面发展。同时关心每一个同学，把学生当知心朋友。用他独特的教学魅力来影响每一个学生。每节课尽量用科学实验教学，不断加强学生科学实验思维。学生在他的引领下，科学学习，自信向前，不断进步着。

在行政工作中，担任政教处副主任，工作强度高，难度大。为了推进德育工作，坚持“体验教育”“养成教育”“快乐教育”，让学生真正能够从行为方面有所进步。在教学工作中，他多年担任初三毕业班教学。在课堂上，他以快乐教学为主，坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，成绩显著。

近几年来，他踏实肯干，收获颇丰，多次受到上级部门的表彰。在滨江区这片教育沃土上，他严谨治学，热爱学生，尊重家长，团结同事。他以自己的人格魅力感染着学生，以自己的行为操守引领着学生。展望未来，他将更严格地要求自己，为滨江教育贡献自己的力量，不忘初心，继续前进！ 

05

滨文小学 吴晓红

吴晓红，滨文小学语文教师，兼任高段语文教研组长。她认为：教师只有怀着一颗智慧的爱心，以生命唤醒生命，以智慧启迪智慧，引导学生求真向善，探知趋美，才真正无愧于这一神圣称号。曾被评为杭州市教坛新秀、滨江区先进教育工作者、滨江区优秀班主任。

在班级管理中，她不说教，却总爱通过组织一系列的活动让学生学到知识，潜移默化地懂得道理。开展“护蛋行动”，让大家明白母亲养育孩子的辛苦；端午节各小组包团子拼盘比赛，从中体会创意，感受团结协作的重要性。“迎元旦诗歌朗诵会”“班级好声音评比暨小古文诵读比赛”在一次次的诵读活动中促进积累，同时提高朗诵水平。她重视阅读，借助一张张导读单开展一本书的阅读，指导学生做批注，画思维导图，朗读优美的语句，表演精彩的情节，上一节接地气的课，再上一节高大上的课。读完一本书，便想着读一系列的书,这就是她的“书香班级”建设。这几年，所带601班被评为浙江省优秀中队，杭州市学雷锋先进中队。所带602班获滨江区动感中队和滨江区美丽班级。

眼里有光，心中有爱。在教学之余，她习惯用一张张照片记录下孩子们的学习点滴，见证并与家长分享孩子们的成长。“这是我来滨江教的第一届孩子，那次他们的朗诵获得一等奖浙江台的小智情报站来校拍摄。”“小章同学曾经有一个刘翔第二的梦想，这是他在1500米比赛中，我希望定格那瞬间的美，播种下孩子理想的种子。”每一张照片，在吴老师心目中，都有一段值得回味的故事。到了毕业的那一天，将孩子们小学生涯最有代表性的照片整理成毕业纪念册交到学生手上，那是一份独有的沉甸甸的爱。

06

西兴实验小学 方丽霞

方老师2014年9月经区骨干教师交流来到西兴实验小学，任教音乐学科。作为西小的一分子，六年来，她都以主人翁的姿态迎接每一天，为西小的艺术教育尽自己的一份绵薄之力。

踏入西小的第一天起，她从学校的校情和学情出发，提出将半音阶口琴引进课堂，首先在三年级学生中进行尝试。她跟着学生学习半音阶口琴，积极参加区、甚至是全国的各类培训活动，不断提高自己器乐进课堂的教学艺术。六年来她承担了多节家长开放日展示课和区级音乐调研公开课，受到广大师生、家长、教研员的好评，口琴在课堂的运用效果十分明显。

2014年12月开始，她积极组建了一支60多人组成的半音阶口琴社团。办公室、教室，操场，食堂都留下了她忙碌指导的身影。在炎热的暑假、国庆长假，她放弃休息时间带领社团的孩子排练曲目，功夫不负有心人，六年来西小口琴社团在各类活动中取得了优异的成绩，并应邀参加各类展演活动。

学校的半音阶口琴社团在2016至2020年连续三届滨江区艺术节口琴合奏中均获一等奖和杭州市一、二等奖。学校半音阶口琴被评为滨江区区优秀特色项目、口琴社团被评为滨江区中小学生艺术节优秀社团。她辛勤的付出，出色的带团表现多次被评为杭州市滨江区艺术节优秀指导教师。

《口袋里的钢琴》已然是西兴实验小学的艺术特色课程，于2019年被评为滨江区的精品课程，同年登上了学习强国平台，并多次在滨江教育公众号发布。

她和孩子们的身影活跃在浙江省第三届课堂课乐器展演、滨江区中小学生新年音乐会、滨江区庆六一优秀节目展演、西兴街道新年音乐会、天街快闪等活动中，和孩子们用口琴诉说着努力与奋斗，用口琴吹奏着梦想与希望。

07

闻涛中学 李浩 

李浩，闻涛中学初中科学教师。曾获杭州市教坛新秀、滨江区优秀教师、滨江区优秀辅导员等综合荣誉称号。

从教十年来，他一直以“让学生经历学习发生的全过程”为教育目标，以风趣幽默的教学风格受到孩子们的喜爱；他积极响应课程改革，研读政策、分析形势，以做孩子成长的助力者为工作目标，引导帮助学生找到适合自己的发展方向。他所撰写的论文获省三等奖市一等奖，教育技术应用大赛获市一等奖，创新实验设计比赛获市二等奖，主持开发的拓展课程入选滨江区首批精品课程，参与开发的网络课程入选浙江省中小学综合实践基地特色网络课程，开设省市级公开课2节，县区级公开课7节，专题讲座2次，一直在教育探索的路上努力前行，立志为滨江教育的发展贡献一份力量。

08

西兴中学 何富万

1990年7月杭州师范学院数学系本科毕业至今，何老师始终坚守教育的初心，坚持常备常新的观念，三十一年如一日，一直坚持钻研教材、理解课标，精选例题和习题，合理安排授课内容和顺序，手写每节课的教案，与同组成员一起集体讨论备课、充分备课。

他曾经多年辅导学生参加全国数学竞赛和华杯赛，学生多次获奖，其中94届一学生获一等奖。在2019年10月获区学科知识竞赛二等奖，2019年12月获区解题比赛一等奖、市三等奖。他始终坚信“学生问他问题最多的老师才是最好的老师”的观念，时刻准备着为学生解答疑难问题。

何老师坚持合作共赢的观念，学校的发展靠领导的引领，靠全校教师的共同努力、齐心合力，所以，他尽最大努力做同伴的互助者，帮助组内成员夯实教学基本功，鼓励青年教师明确职业规划和短期目标，通过互相听课、磨课，“传、帮、带”，帮助青年教师尽早成长为学校的主力，他牢牢把握中考方向，带领同组成员轻负高质、愉快地工作着。

任教多年，何老师也一直默默耕耘在班主任岗位上，体味着个中的艰辛与劳苦。何老师说自己的工作没有轰轰烈烈的事迹，只是默默地思考，勤勤恳恳地做。他觉得在这细琐平凡的岗位上，一个好的班主任，应该是学生的朋友，要用真爱感动学生，做事冷静，用真诚打动学生。作为普通的班主任，每天做的事都在重复，可是，对于他来说这是一种乐趣，也有一种成就感，累并快乐着。

何老师始终坚信：成功，源于勤奋、刻苦、努力的教育格言。

09

滨江实验小学 蒋锋

蒋锋，中共党员，曾获杭州市中小学育人工作先进个人、滨江区优秀教师、优秀教育工作者、教坛新秀。

不忘初心，争当专业成长的引路者。三尺讲台，乐不思蜀。任教以来，他把专业发展作为事业的生命线，蹲下身子倾听孩子，鼓励孩子积极参与、主动探索、自主思考。在教学中力求创新，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，努力建构完善系统的学科知识、独特的教学风格和前沿的教学理念。多次在滨江区、杭州市优质课评比中获一二等奖，多篇论文在市级、区级获奖并发表。

直面挑战，争当智慧教育的先行者。作为学校智慧教育中心主任，既做好教育信息化、学校现代化建设，又规划用科技为全体师生服务，用科学用数据来提升管理水平。每天行走在校园的每个角落，探索思考智慧学校、智能校园的滨实路径，智慧食堂、智能教室、智能安防等场景建设卓有成效，切实让学生、家长、教师感受智能带来的便利、安全、高效。

看见未来，争当教育变革的破冰者。聆听时代改革的脉动，拆除课程蕃篱，推倒学校“围墙”，在争当新教育的“首席学生”。在宇视科技的大力支持下，具体负责“慎独”智慧校园初步成型， “慎独”人工智能联合实验基地顺利落地，推动钉钉系统与宇视科技系统的互通融合，未来学校样态初显峥嵘。

10

西兴中学 来红芳

来红芳老师一九九七年任教于西兴中学至今，始终在教学的第一线，担任着语文教学和班主任工作。在二十余年的教学生涯中，她始终保持着一颗平常心，以自己的爱心和责任感培育了一批批优秀的学生。

来老师工作勤恳敬业，课堂上注重对学生能力的培养，让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她对学生总是怀着浓浓的爱意：学生知识没听懂，她会不厌其烦地给他们讲解；学生病了，饭后她总会记得提醒学生吃药；学生摔伤了，为了减少疤痕的影响，她会跟食堂商量，不吃红烧的换别的菜；学生家境困难，她悄悄给学生订牛奶，冬天每天用热水温好，放在学生的课桌内……她用自己的爱心去浇灌学生的心灵田园，让每一位学生都健康成长。她以自己的那份真诚，赢得了学生和家长对她的信任。学生会利用写日记的机会，向她倾诉内心的烦恼：与父母的隔阂，与同学的矛盾，与老师的摩擦，乃至于青春期的小秘密......都愿意与她交谈。

她不仅重视班级的常规管理，更注重学生主人翁意识的培养，积极组织活动来激发学生的内驱力，让学生真正懂得自我管理，从而提高学习生活的效率，所带的班级多次被评为校先进班集体和滨江区美丽班级。她深知，在学生的人生旅途中，老师的影响是不可忽视的。

在以后的日子里，来老师依然会立足平凡的岗位，认真履行自己的职责，为学生的茁壮成长而护航！

11

浦沿小学 项晓燕

项晓燕老师工作17年，从一名普通的青年教师成长为滨江区教坛新秀、滨江区优秀班主任、滨江区优秀教师、浙江省优秀导读员、浙江省科研先进个人，所带班级多次获得滨江区“美丽班级”称号，并且还带领学生获得了2018年区“小城大道”小学生辩论赛冠军……

项老师是个爱“折腾”的老师，总是愿意为孩子们的点滴成长去动脑筋。项老师是一个积极向上的老师，她的内心盛满阳光，愿意和孩子们一起分享。在班里，为了调动学生的积极性，自律性，她总是会用一些“与众不同”的奖评方式。比如积分兑换，这是每个学期都开展的活动，孩子们在项老师的循循善诱下，靠着自己的努力“挣”来每一分。不仅如此，项老师还为班级设计奖牌，勋章，绶带，每一次都会像为冠军授奖一般，给足孩子们满满的成就感和荣誉感。

为了给学生上好每一堂课，为了使自己的那桶“水”保持清新，成为涓涓不息的“源头活水”，项老师在教学中不断完善知识积累，投入了大量的精力。

项老师自律，勤奋，多次参加优质课评比，承担区内校内公开课。作为学校的教研组长，项老师始终高标准严格要求自己，以身作则，带头参加各级培训，潜心教研，充分发挥模范带头作用。语文教研组事无巨细，她亲力亲为。浦小的语文组在项老师的带领下，凝聚成一股力量，在促进老师们快速成长的同时，她自身也得到了极大地提高。

耕耘的路上有笑有泪，平凡的生活演绎精彩，项老师用自己无悔的青春和满腔的爱，谱写了一曲动听的歌。

12

区教育研究院 陈金平

陈金平老师从教二十四年，从一线教师到教研员岗位，始终秉持“上善若水，止于至善”的教育追求，与师生共成长。

她不忘初心，乐于奉献。她爱校爱生，在其位谋其职，踏踏实实做好该做的事情，不计名利与回报。她先后获得区师德模范教师、区优秀教育工作者、区卓越教师、区优秀人民教师、杭州市优秀教师和省师德先进个人等称号。

她善于学习，孜孜进取。在杭州江南实验学校任教期间，她的课堂深受学生喜爱，任教班级的中考成绩优异。担任教研员后，她依旧深耕课堂，自己经常上“下水课”。她还先后开设3节区级和4节省级展示课，得到同行的认可。指导区内老师开设区市级的研讨课，五位老师先后获得杭州市优质课比赛一等奖；三位老师获得一师一优课部级优课。从2015年起，带领区内老师参加市历史与社会学科命题比赛连续七年获得市一等奖。近几年我区学科中考已超过市学科平均分。她多次在市级新教材培训中做教材使用培训；参与历史与社会学科市中考复习用书的编写，学科教学用图册和作业本的修订等任务；积极参与省教研员组织的课题研究，多次在省教研室组织的学科疑难问题培训中作讲座。主持市级立项课题研究工作，在课题研究中解决问题。

她甘做人梯，共同成长。承担区名师导航站工作，推动区学科教师业务发展。在2019年度的导航站评比中被评为优秀导航站。导航站学员在两年内都取得长足的进步。

推荐阅读