立德树人 构建“五育”并举评价体系 促进学生全面发展 ---金职院召开2020年暑期学生工作会议
9月2-3日，金职院召开 “立德树人，构建‘五育’并举评价体系，促进学生全面发展”为主题的2020年暑期学生工作会议。党委书记王振洪，党委副书记龚永坚，党委委员朱雄才、李文婷、刘鲁平，相关职能部门负责人，二级学院党委书记、分管学生工作院领导，学工办正副主任、团委负责人以及总辅导员参加会议。会议由副校长陈海荣主持。
会上，王振洪对过去一学年学生工作所取得的成绩给予充分肯定。他指出，一年来学工线的同志们踏踏实实、兢兢业业，开展了大量创新性工作，取得了优异的成绩，特别是获得多个国家“第一”和高职“唯一”，谱写了育人工作的“奋进之笔”。面对突如其来的疫情，大家迎难而上、主动出击、慎终如始，充分展现了学工战线同志们特别能吃苦、特别能战斗的良好精神风貌，为学校打赢疫情防控阻击战作出了重要贡献。
对下一阶段如何围绕打造“重要窗口”和推进“双高”建设背景下的学生工作，王振洪提出四点要求。
一是要坚决落实立德树人，在把牢办学方向中立足更高站位。他指出，要从“三个关键点”着手：一是抓好“根本点”，实化根本任务。要在育人的高度、力度和效度上下苦功，创新“三全育人”的新举措，培育和践行社会主义核心价值观，在探索思政课程与课程思政的有机结合上做足功课；二是抓好“支撑点”，优化育人环境。要拓展校地合作，推进实践育人，充分发挥学生的专业优势和创新精神，在乡村振兴、精准扶贫及金华第四大都市区建设中贡献更大的力量；三是抓好“关键点”，深化队伍建设。要加强辅导员队伍“三化”建设，做好激励与约束相结合，严管和厚爱相结合，确保辅导员工作有条件、干事有平台、发展有空间。科学制定考核机制，提升辅导员的工作责任感和投入度。
二是要坚定学生全面发展，在推进五育并举中迈出更大步伐。他认为，要努力做好“三件事”：一是发挥优势，把体系做深。开展复合型、创新型、创业型、竞赛型，小而尖、宽口径等各种培养模式的探索；发挥学院自主优势，切实将学院的办学传统、专业特色、人才资源、文化底蕴等转化为“五育”并举培养体系的独特优势，夯实体系构建基础；二是评价导向，把标准做高。做到高标准定位，结合学院专业方向和发展需要，把学生评价指标定得更优更细更符合实际，更具有对接国家要求、适应行业需求。做好高效率落实，处理好学生全面发展和特色发展、顶层设计和基层创新、过程评价与结果评价等三者之间关系。三是一院一细则，把特色做亮。结合学院的办学特色、培养理念、专业优势，整合校内外资源科学规划和制定学生评价的目标、功能、内容、方式，形成可复制、可借鉴的金职范式。
三是坚持抓重点创亮点，在创新管理服务中焕发更强活力。他表示，要着重把握“三个要点”：一是突出重点，打造学生管理服务新阵地。围绕公寓“一站式”学生社区建设，打造德智体美劳全面发展的育人新载体，统筹推进“楼间悦享”项目的建设，不断探索和实践学生社区育人的新模式。二是破解难点，构筑学生管理服务新平台。优化学工系统，推进易班平台建设，形成实际有效的“区块链”，真正为学生提供便捷服务，提升学生思政教育和管理服务的水平及效果，实现学生管理服务工作从“人治”到“智治”的升级。三是创新亮点，贡献学生管理服务新经验。以德智体美劳“五育”并举为纲，以“十大育人”体系为抓手，打造独具特色的金职学工品牌，努力输出学生工作的“金职经验”，把各种“责任田”打造成“示范田”。
四是坚守师生平安底线，在推动协同联动中拿出更实举措。他强调，要全力打赢“三大战役”：一是靶向发力，打赢疫情防控持久战。做好各项开学准备和演练，学校上下要压紧压实责任、抓细抓实工作，严格落实各项防控措施，确保疫情防控举措有方、管理有序、保障有力、工作有效。二是精准发力，打赢心理健康保卫战。加强心理帮扶，确保心理援助“不跑位”，有效化解心理问题。加强困难帮扶，确保困难资助“不失位”，做到“应享尽享、一个不漏”,实现从“输血”到“造血”的工作转变。加强就业帮扶，确保学生就业“不缺位”，重点关注和跟进后疫情时代学生的就业现状和问题困难，做到精准帮扶。三是持续发力，打赢师生安全攻坚战。多措并举、多线协同，扎实开展思想动态和安全隐患的排查化解工作，常抓不懈，做好安全教育工作，维护校园的和谐稳定平安。
王振洪最后强调，在“双高”建设和疫情防控“两手抓”的特殊历史时期，广大学工线同志要站高谋远、求真务实、善作善成，用更坚实的信念、更务实的作风、更扎实的举措、更踏实的作为，带着感情育新人、带着激情干工作、带着责任谋发展，常怀追梦之心，共同开创学生工作的新局面！
会上，校团委、信息学院、机电学院、农学院、艺术学院和公共基础学院，从如何将“五育”并举学生评价体系落细、落实、落地做了交流，为二级学院提供了一些行之有效的可供借鉴的做法。
期间，龚永坚宣读了2020年学生工作论文评选结果文件并颁发荣誉证书；学工部负责人作了2019--2020学年学生工作总结。二级学院、职能部门围绕构建“五育”并举评价体系，促进学生全面发展的主题进行了分组讨论和交流。
会议要求，要以更高的站位重视“五育”并举评价体系的构建，以更优的协同完善“五育”并举评价体系，以更实的作风扎实推进“五育”并举评价体系的实施。
来源：学生处
编辑：董浩宇
审核：郭康康
推送：大学生记者团
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