论坛回顾 | 张玉利：创业教育与专业教育融合
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12月3日，上海财经大学创业实训中心集合了全国财经院校、创业学院创新创业教育领域的先锋者，共同铸就了一场创新创业教育思想碰撞的盛会，大会上，南开大学商学院院长张玉利先生发表演讲，提出了他就目前创业教育与专业教育融合相关问题的几点反思与建议。
“大众创业、万众创新”：双创→双众
创业者群体大众化
改革开放以来，我国兴起了几次创业热潮，但敢于和能够创业的群体是少数人，是胆量大的，是精英，是独特资源拥有者，创新创业与大众群体无关，创业距离遥远。
创新大众化
创业强调的是价值创造，强调创造性地解决问题，而不是过分依赖发明基础上的创新，这也是大众创业的主要特点。
除技术外，创新还包括新的生产要素、新的生产流程、新的商业模式，包括文化创新、管理创新、制度创新、社会创新等，双创突出创业导向的创新，非技术创新基础上的创业活动增多，技术创新与非技术创新相辅相成。
推动高校创新创业教育改革
应该做的5件事
抓培养方案：使创新精神、创业意识和创新创业能力培养融入到人才培养全过程各环节
抓课程体系：挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，开发好创新创业教育专门课程，健全中国特色创新创业教育课程体系
抓教学方法：改变灌输式教学方法，强化师生互动、因材施教、教学相长，注意培养学生批判性和创造性思维
抓制度创新：着力健全创新创业学分累计与转换制度，试行弹性学制，完善教师专业技术职务评聘和绩效考核标准，释放教学制度改革红利
抓教育环节：为大学生实践实训特别是参加创新创业实践拓展渠道、搭建平台，加大投入、优化服务，让他们再实践中受教育长才干
创新创业教育：存在的问题
将创业教育等同于就业指导和创业培训
将创新教育简单化为学术前沿讲座
将创业与就业对立起来，缺乏创业教育的内在动力
创业实践缺乏创新引领
60%以上（甚至更多）有创业意向的学生会选择启动资金少、风险小、易开业、易操作的项目进行初次创业，如餐饮、家教、售卖等，模仿型、复制型、生存型创业占绝大部分。
ASK-DO
改变观念（Attitude）
培养技能（Skill）
掌握知识（Knowledge）
付诸行动（Do）
在创业教育工作中注重培养学生树立用创业精神开展工作的意识；认识创业活动的内在规律；掌握企业家和创业者所特有的技能与素质；在行动上体现创新性
创业的真实历程
几点建议
基于教育理念，从推动教育教学改革入手，推动创业教育
围绕“创新和价值创造”这一核心，促进创业教育与专业教育的融合
围绕包容不确定性、风险承担、合作、非预测控制、低成本测试等，锻炼和提升师生的创业能力
围绕创业思维与认知，以及责任心、感恩等创业者品质，开展立德育人的教育
发挥自己的优势，谋求特色
创业教育绝对不只是开设一门或几门创业课程
甚至，
不一定必须开设创新创业课程，
而应将创新创业融于教学体系，
使创新创业成为结果！
1.本文信息来源于张玉利院长演讲稿； 编辑：孙思远
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【活动时间】 2016年12月8日（周四）13:30 - 18:00
【活动地址】创智天地7号楼会议中心小剧院（上海市杨浦区淞沪路388号，近政立路）
【活动费用】免费
【主办单位】INNOSPACE+、创智天地、西门子
【报名方式】请根据类别选择不同的票种，场地有限，报名需要审核
创业，是一种生活方式