主题教育进行时 | 省技师学院在主题教育中组织开展学习全国模范教师刘建活动

2019年8月24日，广东省技师学院刘建老师荣获由国家人社部、教育部共同颁发的“全国模范教师”称号，再次成为我们技工教育工作者的标杆，成为广大教师的楷模。

省技师学院在主题教育中，结合教师节表彰活动，举办先进事迹报告会，组织和引导广大师生牢记初心使命，对标先进，学习标兵，坚守技工教育岗位，坚定走技能成才、技能报国道路，在该院掀起争优创先热潮。

刘建老师是省技师学院电气工程系的一名教师。念大二那年决定放弃本科、改读技校，自此初心不改，坚定信心走在技能发展的大道上，创新性提出“一个思想、两脚原理、三个方法、四个代表、五个问题”等机电一体化学习思维，成功获得多项专利、几十项发明，被五六所高校聘为客座教授，更荣获“国家级技能大师”“全国模范教师”“广东省技术能手”等荣誉称号。

坚守初心

“弃本从技”学技能

刘建从小家境贫寒，但是他一直坚信学习技能能改变命运，立志要成为一名优秀的“电气工程师”。年少的他通过收废品、摆地摊，勤工俭学等各种努力终于考上了大学。但在他亲眼目睹师兄们连一个电饭锅都修不好的窘境后，在大二那年，他竟作出“放弃本科、改报技校”的决定，收拾行囊到广东省技师学院就读。

在这里，他废寝忘食吸收各种知识，昼夜努力埋头实训。他的努力，让他很快成长为一名优秀的电气工程技能人才，并荣获国家人社部颁发的“雏鹰奖”，进而留校任教。

勇担使命

创新模式促改教

成为一名技工教育者后，自身的经历和角色的转变让他愈发意识到：学好技能，对普通学子尤其是家贫的孩子，也许就是扭转命运的关键点。他希望通过他自己的教育方式，让更多接受技工教育的孩子，实现人生的价值，走上技能成才的道路。

2013年，刘建以学院组建 “技能大师工作室”为契机，带领团队主持研发工业自动化教学设备10余款，首创提出“机电一体化快速学习体系”，并率先在学院师生中推广，效果非常理想。

2018年，“刘建技能大师工作室”通过了“国家级技能大师工作室”的核定认证，并获得国家级技能大师工作室项目补助资金。刘建带着他的专利产品与教材，带着他独创的“机电一体化快速学习体系”，奔走于各个高校、企业之间。他独创的这一套创新育人模式，相比传统机电一体化培训模式，具有培训周期更短、应用性更强、成本更低、收效更快的优点，非常符合当前我国职业教育现状。这一模式，运用任务驱动法，引入互联网思维，打破了传统培训的局限性，形成了集智能制造教学设备研发，配套的课程体系开发，线上学习平台、专业的就业平台、人才评价体系的高技能人才生态体系。目前，他运用他这一创新育人模式，已为智能制造产业培养上万名技能型人才。

此外，为了让更多的学子受益，其主持的“刘建国家级技能大师工作室”正竭尽全力将体系推广到各类院校。依托智能制造体系，在辽宁科技大学、齐齐哈尔大学等综合大学建立智能制造人才基地；与内蒙古兴安职业技术学院、惠州城市职业学院等大专院校合作培育专业技术人才；帮助广西民族中等专业学校、乌兰浩特市职教中心等中职院校提升办学力量；为仲恺高新区当地TCl、亿纬锂能、华阳集团、德赛电池等数十家企业开展技能提升培训。他以知识技能，有效服务高校、高职、中职、企业20多家，为深化专业教学改革、助推经济高质量发展作出积极努力。

讲好故事

带动青年同进步

技能改变命运。刘建老师从贫穷农家小伙子，坚定技能成才的初心和信心，一路成长为国家级技能大师的励志故事，得到各级领导和社会的点赞，也受到多个媒体的报道。为了分享成长体验，帮助广大技校学子和在学技能道路迷茫的人点燃希望激情，做好职业生涯规划，坚定技能成长道路，刘建老师在做好自身工作的同时，毅然选择参与大师公益行和到各地各单位开展报告会，用他的“言传身教”，用他技能改变命运的故事，影响着越来越多的人通过学习技术来实现人生价值，用劳动的双手去奋斗明天。

省技师学院正结合主题教育，用刘建老师的事迹感染、影响、带动全校师生员工勇当新时代的奋斗者。9月10日，在我国第35个教师节上，刘建老师作为优秀教师代表在该院的教师节表彰大会上发言。他对教师职业的热爱、对技能报国的追求、对培育高技能人才的决心，以及他给自己设立的一年三万人的培训目标，都深深地感动着广大教职工。

10月17日，该院举办刘建老师先进事迹报告会，号召广大教职工向刘建老师学习：

◆ 一要学他坚守初心，脚踏实地学技能的学习精神；

◆ 二要学他勇担使命，致力于“教改”的拼搏精神；

◆ 三要学他创新进取，不甘人后的斗争精神。

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