《山水间的家》背后故事：非遗传承人现场为尼格买提剪纸肖像

优秀传统文化

是一个国家 一个民族

传承和发展的根本

非/遗/文/化

郴州市同福小学副校长省特级教师邝晓华29年来一直扎根同福小学用心守护 弘扬传统文化以丰厚的精神食粮滋养着学生们精神生活的土壤

在央视《山水间的家》栏目中，邝晓华通过红红的剪纸，给观众送上了红红火火的祝福。回忆起，在央视《山水间的家》节目录制现场，邝晓华激动不已。

当时我正在剪影，围了好多人，把央视主持人尼格买提吸引过来了，我快速的把他剪出来，在剪的过程当中，我介绍了湘南邝式剪纸的灵、秀、雅的艺术特点，而且是以镂空为主的表现手法，他当时觉得很新奇，剪完之后，他非常满意。我真的没想到，他还主动给我扫了码，并且付了60块钱，我很开心！

——郴州市同福小学副校长、非遗传承人

邝晓华

节目录制中，邝晓华在很短的时间内完成肖像剪纸，运用剪纸语言，抓住人物瞬间神态，刻画得惟妙惟肖、细微传神，最终达到人、刀、纸三合一出佳作。

作为剪纸来讲，这个剪影是一个非常难的表现形式，必须要人、刀、纸，还要把被剪的这个人情绪调到位，打造一个非常完美的结合，才能够出佳作。

——郴州市同福小学副校长、非遗传承人

邝晓华

在现场，邝晓华还根据节目特点，花了近40分钟，创造出了《山水间的家》剪影作品。

这个作品主要是要体现山水之间，我们祖国大好河山那种很美的意境，还有人间的烟火味。主要的目的就是为了体现我们郴州的非遗文化展现给全国人民看。

——郴州市同福小学副校长、非遗传承人

邝晓华

剪的时候，阳纹线与线之间都是连起来的，这个剪掉的就是阴纹，所有线条的面链接在一起的不会断。另外，剪刀是朝外，纸在转。这就是嘴巴月牙形，鼻子三角形，微笑的眼睛 ，出来了没有？出来啦！

——郴州市同福小学副校长、非遗传承人

邝晓华

见到邝晓华时，他正在讲台上，拿着一张纸，跟学生们边讲解边演示剪纸。从纸张对折到构思造型，再到精剪细剪和最后的展示，邝晓华一气呵成。台下学生目不转睛地看着，学得有模有样。

一节课下来，各式各样的剪纸造型完成了。天上飞的小鸟，活泼可爱的福娃，翩翩起舞的蝴蝶，剪纸课让同学们沉浸在传统艺术中，其乐融融。

今天邝老师教了我们对折剪纸，教了我们剪蝴蝶，翻开蝴蝶十分的可爱，我发现了剪纸的有趣。

——郴州市同福小学学生 谭朱曦

邝晓华介绍，邝氏剪纸已经有100多年历史，他从9岁开始学习剪纸，构图精巧雅致、形象夸张简洁。

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非/遗/文/化

多年来，邝晓华还把泥塑、书法、安仁米塑带进了课堂。泥塑俗称彩塑，也叫泥玩，是用手捏制成各种形象的一种民间工艺。

在学校陶泥坊，各式各样的泥塑，经过捶打、摔、揉，运用雕、塑、捏等手法，通过磨光、自然晾干后成型。一器一物、方寸之间，让孩子们与美好生活邂逅。

培养孩子的观察能力、想象力，让他们从生活当中得到灵感，动起手来，使他们的综合素养得到提高，把我们祖国的优秀传统文化好好传承下去。

——郴州市同福小学副校长、非遗传承人

邝晓华

以美启智、以艺育人，邝晓华开发了《剪纸艺术校本教材》《泥塑》等四本教材，通过手脑结合，开发学生潜能，在玩中学，于行中悟。

通过小手拉大手，以点带面、传帮带，从学校到社区到各乡村，进行非遗传承工作，为北湖非遗传承贡献自己的微薄之力，用文化助力乡村振兴。

——郴州市同福小学副校长、非遗传承人

邝晓华

历史发其源，文化铸其魂。北湖区文化馆负责人介绍，近年来，北湖区致力于非遗项目的保护和传承，截止目前，北湖区共有非遗项目47项，其中省级3项，市级12项。

近年来，我们开展了一系列的成人、少儿非遗公益课培训，也为全区文体专干培训非遗实操体验课等活动，这些活动有助于让更多的市民认识、了解、亲近并热爱北湖非遗文化，为第二届旅发大会增光添彩，也有助于推动我区高质量打造人文之城。 

——北湖区文化馆馆长 蒋云才

图文 | 何红桥

视频 | 何红桥

编辑 | 何红桥

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