金职，有几家附属幼儿园？ ——院园融合的金职行动

编者按

幸福的童年可以疗愈一生

不幸的童年需用一生去疗愈

人生百年、立于幼学

办好学前教育、实现“幼有所育”

是重大民生工程、关系国家事业未来

随着“三孩”时代的来临

学前教育也被寄予更多的希望

金职院学前教育专业

作为“双高”计划高水平专业群的核心专业

在探索为社会提供更好的学前教育之路上

责无旁贷、全力以赴

01

院园融合

进阶式开展走驻园

给你最真的

11月19日，是19级学前教育专业同学们在幼儿园跟班实习的最后一天，和往常一样，孩子们正叽叽喳喳地围在学前197班的彭秀云身边，在孩子们的眼中，彭老师很温柔。

“这一个半月里，我切切实实地体会到了当一名幼师的辛苦，也学会了很多。”彭秀云说，“最难的是遇到不配合的家长，导致家园协作很难开展，但是抱怨没有用，我们可以尽己所能，给予孩子更多。”

为期六周的“沉浸式”走园，让同学们对幼师职业有了更深的认识。

“虽然外人经常不理解，但我从没想过放弃，学了这么久的专业，琴棋书画练得那么辛苦，未来，我想学以致用。”谈及职业规划，彭秀云很坚定。

除了第五学期的六周跟班实习，“走园”教学几乎贯穿了学前教育专业教学实训全过程——第二学期开展教育见习，为期两周，主要为观摩学习；第二学年开展课程实训，每周一天，在真实情景中通过行动学习；第五学期开展跟班实习，为期六周，在教师指导下通过团队合作完成保教；第六学期开展毕业实习，为期十二周，在教师指导下独立完成保教任务。

四层螺旋递进式的“走园”实践教学，让同学们在实践中发现问题、探究问题、解决问题，贯通了综合化课程改革中校内“学”和实训场“训”两大核心环节，切实提升了学生课程学习的效果。

“‘走园’教学不仅可以让学生在学中做、做中学，也可以让老师们在一线收集到教学案例与资源，提升实践指导能力，同时还能根据学生实践情况调整课程教学方式方法。”学前教育专业副主任曲晓苑介绍到。

扎实的实训课程，让学前教育专业培养的学生在各类竞赛中脱颖而出。在全国职业技能大赛的学前教育赛项中，金职学前连续四年获得一等奖。

为了让学前教育专业有一个更为直接的、标准的优质实训基地，五年前，在金职院东北角，一家占地27亩、按照省一级幼儿园标准建设的高品质现代化附属幼儿园拔地而起。这家幼儿园有一个好听的名字——小狮子幼儿园，寓意“百年金师”。

金华职业技术学院附属幼儿园不仅为校内教职工及周边居民提供了优质的保教服务，也给学前教育专业开展学教研工作提供了良好平台。

“当时整整三个月，我们都待在附幼，深入到小朋友和幼师当中，观察、采集真实岗位案例，反哺于比赛的准备。”学前教育专业群带头人纪红霞老师说道。

2019年，纪红霞和她的团队，以小组第一名的成绩拿下全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖。

“当然，能取得一等奖，不仅仅是因为三个月的集训，平时我们也经常在附幼开展教研活动。”纪红霞补充到。

五年来，探索院园深度融合、专业与基地一体化发展的步履，未曾停歇。

与其他入选的“双高”A档建设单位的高水平专业不同，金职院学前教育专业是其中唯一一个以服务教育民生为导向的专业，同时，该专业教学团队还入选首批国家级职业教育教师教学创新团队，团队中有教授、博士四人，并在附幼建有“幼儿园游戏设计”等七个课程研究中心，并以此为骨干成立金华职业技术学院儿童发展研究院，是金华市首批社科“智库”之一。无论是在儿童教育、教师培养，还是发展研究、区域服务等方面，学院与附幼之间都互为依托、镶嵌共生。

教学案例来自幼儿园，教学成果服务幼儿园，最真的情境、案例，造就最真的协同、融合。

02

三教轮保

选优配强师资队伍

给你最好的

“哇，你造的城堡好漂亮，老师要给你拍一张照片！”王凌霏话音刚落，小朋友精心搭建的积木“城堡”便散落一地。

下一秒，王凌霏正想着要怎么安慰小朋友，引导他们不畏失败，重新来过。可谁知，这些小班小朋友并没有表现出丝毫沮丧，捡起积木便又全神贯注地投入到建构游戏之中。

“游戏是孩子的主场，其实不需要我们过多的干涉，让孩子在自主游戏中，学会解决问题、会让他们更有成就感。”今年28岁的王凌霏，是小狮子幼儿园小一班的老师，两年前，她刚从上海师范大学硕士毕业，便毅然选择了加入金职附幼。

然而王凌霏与金职附幼结缘，却早在她的学生时代——“那时候我还在读研二，金职院的纪红霞老师来我们学校开讲座，至今我还记得题目是‘大飞机下的幼儿园’，当时我就觉得，原来在自己老家，已经有办学理念这么先进、硬件设备这么好的幼儿园了！”王凌霏说道。也正是因为那一次讲座，让王凌霏坚定了要去附幼当老师的信念。

来到附幼以后，王凌霏全身心投入工作，“学龄前的小朋友需要鼓励和信任，我总是提醒自己，要努力、积极地回应每一位小朋友，让他们感受到自己是被充分接纳的。”王凌霏说，现在她正努力学习，如何兼顾小朋友个性化的发展和班集体全面的统筹。

诚然，全班二十四位小朋友，虽然配备了三位教师，但是对于三四岁的孩子来说，他们需要的陪伴，再多也不为过。

和普通的幼儿园不同，在小狮子，没有“保育员”的说法，因为每一位老师都是保育员。除了上课带班，每一位老师都要照顾小朋友们的饮食起居，将爱的教育融入孩子在园的每一刻。

冬季的傍晚六点，天色已黑，虽然早就过了放学的时间，但中三班的教室仍灯火通明。三位老师还在耐心地与两位家长交流育儿心得。

从孩子自理能力的点滴进步，到同伴相处的矛盾困惑，从课程内容的日常安排，到家园共育的方式方法，每一位老师都能事无巨细、一一回应家长的困惑。

交谈中，看得出三位老师都对孩子们的情况了然于心，即便是今天喝了多少水这样的细节也记得清清楚楚。这得益于小狮子幼儿园实行的“三教轮保”制度。教养并重、保教结合，三位老师在不同的场合扮演不同的角色、默契配合。在一日生活中，观察孩子的行为习惯、照顾孩子的情绪情感，共同参与孩子的成长。

从硬件配套、到师资建设，甚至是小朋友们玩的玩具、用的纸巾、吃的点心，每一样，都在述说着“生活是美好的，童年是幸福的。”而我们，想给你最好的。

03

扎根区域

有效输出“金职经验”

给你最实的

今年九月，中班的小朋友桐姐（小名）又一次回到小狮子幼儿园。托班时，她曾在小狮子就读。小班时因离家太远接送不便，转了学。

一年后，桐姐的父母索性择“园”而居，在附幼周边安置了房产，只为了让桐姐能就近享受到优质的教育资源。

为了满足社会对学前教育的需求从“有园上”到“上好园”转变，学校引入社会资本，组建了博仁沃德幼教集团，并在金义新区筹办了两家高品质幼儿园——金职院附属金东区康济幼儿园和金华市金东区香堤意墅幼儿园。

康济幼儿园，是在政府大力倡导公办和普惠性幼儿园的背景下，由幼教集团与金东区教体局合作开办的第一所幼儿园，于2020年秋季全面开园。

为发挥学校学前教育专业优势，促进集团下属幼儿园专业发展，提高团队教研质量，促进幼儿教师的专业成长，师范学院在康济幼儿园成立了儿童研究中心，主要开展儿童身体运动、心理健康、语言智能发展等方面研究。

香堤意墅幼儿园由幼教集团出资建设和运营，坐落于金华市金义新区孝顺镇，于2019年2月开园。有金职背书的香堤意墅，一经开园，便受到了周边宝爸宝妈的欢迎。

金职院幼教集团的负责人许兴建老师，同时也是小狮子幼儿园园长、金职院学前教育专业教授。有着心理学专业背景的他，深得小朋友们的喜爱。平时见到他，小朋友们总会亲切地称呼他为“园长爸爸”！

“童年获得的积极信念，能让孩子受益终身。”许兴建说道，“小狮子幼儿园作为母园，将办园理念、办园模式应用于其他附属幼儿园，服务于区域，让更多的小朋友能享受到优质的学前教育。”

一枝独秀不是春，百花齐放春满园，除了自办附属幼儿园，学校还与金华市机关幼儿园、金华市实验幼儿园、安吉机关幼儿园等省内六十家幼儿园共建了紧密型教育实习基地，与一百多家幼儿园共建了教育实习基地。扎实的基地朋友圈，也让学前教育的“金职模式”走得更远更久更响亮。

 童年很短 

 未来很远 

 你负责可可爱爱 

 我负责护你成长 

“党史百年天天读”

学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行

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视频：孙立臣 项志威 蔡陈津 沈佳妮

文字：王璐

图片：钟莉雅 吕镇佟 任冰凌 赵梦洁

吴臻 夏钰婷 傅莹 王文月

编辑：包雅颖

责任编辑：许兴建 余俊帅 王璐

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