专题论坛集锦 | 论坛三：学科建设与管理创新：院长专场论坛
论坛三
学科建设与管理创新:
院长专场论坛
10月31日下午13:30-15:30，学科建设与管理创新：院长专题论坛在川影安仁校区蓝色报告厅举行。本场论坛由学会常务理事、四川大学研究生院副院长朱天教授主持,学会常务理事、南京艺术学院传媒学院院长王方教授和学会副会长、华南理工大学新闻与传播学院原院长李幸教授担任点评人。
朱天教授
王方教授
李幸教授
罗思副教授
四川电影电视学院党委副书记、副校长罗思副教授首先发言。她从川影的专业建设和人才培养方向阐述了影视艺术教育的重心所在，教育给人出路，艺术完整人生。
罗思副教授以川影优秀毕业生为例，强调了学校重视应用型人才的培养，提出艺术教育应塑造学生的审美之力、察世之敏和关人之心，新时代青年应在艺术之旅中寻见自己的幸福力与生命力。
俞锫
中国传媒大学音乐与录音艺术学院副院长俞锫对声音科学与艺术这一学科内涵作出了详细解读。从学科发展历史沿革、学科建设背景现状、学科设立价值意义三个层面，探究了声音科学与艺术学科建设的重要性。
他提出，为促进学科的进步，教育者应结合发展现状作出相应调整，以提高学科建设水平。
曾一果教授
暨南大学新闻与传播学院副院长曾一果教授通过一系列“硬”数据，展示了暨南大学在学科水平、学科建设、人才培养及师资队伍等方面的强硬实力。
他表示，暨南大学的科研成果以“统筹协调，重点突破”为指导，取得成就。
郭道荣教授
成都大学中国-东盟艺术学院影视与动画学院院长郭道荣教授以其所在院校的学科建设为例进行讲解，该校采用学习、交流、调研的方式，开展跨界交流，使原有学科与新增学科交叉融合，产生新的活力，助推学科建设的管理与创新。他以当下社会形势为出发点，提出艺术需要感悟、想象和滋养。
李洪岩教授
中国传媒大学播音主持艺术学院副院长李洪岩教授通过对播音主持语言功能的拓展，提出语言作为一种交叉复合型的“新闻与艺术”，具有传播功能，可以实现信息共享、观点共享、情感共享、认知共享。
殷俊教授
重庆工商大学艺术学院院长、现代国际设计艺术学院院长殷俊教授介绍了其所在学校艺术学院的发展模式，通过“学科群”的合作方式开展校企合作，并成功开设了300多间工作室集群。
让学生在读书时期有机会投身到纪录片、健康传播和教育传播等节目的拍摄中，以此培养学生的角色转变意识，提高其应用能力。
王方教授对上半场论坛进行了精彩点评，他谈到，发言嘉宾们都在媒介融合的大背景下，从不同角度提供了学科建设发展的经验，并对罗思副教授的观点深表赞同，呼吁各大高校应培养对社会有感知力和表达力的学生。
刘广宇教授
四川师范大学影视与传媒学院副院长刘广宇教授围绕“立足特色与优势，做实做大做强学科”为话题，指出学科建设中的“特色”与“优势”应当结合发展，在实践中发现问题，提高团队的配合度。
颜春龙教授
重庆师范大学新闻与传媒学院(新媒体学院)院长、重庆新闻学院副院长颜春龙教授指出，在人才培养过程中应立足时代背景、精准定位、发现问题，明白“为谁培养人才、培养什么人才”。影视专业教育在“新文科”实践教学扩张趋势下，应加大实践调研力度。
他谈到，影视行业的版权问题尤其应当受到保护，作为新文科、新艺术的一个交叉平台去发展，应加大管理力度，缓解行业不良现象。
焦素娥教授
信阳师范学院传媒学院院长焦素娥教授结合其艺术教育的经验，提出“从课堂到舞台，再到实战演练”的特色教学方法。与此同时，发挥当地特有优势，将红色文化纳入教学，用“讲、拍、画、演”等多元艺术技巧讲好“中国故事”。
刘昂副教授
山东艺术学院传媒学院院长刘昂副教授结合新文科背景下传媒专业建设和人才培养目标，提出培养范式转换应围绕“融合与融通：行业延展与学科交叉”展开学科建设。
在广播电视编导专业建设中应聚焦新文科建设，强化成果导向，构建“一统三分”人才培养模式，同时打造优质课程群，推进课堂教学改革。
唐宁教授
江苏师范大学传媒与影视学院院长、南京电视台原副台长唐宁教授提出，在学科建设管理中应以人才培养为核心，形成“引人-用人-留人”的链条模式，培养服务社会型人才。坚持以科研为基础的科学研究理念，在实践创新中，坚持影视传媒融合。
顾亚奇副教授
中国人民大学艺术学院副院长顾亚奇副教授以“艺术传播”为关键词，点明艺术传播学科发展途中遇到的问题，指出在今后的发展中需要精准定位，注重人才培养。
他提出“传播不等于交流”的观点，认为艺术传播学应积极回应时代需求，提高学科的生命力。
朱江丽副教授
南京大学新闻传播学院副院长朱江丽副教授通过对本科教育理念的剖析，提出未来突破口应从深化改革人才培养方案着手，完善立德树人的评价机制。论坛最后，王方教授和李幸教授点评总结：学科建设可促进高校特色和优势学科的发展，高校在学科建设过程中有针对性地重点建设某些学科，在促进学科研究、人才队伍建设和基地平台建设的同时，带动其他相关学科的发展，从而推动教学改革，提高人才培养水平。
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图 | 李立德 赵家慈
王竹潇 许傲然
编辑 | 陈熹责审 | 尹丹终审 | 余乐