芸芸倾听 | 于兴财：教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火

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夏虫的鸣叫在耳，灼热的阳光笼罩在小城的每一寸天空。午后的教学楼祥和而安静，我们来到了艺术设计系副系主任于兴财老师的办公室。飘逸的头发、格子衫、马丁靴，长相清隽，青年画家的随性风格，浓郁的艺术气息。办公室的墙上摆放着许多国画、油画作品以及一个复式木质书柜，在这个充满着浓郁的艺术气息空间里，开始了我们的采访。

父爱无声  苍劲有力

于兴财出生在甘肃一个普通家庭，父亲是一位乡村人民教师，从17岁开始执教至60岁退休，教龄40多年。从小到大，父亲多年的从教经历和对书法的喜爱，让于兴财在成长中耳濡目染。他深深受到父亲的影响——成为一名教师，专注绘画艺术。2003年6月，中师毕业的他被分配到当地一所中心小学任教，但不服输、不认命的他在当年报考了川音成都美术学院，功夫不负有心人，他被录取了，开启了四年大学学习时光。

大学时光

入校时，于兴财和父亲发生一些小摩擦、拌了嘴。临走前，父亲将一封信放在了他的书桌旁。

兴财：因为你在爸爸的眼里，永远是一个长不大的孩子，总是对你放不下心，也总爱唠叨，希望你能理解。希望你在这所学校里好好学习，与学校老师和同学和睦相处，一切都要三思而后行。也希望你练习本领，不要辜负家里人的一片心意，注意身体，不急于求成，出门要注意安全，有什么电话联系，再见。三尺男儿的内心被父亲的细腻击中、打动，这也让多年后于兴财每每回忆起父亲时，总是感触：“父亲在从教、做人、绘画方面给自己的影响潜移默化。”

与良师益友搭档  完善系部团队建设

2014年，于兴财入职文传，成为一名专职教师。因为扎实的工作表现，2015年，于兴财在学院的安排下担任艺术设计系副主任一职。也在这一年，彭代明教授来到艺术设计系担任系主任，于兴财开始了和彭代明教授如师如父、良师益友般的系部搭档工作。

按照学院的要求，系主任全面管理系部的各项事务，重点抓教学；副主任分管学生管理，协助系主任管理系部的其他事务，同时，担任党支部书记、做好党建工作。大家都在乡村长大，有着共同的乡土情结，让于兴财和彭代明在相处时更多了几分理解和亲近，正副搭档同心同力。初来时，艺术设计系有五个专业，分别是建筑室内设计、动漫设计与制作、广告设计与制作、人物形象设计和产品设计专业。在这个基础上，于兴财和彭代明主任带领系部老师们在优化原有专业的基础上，又成功申报了环境艺术设计、艺术教育、室内艺术设计3个专业，并主动对接市场需求，进行专业优化和调整，为系上专业建设和发展壮大奠定了坚实的基础。

主持展览开幕式

于兴财坦言，彭主任是自己的良师益友，既在专业发展给与了成长建议，又在系部管理上给与了许多经验和方法的指导。“没有人是一座孤岛，作为副系主任，统一思想、劲往一处使。彭主任是教学和管理经验丰富的长辈，也是国家培养的管理干部，他的到来让我在一些管理理念和管理方法都有了很多新的经验借鉴和启发。有一个经验丰富的长者的带领，方向也清晰了很多。”俗话说，高级管理者管人，低级管理者管事。在系部管理上，转变思想观念，充分授权，培养接班人，做好梯队建设是于兴财任副系主任近几年来的心法。行政管理人员的队伍需要配强，在党建工作、教学管理、学生管理、专业建设四个方面一定要配强管理干部，这是一名系领导要重点关注解决的事情，在配强管理队伍的情况下，充分授权基层管理干部，充分调动管理干部的工作积极性，从而更好地提高团队工作效能。同时，随着系部的逐步壮大，我们还要未雨绸缪，认真做好梯队建设，通过老带新、传帮带、以会代培、团队凝聚力建设等增强团队凝聚力和战斗力。为了提高基层干部的管理能力和水平，系上还通过开展管理类的专题培训、组织行政管理人员学习赵玉平教授的管理学视频讲座，不定期撰写学生管理、教学管理等方面的学术论文等形式帮助大家提高管理理论水平，通过加强理论研究，指导管理实践，从而促进系上教育教学和行政管理水平。

引导树立危机意识  点燃老师内心的一把火

教育部体卫艺司领导万丽君、四川省教育厅副巡视员王嵩建、全国美育专家冯恩旭高度评价艺术设计系烙画工作坊

为了更好地提升艺术设计系教师专业能力，于兴财和彭代明教授进行了多举尝试。“第一个，就是引导教师树立紧迫意识和危机意识。我倡导老师们从自己的穿着打扮张扬自己的个性，学生第一认可的就是教师的形象气质。外形外观、举手投足、穿着打扮上就得像一名艺术教师，要让别人认可你，第一感觉很重要。然后通过长时间与学生沟通交流，通过过硬的专业技能和教育教学水平最终被学生认可和喜欢。”除此之外，系部通过学生对老师的评价反馈来敦促老师们的更新与提升；学校的快速发展也对老师的职业技能成长提出了新的要求。

上里古镇写生

辅导学生摄影航拍

“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火，我们就应该去引导老师点燃学生学习热情的一把火。我们靠什么去点燃？第一靠的是你的人格魅力，也有可能是风趣幽默的语言和创新的教育教学手段等等，我个人觉得最大的一把火是靠老师过硬的专业技能来点燃我们学生学习的激情。要对职业保持敬畏，以及不断思考不断汲取学习的态度和能力。”于兴财如是说。也正因为这样，他和彭主任对全系专业教师在专业技能提升上做了大量的工作和提出了更高的要求。

主持专业建设学术研讨会

通过教师工作室的建立，艺术设计系帮助老师们在工作室静下心来进行学术研究和艺术创作，现在艺术设计系已陆续有了雕塑、书法、国画、油画工作室。系部也会组织一些培训、学术研讨，比如说校外写生、采风，来提升老师的专业能力。寒暑假期间，许多老师自愿组队写生采风，提升专业。通过写生，系部遴选出专业能力更强的老师担任写生课程的教学；通过引进高职称高学历的外聘专家教授教学引导教师之间取长补短、提升专业能力。这种鲢鱼效应式的刺激与鞭策，对老师们的危机意识和成长意识有了显著作用。此外，分类指导帮助老师们做好专业学习规划。发掘、挖掘老师们更擅长什么，帮助老师做好分类、学习和规划，引导老师们进行教研、科研的探索。通过教育行业和专业领域的双份收获，帮助系部老师获得幸福感。

与姚叶红主席合影（四川省美术家协会副主席、成都市美术家协会主席）

与恩师马一平（全国著名画家、美术教育家）合影

系部发展结硕果  系部未来可期待

一个组织从零到一是非常辛苦的。“作为系部领导，我们尤其要提升自己在专业领域的水平和话语权，获得专业领域和行业人士的认可，从而带动提高系部的美誉度和学院的社会影响力。”近几年来，老师们陆续行动起来，养成了利用闲暇时间提升专业能力的良好系风。截止目前，艺术设计系已经拥有彭代明教授（中国工艺美术家协会理事）、赵曦教授（全国民族学研究百强专家）、廖先进副教授（民建中央画院研究员）、王强副教授、崔元玺副教授、张潘老师（中国美术家协会会员，美术作品入选第十三届全国美展）、张岩老师（中国雕塑学会会员）等一大批优秀艺术教师人才。

除此之外，于兴财在系部师资队伍建设上始终严把教师质量关，坚决杜绝因人设岗、因人设课，重视师德师风建设和专业能力、业务能力提升。鼓励各教研室开展学术研究、专业建设研讨和课程改革与创新。近几年来，艺术设计系动漫设计专业已经建设成为省级特色专业、建筑室内设计建设成为希望教育集团首批特色培育专业、艺术教育建设成为首批院级特色专业。另外，艺术设计系各专业积极开展课程改革与创新，提出一门课程对应一个工作岗位，开发了《陶艺》、《烙画》、《色彩写生》、《摄影采风》等特色课程，受到了广大师生的一致好评。于兴财说，“整个系部的发展，我们会紧紧围绕着高校的四大任务开展。第一，人才培养；第二，文化传承；第三，科学研究；第四，社会服务。”2019年，艺术设计系的美术老师参加各种展览四十多项，系部成果最有分量的就是在由教育部主办的第五届全国高校大学生艺术展演获得全国二等奖，在由四川省教育厅主办的四川省第八届大学生艺术展演获得六个一等奖。

参加美术作品展

“教育是引领社会向前发展的，尤其是高校。艺术设计系始终坚持党建思想引领、充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用；坚持制度管人、流程管事；着力配强管理干部队伍、扎实开展各项工作。做管理，我就专心做管理，朝斯夕斯，念兹在兹。”最终在辛勤耕耘的园地里，于兴财开出灿烂的花。

个人简介

于兴财，四川文化传媒职业学院艺术设计系党支部书记、副系主任。

2007年毕业于川音成都美术学院油画系、四川省油画学会会员、成都市民建书画院画家、崇州市美术家协会副主席、成都市美术家协会水彩水粉艺委会副主任、崇州市摄影家协会理事、都江堰市美术家协会会员、中国设计师协会（CDA）理事、中国摄影网摄影记者、四川省工艺美术学会会员、四川省科技青年联合会会员、华中科技大学出版社特聘艺术学科建设专家、国家示范性高等职业院校艺术设计专业精品教材编审委员会委员。近年来，先后编写出版高等院校美术设计类教材12部和出版专著1部；在北大中文核心期刊和省级期刊发表学术论文20余篇；参与国家级和省厅级课题研究8项；主持和参与的产品外观设计专利获批3项；获得中华人民共和国教育部主办的第五届大学生艺术展演艺术坊展演二等奖及指导学生参加省内外多项美术赛事获奖二十余项；绘画作品参加省内外各级各类展览若干次，曾主持并参与郫都区三道堰镇、新民场镇、德源镇、天全县黄铜广场、崇州市王场镇等景观风貌改造项目，个人部分油画作品被社会机构和个人收藏。

文字丨宣传处

图片丨由于兴财本人提供

责编丨刘珥婷 王婷 谢巍楠

美编丨冯夏天

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