走近专业 | 河海大学自动化专业
亲爱的高考学子们，
即将填报志愿的你们，
是不是在专业选择时有点无从下手？
我们一起听听专家、校友怎么说，
今天，小编带大家走近
能源与电气学院
全方位感知自动化专业！
自动化专业
控制工程与智能制造的中流砥柱
专业亮点
江苏省特色专业
江苏省“卓越工程师计划”专业
专业介绍
自动化专业是江苏省特色专业, 2012年起实施江苏省“卓越工程师计划”。主要培养具有深厚人文素养、扎实专业基础、自主创新意识和宽广国际视野的高层次复合型人才。主干学科包括控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术等，核心课程包括自动控制原理、电机与拖动等。毕业生可在水利、电力、新能源、交通、数据网络等部门领域从事建模、控制分析、设计、运行管理、科研等工作。
自动化专业学生竞赛获奖
自动化专业起源于1977年的工业自动化专业，办学历史悠久，积淀深厚。依托河海大学控制科学与工程学科，紧密结合国家和地方水利水电、新能源、智能装备与智能制造等新兴产业的发展需求，行业特色鲜明，在国内享有较高声誉。专业培养适应大数据、信息化、智能化新时代国家战略发展需求，面向自动化与控制工程理论与技术、传感器预检测技术、信息处理与人工智能、计算机与网络控制等方面的高级工程技术人才。具有“基础宽、实践强、学风好、品德优”特点，具有高尚的职业道德和社会责任感，具有国际视野和实践创新精神。毕业生在自动化、控制与智能化专业领域经过5年左右的业务实践锻炼，应具有服务社会的高度主人翁意识和工作能力，可以胜任在水利、电气、能源、机械、国防、交通等交叉领域从事与系统、信息、控制理论与自动化、智能化技术相关的分析、设计、运行、开发、研究等相关工作。
自动化学生参加电子竞赛
专家校友谈专业
王冰
河海大学自动化系教授、能电院副院长
大学是一座桥梁连接着现实和梦想，自动化是一座桥梁连接着先进理论和工程实践。无论是理科天才还是竞赛达人，自动化都能提供给您足够的发挥空间。在这片肥沃的土壤中吸取养分，能够为未来更高层次的选择奠定坚实的基础。从军事、航天到能源、电力，都有自动化人拼搏进取的身影；无论是人工智能、大数据，还是物联网、区块链，都有自动化人开拓创新的功绩。
王柏林
河海大学自动化系教授
当今社会，自动化无处不在，近到冰箱、空调，远到高铁、卫星，小到无人机、机器人，大到数控机床、智能电网。中国自动控制之父钱学森说过，自动化是在电子计算机控制下能适应各种不同情况而自动运行的机器，这不仅可节省大量劳动力，而且为保证高质量的产品所必需。一个典型的自动化系统通常由控制器、传感器、信号传输、执行机构等环节组成。控制器可以比作人的大脑（自动化系统的‘大脑’是电脑），传感器可以比作人的感官，信号传输可以比作人的神经系统，执行机构可以比作人的手足。这一独特结构揭示了两大奥秘：首先，自动化来源于对人类和动物行为的模仿，人工智能与自动化源远流长；其次，自动化是自动控制、人工智能、计算机、传感器、通信等高新学科的完美结合，这些学科的每一次进步都将推动自动化学科日新月异。所以，自动化是海——海纳百川，自动化是天——深邃高远。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，祖国的自动化事业一片海阔天高！
周林
自动化81级校友，浙江能电电力有限公司总经理
自动化专业作为一个基于传统而又面向未来的专业。在即将来临的“工业4.0”时代，自动化专业的毕业生必将迎来更广泛而又旺盛的人才市场需求。无论是尖端的航天航空工业，还是社会发展的水电气等基础建设领域，或是与我们千家万户生活密切相关的智能家居行业都离不开自动化专业工程师的研发、设计、生产、培训和应用。现代科技中的人工智能（AI）、机器人、工业物联网、大数据、智慧城市、网络与信息安全等都与自动化专业理论基础和技术手段密不可分。作为河海大学自动化系1981年建系的首届自动化专业的毕业生，我在国内外从事电力系统自动化和保护专业35年了。随着计算机科学，通讯技术以及光纤传感技术的发展，电力与能源行业的自动化及保护技术也在不断地进步。智能电网、能源互联网以及泛在电力物联网都离不开我们自动化及保护工程师的专业支持和贡献。我相信并预计自动化专业工程师在工业物联网时代将成为最热门的，不可或缺的专业之一。
专业代言人谈专业
个人介绍
马欣，女，汉族，河海大学2016级自动化专业学生，中共党员。能源与电气学院2016级自动化1班班长、学习委员，能源与电气学院本科生第三党支部学生副书记，河海大学“1442”学员。曾任能源与电气学院学生会主席。在校期间表现优异，保送研究生至本校。曾获国家奖学金、能源电力自动化奖学金、优秀学生奖学金等13项校级以上奖学金。曾获“优秀共青团员”、“优秀学生标兵”、“优秀学生干部”等荣誉称号。参与国家级创新训练项目《基于牵制控制策略的孤岛微电网频率控制研究》并成功结题。
代言人感悟
本专业每四年进行一次培养方案的调整与修订，及时契合国家和社会要求。大一年级在高数、英语、C语言等基础课程的教学中，还安排了自动化专业导论、科技创新思维训练等与本专业相关度较大但是难度较低的课程，帮助学生在打好基础知识的同时提前接触自动化学科内容，了解学科培养方案与发展前景。大二年级逐步接触专业基础课，为专业知识的学习打牢基础。同时相关的实验课程也能够激发同学们的学习热情。大三、大四学年主要学习专业主干课，其内容涉及到自动化领域的各个方面。再加上专业内选修课的学习，更能够让同学们了解到与行业相关的方方面面。一系列课程设计与专业实习也能够加强动手操作能力，拓宽专业视野，将书本知识落到实处。
四年间本专业的老师给予了我们许多帮助。扎实的专业功底，广阔的专业视野使得老师们上课时思路清晰，讲解分明，适当地实例更是能够便于同学们接受晦涩难懂的知识。课后老师们也会即使与同学们进行沟通。通过作业、答疑等一系列方式了解同学的学习状态，及时调整讲授进度与方式。在讲授专业知识的同时，老师们也是我们的人生导师，解答我们的疑惑，帮助我们明确未来的发展方向。
四年间在各位老师的帮助下，在自动化专业的学习和生活是充实并且有意义的，无论是思想还是专业知识、学习方法都有了很大的提升。
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主讲人：黄浩乾
工学博士/博士后，副教授，硕士生导师。
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THE
END
素材来源：能源与电气学院