【专业介绍】药学 本科 学制四年
药学专业
★ 专业简介 ★
培养德、智、体、美全面发展，具有坚定的理想信念、良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能，适应我国社会主义现代化建设和药学相关事业发展需要，能够解决本专业领域较为复杂的实际问题，能在医院药房、制药企业、医药公司、药品检验等单位从事药品研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等工作的高级应用型专门人才。
★ 专业介绍 ★
【专业名称】药学 本科 学制四年
【所属学院】化学化工学院
【专业建设概况】
药学专业所在学科为浙江省“十三五”一流学科和“十二五”重点学科，是学校首批化学一级学科硕士点的主要专业方向之一。本专业依托浙江省精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室、浙江省功能化多孔材料与绿色替代技术重点科技创新团队和浙江省基础化学实验教学示范中心，实验室总面积达到10000多平方米。专业拥有X-射线衍射仪、核磁共振仪、扫描和透射电子显微镜、高效液相色谱-质谱联用仪和气相色谱-质谱联用仪等用于药物研发和分析的大型仪器设备，总价值约8000多万，能够较好的满足本专业教学、科研和社会服务的需要。
药学专业始终坚持“产教融合”工程建设，目前已建成校外生产实习基地20多个，其中 “绍兴文理学院-浙江医药股份有限公司药学实践教育基地”为浙江省大学生校外实践教育基地。本专业通过“发现问题、认识问题和解决问题”的科学训练，将学校的理论实验教学和实习基地的实践能力培养有机结合，为浙江省乃至全国的医药行业培养优秀的应用型专业人才。近三年毕业生平均初次就业率保持在95%以上，每年约有40%以上学生考上了浙江大学、中国药科大学等名校研究生，以及杭州、宁波和绍兴等地的医院编制。
【主干课程】
无机化学、有机化学1、物理化学、分析化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药学微生物学与免疫学、药事管理学等
【师资力量】
学院师资力量雄厚。现有教职工91人，专任教师60人，教授16人、副教授15人、硕士生导师39人，具有博士学位教师51人，省“151”人才10名，省高校中青年学科带头人3名，省级教坛新秀2名，市级高级专家1人，市专业技术拔尖人才5名，另外学院还聘有一批海内外知名鉴湖讲座教授和企事业单位的兼职导师。
【专业毕业要求】
本专业毕业生应系统掌握药学、化学、生物学和基础医学的基本理论、专业知识和技能，具备综合运用基础理论和专业技能分析并解决本专业领域实际问题的能力；具备运用现代信息技术查阅专业文献的能力；具备较好的语言表达和终身学习能力；具有团队精神以及协作开发的能力；具有国际视野和外语交流能力。
毕业要求1：
具备药学相关的数学、物理、化学、生物学和医学等学科的基本理论、基本知识和基本技能，用于解决药物研发、制剂开发与生产、药物分析、药理活性筛选等领域的复杂技术问题。
毕业要求2：
具备药物研发、合成工艺优化、药物活性物质提取和分离等方面的基本能力。
毕业要求3：
具备药物剂型设计与制备、生物释放与代谢、药理活性筛选、药效学、药物安全性评价等基本能力，能从事医院药剂科、社会药房等药学服务工作。
毕业要求4：
具备药物分析鉴定、杂质检查、含量测定和质量管理的能力，掌握药事管理的法规、政策与流通营销的基本知识和能力
毕业要求5：
熟练应用一门外语和计算机，掌握文献检索、信息查询的基本方法，了解现代药学的发展动态和前言信息，具备科学研究的基本能力.
毕业要求6：
具有坚定的理想信念、良好的职业道德、人文素养和社会责任感，能够在药学及相关专业实践中理解并遵守医药类相关的职业道德和规范，履行责任。
毕业要求7：
具备一定的沟通能力和国际化视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求8：
掌握初步的经济、管理、 人文和其他社会科学知识，具有自主学习、终身学习和适应发展的能力。
毕业要求9：
具备在多学科背景下的团队中承担团队协作和管理的能力。
【人才培养方案】
本专业设置药物合成和药物制剂两个专业方向。
【实践环节】
校内专业基础课程和专业课程实验训练、课外科研创新训练以及认识实习和生产实习相结合，培养学生的专业实践技能和创新能力，独立实践课时占比38%以上。
【就业去向】
药学专业毕业生主要在制药企业、医院、医药公司和药品检验单位从事药物开发、药品生产、质量控制、药品经营、药品监督管理以及临床用药指导等方面工作。
【毕业生初次就业率】
2016年98.351%；2017年94.55%；2018年98.7%
【地方产业（行业）背景】
医药化工产业是浙江省和绍兴市的支柱产业，拥有众多优秀的医药上市公司、各级医院和医药检验单位，与药学密切相关的生命健康产业已列入绍兴市十三五的重点发展产业，为药学专业毕业生提供了展示自己才华的平台。
【学生成才个案】
个案：钱某，男，1990年9月出生，浙江宁波人，绍兴文理学院化学化工学院药学专业09级学生。他是一位科研达人，勇于创新，将课余时间倾注于专业研究上，持之以恒，成果突出。他以第一作者的身份提交申请一项发明专利，在各类专业期刊上发表论文5篇，其中《4-氯吡啶的合成研究》（以第一作者）中的工艺已经在江苏省普林斯化工有限公司实现工业化生产，年产值近200万；《2,6,6-三甲基-3-肟基-1-环己烯-1-甲醛的合成》（以第一作者）和《4-氧代-β-紫罗兰酮的合成新方法》（以第一作者）中的工艺已被绍兴英风化工技术有限公司、浙江医药股份有限公司新昌制药厂等采纳及进行进一步中试。在大学期间主持省大学生科技创新项目（新苗人才计划）1项，参与其他省市大学生科研项目4项。由于科研成果突出获得学校第九届“卓越奖学金”。
【专业特色介绍】
药学专业以服务地方医药产业发展为己任，培养应用型药学创新人才为目标，积极探索教-企-医三位一体合作培养模式，提高人才培养质量，提升药学专业社会服务能力。通过建立校外实践基地、业界精英进课堂、产教融合模块、认识实习、生产实习和毕业论文等方式，提高学生的专业素质、实践能力和创新精神。近五年，药学专业学生获得全国医药院校药学实验技能大赛一等奖、浙江省化学竞赛一等奖、全国医药行业特有职业技能竞赛二等奖等学科竞赛奖项20余项，学生课外科技项目数十项，学生参与老师发明专利授权10余项，学生为第一作者发表SCI论文10余篇，毕业生初次就业率达到95%以上。学生考研上线率位居学校前列，每年有约10-20%的毕业生考取浙江大学、沈阳药科大学、浙江工业大学和中科院等著名高校、院所硕士研究生。
★毕业生对学习本专业感想和体会 ★
自绍兴文理学院药学专业毕业已有一年时间，个人感觉药学是一门综合性比较强的学科，与很多专业有着交叉，在学习药学的同时，还必须掌握化学的理论知识与实验操作技能，以及基础医学知识。在学习中熟知了药物从发现、合成、做成制剂、质量分析、临床前研究到药效评价的一系列过程。药学知识帮助临床医生制定合理的临床给药方案，是诊断和治疗疾病的重要手段，是人类健康的重要保证。
药学专业任课老师都非常专业，也非常敬业，授课生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中不知不觉掌握了专业知识。毕业已有一年，这些知识仍像昨天刚教过，历历在目。药学专业知识在日常生活中非常有用。
---- 药学121王某
作为药学专业的学生，我们对药的学习是无止境的。根据学校的专业教学计划，我们药学专业开设了药物化学，天然药物化学，药理学，药剂学，药物分析，药事管理学等课程。在我看来，要学好这些课程，课上的认真听讲是不够的，课后大量的记忆和课外知识的拓展都是很有帮助的。
药学课程之间多有相互交叉关联，所以我们的学习领域是极其广泛的。比如，药事管理学是一门交叉学科，涉及到法学，管理学，还有经济学。法学是为指导我国已逐步进入法制社会，国家食品药品监督管理机关在执法过程中必须以法律的授权按法定的程序，执行相关的监督活动。而药事管理学的一个重要组成部分就是在药学领域中的一些问题运用管理学，经济学的手段来分析。虽然我们要学习的专业课程很多，但是其间都是有紧密联系的。如天然药物化学，与药物化学，生药学，药物分析药理学等都有联系。所以我们在平常的学习中，要充分运用联系。药学学科是具有明显的社会属性，涉及到药学事业的各个方面，且与各方面的药学活动有紧密的联系。任何药学工作者都离不开专业课程的指导和学习。作为药学专业的一分子，必须努力为我国的医药事业献上自己的一份力量。
---- 药学142王某
★毕业生成长成才案例 ★
案例 1：
钱某某，男，浙江杭州人。绍兴文理学院化学化工学院药学专业2007年毕业。该同学在大四期间就因在公交车上与小偷搏斗的“见义勇为”事迹先后被中央电视台法制频道“大家说法”栏目和“中国法制报道”栏目等媒体专题报道，是典型的品学兼优的新时代大学生，曾获校“卓越奖学金”。毕业后，就职于知名外资企业诺华制药有限公司，主管药品销售。四年后，凭着满腔的创业热情，在杭州地区先后开了两家药店，此外，还成了药品代理商。经过自己的打拼，药店已初具规模，年销售额突破百万元。他的成长经历很好的践行了李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的精神。
案例 2：
胡某某，男，籍贯，浙江丽水。绍兴文理学院化学化工学院药学专业2009年毕业，同年考入现温州医科大学药学院攻读药理学硕士。研究方向：临床药理学。2010年3月被选派至卫生部北京医院/卫生部北京老年医学研究所/卫生部老年医学重点实验室，参与“重大新药创制”科技重大专项—心脑血管疾病新药临床评价技术平台研究项目及科技部国际科技合作课题，发表SCI论文4篇，核心中文3篇。2012年6月毕业后于温岭市第一人民医院药剂科临床药学室工作，为呼吸内科临床药师，负责医院血药浓度监测、处方及病例点评、药物咨询等工作，工作期间作为项目申报人开展了新技术新项目1项，参与省卫生厅及省医学会科研项目各1项，曾获得“台州市青年药师演讲比赛”二等奖，发表SCI论文5篇，中文核心3篇。
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