金职教师众心如城攀高峰，捧回全国3个一等奖 ！！

11月25日，2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛在株洲落下帷幕，我校选手发挥出色，入围现场答辩的三支队伍全部获得一等奖，获一等奖数量位居全国第一。其中，学前教育专业的《缤纷成长路，师心护童心——学前儿童个性和社会性发展》荣获小组第一名。此外，我校经管学院通过东西协作与西藏职业技术学院共同参赛的《税之肱：企业所得税纳税实务》获得三等奖。

作品名称：缤纷成长路，师心护童心——学前儿童个性和社会性发展

教师团队：纪红霞、明文、徐文俊、陆丽华

作品名称：绿色生产：优质葡萄栽培

教师团队：朱友银、刘健、钱锦

作品名称：片剂的制备及使用

教师团队：麻佳蕾、陈菲、胡献跃、谈文状

全国职业院校技能大赛教学能力比赛（原全国职业院校信息化教学比赛）已连续举办了10年，今年的赛事变化大、难度高、名额少。在指导思想上，要求落实《国家职业教育改革实施方案》，突出课程思政，把思政融入到作品的每一个环节。在人员要求上，从允许单兵作战（1至3人）调整为必须团队作战（2至4人），每位教师至少拍摄一段8-20分钟的课堂实录，更加注重团队合作与团队中每一个成员的教学能力。在项目设置上，从往年的教学设计、课堂教学、实训教学三个比赛项目，调整为综合项目，更加注重老师的综合教学素养。在比赛分组上，从之前不同比赛项目用专业划分不同组别，调整为现在的公共基础课程组与专业技能一组和二组，竞争更加激烈。

在参赛作品内容上，也从一个教学单元（2-4课时）调整为公共基础课不少于12学时、专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，对教师教学设计能力提出更高的要求。在提交材料上，今年新增教学实施报告，要求梳理总结不超过3000字的作品整体教学设计、课堂教学实施成效、反思与改进等方面情况。在国赛参赛名额上，我省从去年的17个名额减至12个名额。

面对新的比赛要求，我校三个团队紧扣教学创新导向，精心设计教学流程，深度凝练教学特色，不断打磨参赛作品，一路从校赛、省赛网评、省赛现场决赛、国赛网评和国赛现场决赛中脱颖而出，登顶这项全国最高级别的教师教学能力竞赛。取得国赛资格后，学校召开了赛前动员会，学校和学院多次组织专题指导、赛前集中模拟演练，参赛教师全身心备赛，相关部门全程关注、大力支持。现场答辩环节，教师们沉着应对、风采尽展，最终取得了优异的成绩，成为入围国赛答辩116支高职队伍中的佼佼者。

近年来，学校深入推动课程改革建设，持续深化课堂教学创新，积极提升教师教学能力，充分发挥教师主题教研活动、教师教学能力竞赛等载体作用，在新时期深化“三教”改革上迈出坚实步伐，取得了显著成效。

副校长成军作为唯一院校代表，应邀作了题为“立足新形态课堂，深入推进‘三教’改革”的典型发言。

围绕聚焦课堂教学的“三教”改革，结合学校的实践探索，从三个方面分享了具体做法，一是通过基于工作过程的课程改革、课程资源建设与应用、新技术课程群建设，步步深化，推动课程改革建设，让课程“新”起来；二是依托“示范课堂”建设、“六个一批”项目建设、“五个一百”计划，创设载体，深化课堂教学创新，让课堂“活”起来；三是高标准建设教师发展中心、系统开展主题教研活动、搭建教学能力竞赛平台，提升教师教学能力，让教师“强”起来。

据悉，全国职业院校技能大赛教学能力比赛（原全国职业院校信息化教学比赛）已连续举办了10年，2019年共有251个教学团队入围现场决赛，有来自全国各地2千多名老师参与现场比赛、观摩等活动。本次比赛共收到来自地方37个代表队和军事职业组的996件参赛作品。经网络初评和现场决赛，中职组、高职组共产生一等奖94个，二等奖156个，三等奖259个；经中央军委训练管理部院校局组织评审，军事职业组共产生一等奖8个，二等奖16个，三等奖24个。

来源：教务处

编辑：单雨心

审核：郭康康

推送：大学生记者团

近期推送