中医药优秀传统文化融入思政课教学“一体四翼五度”模式构建与实践
刘东梅院长团队主持的《中医药优秀传统文化融入思政课教学“一体四翼五度”模式构建与实践》，在本届四川省高等教育教学成果奖评选中获得一等奖。该成果依托教育部、四川省教育厅等重大项目，历经九年实践，立足学校的中医药特色和优势，围绕落实立德树人根本任务，贯彻德医交融、以文化人的教学理念。成果聚焦融入机制，构建了具有中医药文化特色的“一体四翼五度”的教学模式，教研并举，取得了创新性的成果，探索形成了具有可示范、可引领、可辐射、可推广、可持续意义的先进经验和典型做法，对全国同类院校中医药人才培养起到了示范作用和引领效应，对推动高等教育事业发展、培养高素质人才具有重要意义。
确立“五度育人”融入方向
围绕立德树人根本任务，结合本校专业特色和卓越医学人才的基本标准，确立“五度育人”融入方向。政治高度：宣讲党对中医药的保护传承与发展，以及习总书记关于中医药的重要论述。价值向度：培养“道术、学术、技术、艺术、仁术”“五术兼备”的医学人才。文化深度：弘扬中医药优秀传统文化，厚植文化自信根基。情感温度：坚持“三贴近”原则，以“小切口、大主题，小载体、大教育”的理念，讲好中医药故事。践行力度：秉持“大医精诚、医者仁心”精神，开展义诊、科普等具有中医药特色的社会实践活动。
融入课堂教学主渠道。按照五门思政课程的教学大纲，根据其内容特点，联系中医药优秀传统文化，开展专题、案例教学，让思政课“近”起来。
借力“互联网+”方式。依托四川省高校思想政治工作精品项目（网络思政项目）“飞说微语”，开设“杏林思政”、“中医药里的党史故事”等栏目，让更具有中医药特色的“好故事”、“好青年”、“好热点“、“好形式”的网络文化作品潜移默化地感染学生，有效实现“互联网+中医药文化思政教育”的转型升级。
依托“校园文化+”载体。在校园自然生态环境和人文环境建设中，找准教育切入点，利用校史馆、中医药博物馆在思政课教学中开展成中医精神、传统文化今日谈等活动，在校园中医药文化景观中进行沉浸式教学实现活动中育人。
搭建“教学实践+”平台。借力社会资源，开展校外实践活动，开展“铁血泸定·爱国情怀”“红医精神·薪火相传”“中医文化·传承创新”等“行走的思政课”，将思政小课堂与社会大课堂相结合，助学、义诊、宣讲中医药文化，引导学生身体力行，服务社会，让思政课“亲”起来。
汇聚“课程思政+”合力。主动参与课程思政建设，破除孤岛效应，同向同行、同频共振。加入中医药学、妇产科学等省级课程思政示范课、示范团队。在专业培养的过程中，坚守价值引领，注重中医药文化特色思政元素的融入。
形成了高等中医药院校思政课教育改革的典型范式，社会影响广泛。
研究成果在《思想理论教育导刊》《学校党建与思想教育》《中国卫生事业管理》等核心期刊及学习强国、中国社科网等门户网站公开发表；改革经验多次在全国性会议进行专题介绍，《光明日报》《教育导报》《中国中医药报》等报刊进行了报道，产生广泛社会影响。被北京中医药大学、上海中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学、黑龙江中医药大学、安徽中医药大学等多所高校采纳。团队负责人主编的国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国高等中医药教育教材《医学伦理学》中新增了思政元素，充分体现课程思政与思政课程同向同行，同频共振。该教材已被全国近20所高等中医药及医学院校选用。
近四年，我校150余毕业生赴西部少数民族地区，服务经济建设，涌现了新时期成中医“疆一代”代表李文娟，荣获克州优秀五四青年、道德模范，事迹被央视、新华网、人民网多家媒体报道；自愿戍边西藏塔尔钦边防、救死扶伤的人民子弟兵孙震，荣获“武警西藏边防总队爱民周边先进个人”，事迹被央视七套《军事纪实》栏目专题报道；66名优秀毕业生赴武汉开展医疗援助，涌现了“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”“蒲一针”蒲洪亮、“共青团成都市委新冠肺炎疫情防控和复工复产青年突击手”“青羊区吴彦祖”张冀伟、“枣子巷任达华”钟永建等先进典型；事迹被光明网、中国中医药网、今日中国、澎湃新闻等多家媒体报道；涌现了感动一座城，荣获“成都善•平凡之善卡”、“校长特别奖”的“成中医跪地救人女孩”彭婕婷、陈家利，其事迹被人民日报、人民网、央视新闻、中国青年网等多家媒体报道。
●成信大×成中医 | @成小微，这是属于我们的浪漫故事....
●今天，来一场与上古的对话
资料来源 | 成都中医药大学官网
图文排版 | 朱先钰
责任编辑 | 朱先钰
校 对 | 向怡沫 刘小兰