学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。第四条

为统筹做好新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控下的招生考试工作，切实保障广大考生和工作人员的生命安全和身体健康，经研究决定，我校2022年“三位一体”招生综合素质测试方式调整为线上测试，具体方案将于近期公布。请取得我校“三位一体”入围面试资格的考生密切关注我校本科招生网和“绍兴文理招生在线”微信公众号的有关通知。特此公告。绍兴文理学院招生办公室2022年3月29日编辑：林慧慧审核：陈祥终审：郑德祥欢迎报考绍兴文理学院！

学校纪检监察室实施全程监督，确保公平、公正、公开地做好“三位一体”综合评价招生录取工作。监督电话：0575-88342357。四招生计划与报名方法第十三条

绍兴文理学院坐落于全国首批历史文化名城绍兴，拥有风则江（河东、河西区块）、南山、兰亭、上虞等4个校区。风则江校区南山校区兰亭校区上虞校区具有2000余年历史的环城河穿过校园，校园环境优美。学校拥有省级重点建设实验教学示范中心3个省级实验教学示范中心8个省级大学生校外实践基地3个化学实验室化学实验设备酿酒实验室浙江省清洁染整技术研究重点实验室岩石力学与地质灾害国家重点实验室分中心大楼“修德求真”是学校校训。“风则江大讲堂”、毕业生“爱心承诺”、“卓越奖学金”评选等是全国高校优秀校园文化品牌。2021年毕业生爱心承诺捐赠仪式第十七届卓越奖学金颁奖典礼校合唱团被授予“全国优秀合唱团”称号。各类大学生学科竞赛多次获得全国一等奖总成绩排名位列省内同类院校前列千年古城

求学于千年古城徜徉于风则江畔无论春华秋实，还是夏雨冬雪校园里到处都是诗意翩跹今天，让我们一起走进文理去探索诗意的栖居地——书院我校本部现有学生13000余人，入住在河西、南山和兰亭三个校区。我校学生公寓实行书院制管理模式。河西校区有青藤书院、树人书院、成章书院、竞雄书院；南山校区有阳明书院、仲申书院、文澜书院、建功书院；兰亭校区有羲之书院。南山校区学生公寓外景风则江校区学生公寓外景学生寝室内景学生寝室内景学生寝室内景学生寝室内景学生寝室内景洗衣房阳明书院阳明书院以王阳明思想精髓“知行合一”为院训，入住对象为医学院、教师教育学院学生。笔墨轩，供学生练习书法南越书斋，针对教院课程，放置2台钢琴，为学生提供练琴的场所医学模型室，方便医学院学生练习建功书院建功书院以“严谨专注”为院训，入住对象为数理信息学院、生命科学学院学生。开心小屋沙龙交流室文澜书院文澜书院以“博众所长”为院训，入住对象为人文学院、马克思主义学院、外国语学院学生。学生自习室仲申书院仲申书院以“思想自由兼容并包”为院训，入住对象为商学院学生。党员之家成章书院成章书院以“立德立志”为院训，入住对象为土木工程学院、机械与电气工程学院学生。文化长廊学生自习室树人书院树人书院以“抱诚守真”为院训，入住对象为纺织服装学院、化学化工学院学生。竞雄书院竞雄书院以“立身为公”为院训，入住对象为艺术学院学生。青藤书院青藤书院以“独创一格”为院训，入住对象为研究生。书法研习室羲之书院羲之书院位于中国书法圣地----兰亭校区，入住对象为兰亭书法艺术学院学生。看了那么多是不是早已莲花缭乱别着急丰富多彩的书院活动更是让你“足不出户”享受多彩生活首届书院书法节迎新晚会中秋音乐节棋艺大赛2020年是特殊的一年因为疫情，同学们无法按时返校绍兴文理学院推出“暖心晒被”活动被央视网、人民日报、今日头条、学习强国等各大媒体网站相继报道公寓改扩建项目效果图来文理，打造专属于你的温馨小窝；来文理，让你每天都能在充满书香气息的雅阁栖居！千年古城

点击专业名称即可跳转至详细专业介绍界面所属学院数理信息学院包含专业数学与应用数学（师范）

现代大学欢迎报考绍兴文理学院！2021年招生咨询QQ群：1019316024

学制四年（学前教育（师范）本科专业只在“三位一体”招生。）所属学院上虞分院包含专业学前教育（师范）专科

最是书香能致远“冲鸭！图书馆！“字格展方寸，笔记显现才华#笔记大赛#里一撇一捺勾勒出你的优秀爵士、popping、hiphop用舞蹈诠释cool的含义#舞社专场#

2021的高考考生你好欢迎乘坐文理最具烟火气的观光列车本趟列车从始发站南山哈乐西餐厅启程途经五湖四海的风味最终抵达河西美食城终点站在这之前或许你以为的校园美食是这样的👇这样的👇不，你错了！文理大家庭满足你的一切想象接下来小编将带大家寻味文理系好安全带

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大学是实现人生理想、提升人生价值的重要平台，选好大学、选对专业是广大考生和家长的迫切需求，我们为你提供选择绍兴文理学院的八大理由。理由一：办学实力全面提升学校拥有13个硕士学位点，覆盖全校80%的本科专业，包括中国语言文学、工商管理、化学、数学、物理学、生物学、纺织科学与工程等7个硕士学位授权一级学科，土木水利、教育、汉语国际教育、临床医学、会计、艺术等6个专业硕士学位点。学校还有省一流学科（B类）6个，工程学科进入ESI国际学科排名全球前1%。学校有省级重点实验室3个，教育部全国普通高校中华优秀传统文化（书法）传承基地、省哲学社会科学重点研究基地、省推进长三角一体化发展智库、省“2011协同创新中心”、省工程研究中心、省国际合作研究基地、省科技创新平台（合作）、省级博士后科研工作站各1个。学校积极实施人才强校战略，坚持引进和培养相结合，师资队伍结构得到优化，整体水平不断提升。拥有教职工合计1800余人，其中专任教师1100余人。专任教师中高级职称近500人、博士学位教师近500人。拥有“国际工程地质与环境协会学术终身成就奖（Hans

学校国标码：10349。浙江省代码：0022，其中在普通类提前录取面向基层卫生人才定向培养（绍兴市越城区、诸暨市、嵊州市、舟山市普陀区、岱山县）招生省代码为：0322。学校2021年面向全国26个省（市、区）招生，本专科计划招生3655人，其中本科计划招生3255人，面向浙江省招生2157人。高职（专科）计划招生400人，全部面向浙江省招生。今年招生主要变化有：1.本科招生计划增加，比上一年增加295人；高职（专科）计划与去年持平。2.本科新增智能制造工程、数据科学与大数据技术、日语等3个专业，每个专业计划招生30人。同时，今年还新增中本一体化应用化学专业转入项目38人。3.继续定向培养基层卫生人才。在普通类提前招收临床医学本科专业29人，其中绍兴市越城区3人，诸暨市17人，嵊州市2人，舟山市普陀区4人，岱山县3人。要求考生同时选考化学和生物，并且高考文化成绩不低于浙江省普通类一段线。该批次学校招生代码为0322。4.按类招生平台。为了给考生提供更广的专业学习选择空间，在本科专业招生中推出了6个按类招生平台，含12个专业，包括中国语言文学类、电子信息类、电气类、计算机类、土木类、设计学类。学校承诺，在专业分流时，按学生意愿自主选择分流到类内专业。2021年分省分专业招生计划及2020年录取分数（点击图片可查看大图）以上数据若与各省考试院数据有出入以各省考试院数据为准！千年古城

3个省“十三五”特色专业建设项目：纺织工程、自动化、书法学。另外，还有省级重点建设实验教学示范中心3个、省级实验教学示范中心8个，省级大学生校外实践基地3个、省级高校思政名师工作室2个。招生季

1、问：你校基本情况怎样？学校国标码：10349浙江省代码：0022，其中在普通类提前录取面向基层卫生人才定向培养（绍兴市越城区、诸暨市、嵊州市、舟山市普陀区、岱山县）招生省代码为：0322。学校坐落于全国首批历史文化名城绍兴。办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂，鲁迅先生曾出任学堂监督（校长）。学校现有全日制在校学生近1.5万人，其中硕士研究生（含国际留学生）1500余人。拥有教职工1800余人，其中专任教师1100余人。专任教师中高级职称近500人、博士学位教师近500人。学校是硕士学位授予单位，拥有一级学科硕士学位授权点7个、专业硕士学位授权点6个，省一流学科（B类）6个，工程学学科进入ESI国际科学排名全球前1%。现有本科专业63个，涵盖九大学科门类，拥有国家级特色专业3个、国家级一流专业2个、省级重点（优势、特色）专业23个、省一流专业9个，省级重点建设实验教学示范中心3个、省级实验教学示范中心8个，省级大学生校外实践基地3个、省级高校思政名师工作室2个。学校坚持走国际化办学之路，先后与23个国家（地区）的60余所高校建立校际合作与交流关系。实施优势教育项目输出战略，在9个国家设立海外“兰亭书法学堂”。学校秉持“崇尚学术、师生为本”的办学理念，秉承“修德求真”的校训，遵循应用型高校办学的基本规律，坚持质量为重、人才为本、特色为上、协同为要的发展方针。目前，学校正在积极实施“三步走”发展战略，全面提升办学水平和层次，努力朝着特色鲜明的高水平应用型大学目标迈进。2、问：你校今年招生亮点有哪些？1.坚持需求导向，编制招生计划向报考热门专业倾斜。2.按专业类招生，分流时学生在专业类内可任选专业。3.统一招生、三位一体、单独考试招生等多元录取模式。4.有普通类、书法音乐美术类、体育类等多种招生类型。5.每位同学都有多次申请转专业和辅修专业学习机会。6.提供“创新班”学习机会，培育各个领域卓越英才。7.实施“卓越新生留学计划”，选拔优秀新生海外留学。8.继续参与定向培养基层卫生人才临床医学专业任务。3、问：你校今年的招生计划有多少？2021年我校计划招生3655人。其中本科计划招生3255人，增加295人；高职（专科）计划招生400人。本科共有53个专业（含方向）按47个专业（类）招生，新增智能制造工程、数据科学与大数据技术、日语等3个专业招生。面向全国26个省（直辖市、自治区）招生，浙江省计划招生2157人，省外25个省计划招生1083人，少数民族预科转入15人。其中浙江省招生包括普通类提前录取三位一体135人、地方专项计划14人、基层卫生人才定向培养29人（绍兴市越城区、诸暨市、嵊州市、舟山市普陀区、岱山县）；普通类平行1553人；艺术类第一批书法学20人；艺术类第二批音乐类75人、美术类90人；体育类85人；中职单独教育招生118人，另有中本一体化项目38人。高职专科只面向浙江省招生。其中面向普通类计划招生300人，艺术类第二批美术类100人。4、问：你校今年招生录取规则如何？（一）浙江省招生1.普通类专业招生：按考生高考总分，实行专业平行志愿录取，投档比例为1:1。2.三位一体招生：安排在普通类提前录取，录取政策按照《绍兴文理学院2021年“三位一体”综合评价招生章程》的规定执行。3.美术类专业招生：认可浙江省美术类专业省统考成绩，按考生综合成绩，实行专业平行志愿录取，投档比例为1:1。4.音乐类专业招生：认可浙江省音乐类专业省统考成绩，按考生综合成绩，实行专业平行志愿录取，投档比例为1:1。5.体育类专业招生：认可浙江省体育类专业省统考成绩，按考生综合成绩，实行专业平行志愿录取，投档比例为1:1。体育特招生：按照《绍兴文理学院2021年体育专业特招生招生简章》的规定执行。6.面向中职单独考试招生：按考生总成绩，分类别实行专业平行志愿录取，投档比例为1:1。（二）省外招生（非浙江省）1.普通文理科（普通类）专业招生学校执行考生所在省（直辖市、自治区）招生主管部门关于投档的相关规定，原则上按当批次招生数的1:1确定调档比例。进档考生专业安排办法实行“分数优先、遵循志愿”原则。专业志愿间不设分数级差，按投档成绩从高分到低分依次录取。投档成绩相同时，参照生源省份同分排序规则。第一专业志愿不能满足的，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的，按其第三专业志愿录取，依此类推。当考生填报的所有专业志愿都未被录取时，对不服从专业调剂者，将予以退档；对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满专业，录满为止。新高考改革省份，考生所填报的专业（类）志愿及调剂录取的专业（类）均须满足该专业（类）选考科目要求。内蒙古自治区实行“招生计划1∶1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。2.美术类专业招生认可各省美术类专业统考成绩，按各省投档规则投档录取。实行平行志愿省份，按招生计划1∶1录取。非平行志愿省份，进档考生原则上按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩计算办法：综合成绩=考生文化成绩÷高考文化总分×100×50%+考生专业成绩÷高考专业总分×100×50%。当综合成绩相同时，按专业成绩、文化总分、语文、外语、数学分数由高至低依次排序录取。3.体育类专业招生认可各省体育类专业统考成绩，按各省投档规则投档录取。（三）特殊类专业——书法学（师范）专业招生1.专业校考省份（浙江省）专业校考合格，文化成绩达到浙江省书法学专业相关艺术类本科同批次最低录取分数线的前提下，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩＝考生文化成绩÷高考文化总分×100×50%＋考生专业成绩×50%。当综合成绩相同时，按专业成绩、文化总分、语文、外语、数学分数由高至低依次排序录取。2.专业省统考与校际联考省份（非浙江省）认可各省专业省统考与校际联考成绩，按各省投档规则投档录取。实行平行志愿省份，按招生计划1∶1录取；非平行志愿省份，进档考生原则上按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩计算办法：综合成绩=考生文化成绩÷高考文化总分×100×50%+考生专业成绩÷高考专业总分×100×50%。当综合成绩相同时，按专业成绩、文化总分、语文、外语、数学分数由高至低依次排序录取。5、你校“三位一体”综合评价招生情况怎样？（一）招生计划：共招生135名，其中小学教育（师范）30人，学前教育（师范）40人，英语（师范）10人，科学教育（师范）10人，机械电子工程15人，土木类10人，纺织工程10人，轻化工程10人。（二）志愿填报：入围考生必须参加浙江省2021年高考普通类的报名和考试。志愿填报纳入浙江省普通高校普通类提前录取统一填报，录取安排在普通类提前录取。考生须在五个院校志愿栏的第一志愿栏填报“绍兴文理学院”，否则无效。未被我校录取的考生，进入后续志愿的投档程序。填报的专业志愿须在报考类别相对应的招生专业范围内，且符合招生专业选考科目要求。同一报考类别内的招生专业考生可以兼报，如师范1类合格考生，只要选考科目要求相符，可以同时填报师范1类中的多个师范专业，凡有不喜欢的专业，请不要选择专业服从调剂。（三）录取规则：1.高考文化成绩要求不低于525分。2.综合成绩折算方法：综合成绩＝学业水平测试成绩（折算成满分100分）×20%＋综合素质测试成绩×20%＋高考文化成绩（折算成满分100分）×60%。其中学业水平测试成绩折算方法：A等计10分，B等计8分，C等计6分，D等计4分。3.进档考生，按综合成绩从高分到低分进行排序。若考生综合成绩相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：综合素质测试成绩、高考文化成绩、学业水平测试成绩。若仍相同，按高考文化成绩位次先后排序。4.专业投档办法：实行分类录取。对同一报考类别内的考生，学校根据考生综合成绩，按照招生计划总数1:1分别划定校内投档基准线，按“分数优先、平行志愿”的原则择优录取，专业志愿间不设级差。当考生综合成绩无法满足其所填报的专业志愿时，如服从专业调剂，则按综合成绩从高分到低分调剂到招生计划未满的专业（必须符合专业选考科目要求）。如仍不足，则从投档基准线下考生中从高分到低分逐一择优录取到未满专业（必须符合专业选考科目要求），直至满额。5.录取人数：若各报考类别考生志愿填报人数未达到该类别招生计划总数的110%（按小数点进位处理），则录取人数控制在该类别志愿填报人数的85%（按小数点舍去处理）以内。6、问：面向中职单独考试招生计划情况如何？为落实国务院关于加快发展现代职业教育的决策部署，根据省教育厅的统一安排，结合专业人才培养特点，学校确定服装与服饰设计、酿酒工程等2个本科专业面向中职单独考试招生，计划招生118人，其中服装与服饰设计专业面向服装类招收78人，酿酒工程专业面向化工（环保）类招收20人、面向药学类招收20人。2021年新增中本一体项目化应用化学专业转入计划38人。7、问：你校学生入学后是否有转专业的机会？我校给学生提供重新选择专业的机会，满足学生的专业需求。有多次选择专业的机会：按类招生，一年后由学生自主选择类内专业分流；一二年级学生每个学期结束时，都可以向学校申请转专业。转入专业的比例为每个转入专业学生数的20%，转出专业不设比例，即转出零门槛。转专业方法：实行以学生所在专业同一年级课程学业绩点排名作为依据，可同时填报两个专业。据统计，申请转专业成功率达到70%以上，得到学生普遍认可。另外，学校还全面放开辅修专业，学生在主修相关专业的同时还可以选择另外一个专业进行辅修学习。8、问：你校有哪些特色专业、重点专业？3个国家特色专业：汉语言文学、生物科学、纺织工程。2个国家级一流专业：汉语言文学、纺织工程。9个省一流本科专业：汉语言文学、纺织工程、微电子科学与工程、应用化学、土木工程、书法学、工商管理、临床医学、护理学。10个省级重点专业：生物科学、汉语言文学、工商管理、会计学、小学教育、纺织工程、数学与应用数学、化学、护理学、机械设计制造及其自动化。2个省“十二五”优势专业：汉语言文学、纺织工程等。1个省级“十三五”优势专业：汉语言文学。7个省“十二五”新兴特色专业建设项目：书法学、自动化、土木工程、轻化工程、国际经济与贸易、微电子科学与工程、酿酒工程。3个省“十三五”特色专业建设项目：纺织工程、自动化、书法学。4个市级重点专业：机械设计制造及其自动化、小学教育、书法学、学前教育（专科）。3个市级重点建设专业：英语、微电子科学与工程、临床医学。2个市级特色专业：酿酒工程、轻化工程。9、问：你校有哪些硕士学位授权学科、重点学科、重点实验室？硕士学位授权学科：中国语言文学、工商管理、化学、数学、物理学、生物学、纺织科学与工程等7个硕士学位授权一级学科和土木水利、教育、汉语国际教育、临床医学、会计、艺术等6个专业硕士学位点。中国语言文学、物理学、教育学、化学、土木工程、纺织科学与工程等6个省一流学科（B类）。工程学学科进入ESI全球排名前1%。书法项目入选首批教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。精细化学品传统工艺替代技术研究、清洁染整技术研究、岩石力学与地质灾害等3个省重点实验室。越文化传承与创新研究中心为省哲学社会科学重点研究基地，山体地质灾害防治协同创新中心为省“2011协同创新中心”。建有越文化研究院、王阳明研究院、鲁迅研究会、越商研究院、绍兴黄酒研究院、协商民主与基层治理研究中心、长三角新结构经济学研究中心、兰亭国际智库中心等科研平台。生物、电工电子、物理、化学、经济与管理、电子科学与信息、机械工程、医学等8个省级实验教学示范中心，电工电子1个省级实验教学示范中心重点建设项目，1个省级人才培养模式创新实验区，1个省级大学生校外实践教育基地。10、问：你校学生住宿条件如何？我校学生公寓为4—6人间，寝室内空调、热水器、家具设备、卫生设施等一应俱全。学校针对学生公寓实行书院制管理模式，全校建有阳明书院、文澜书院等10个书院，是国内唯一一所连续两届获得全国高校学生公寓工作实践类成果一等奖的高校。每个书院设有图书阅览室等“六室两房”，建有学生议事会，为学生提供参与学校决策、参加公共讨论的园地，书院学生事务大厅实现一站式服务。每个寝室配有热水器、空调，学生公寓管理实现了硬件标准化、德育生活化、环境书香化、服务个性化、管理自主化，充分发挥书院在文化育人、管理育人、实践育人、服务育人中的积极作用。寝室卫生合格率、优秀率位居全省前列。11、问：你校在实现人才培养目标过程中有哪些改革措施？我校在实现人才培养目标、提高教学质量方面采取了以下主要措施：（一）充分利用综合性大学办学优势，通过学科间的相互联系和交叉融合，扩大了学生的发展基础，有利于提高学生综合和人文素质，为学生提供了更多学习、交流、合作的机会。（二）学校专业学科门类齐全，并与地方支柱产业和人文传统的发展、需求密切相关，其中，全校应用型专业数达到全校专业总数的85%以上，设置了纺织工程、书法学、酿酒工程等一批与地方特色密切相关的专业，办学特色初步呈现，毕业生就业质量逐年提高。（三）实施科学先进的培养方案与培养模式。学校推行模块化课程体系，通过各种模块灵活组合，实现人才培养的多样性、复合型，如：开设教师教育、康复护理、创业运营、电子线路设计、文学与文化研究、书法技法、小语种等模块化课程；搭建产教融合平台，提高人才培养的适应度

学制四年❖按中国语言文学类招生；国家特色专业；国家级一流专业；省级一流专业；省级重点专业；省级优势专业❖中国语言文学硕士学位点；汉语国际教育硕士学位点汉语国际教育本科

【所属学院】机械与电气工程学院【专业建设概况】计算机科学与技术专业创建于1994年，自1999年开始招收本科生。多年来我们始终把提高教育质量放在突出位置，一直注重学生应用实践能力的培养，相继成立了IBM软件产品(华点软件学院)实习实训基地、浙大网新服务外包实习培训基地、东忠软件服务外包实习基地等，另有三个校级大学生学科竞赛基地，通过培养学生应用能力的实践活动，涌现出了一批较优秀的学生创业人才和技术人才。近年来，本专业和美国苏比利尔湖州立大学建立紧密的教学合作，具备一定经济条件的同学可以在3、4年级到美国留学，获得双文凭，并取得进一步留学深造的机会。【主干课程】高级语言、面向对象程序设计（Java、Python）、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、Web高级编程、移动互联网编程、计算机网络、软件工程、人工智能、机器学习、云计算技术、大数据分析、创新项目实训等。【师资力量】有一支理论水平较高、实践经验丰富的能够从事计算机类专业教学与科研的师资队伍，现有高级职称教师19名、博士22名、高级实验师1名。【专业学习要求】了解本专业的特点和发展现状，了解社会对本专业人才的需求；掌握计算机的基本原理和现代程序设计思想，能够熟练地使用至少一种计算机语言描述和解决问题，包括C、Python、Java等。

【所属学院】机械与电气工程学院【专业建设概况】机械电子工程专业是在继承原机电系机械设计制造及其自动化专业机电一体化方向的基础上发展起来的。经过20多年的建设，机电一体化方向的师资力量、实验设备、科研水平以及社会影响等方面已具备一定的基础和相当的实力，在发展过程中形成了一支教学经验丰富、科研能力强的优秀教学、科研团队，在教学、科研等方面取得了丰硕的成果，并于2009年正式开设机械电子工程新专业并开始招生。机械电子工程专业的专业建设方向为自动化生产线，代表了当今先进制造业研究发展的主流和前沿。专业特色鲜明，充分体现出理工结合、多学科综合与交叉的特点，与专业对应的机械电子工程学科已被列为校重点学科进行建设。【主干课程】工程制图、工程力学、电工电子技术、机械设计基础、微机原理及应用、液压与气动、机电传动控制、自动化生产线。【师资力量】有一支理论水平较高、实践经验丰富的能够从事机电类专业教学与科研的师资队伍，现有教授6名，副教授6名，高工1名，具有博士学位者14名，普遍具有较强的科学研究、工程技术开发能力和优秀的教学业务能力。【专业学习要求】本专业学制四年，学习年限三至六年。毕业要求学分为168+4学分。授予工学学士学位。【本专业学习的重点】基础类：机械制图、工程力学、机械原理、C语言、电工电子；专业类：机械设计、自动控制、机电一体系统设计、低压电器与PLC、液压与气动、机电传动控制，机电系统设计。【实践环节】专业认识教育、机械零件测绘、金工实习、机械原理课程设计、电工电子实习、机械零件课程设计、机械设计综合训练，机电一体化训练，自动化生产线课程设计与实训，机电系统实训，电器系统综合实训、生产实习、毕业实习、毕业设计。【就业去向】机械电子工程专业集机械、电子、控制技术为一体的综合性专业，知识结构先进，适应面宽广，发展潜力大，是一个适应工业4.0、机器换人和智能机械要求的、发展迅速、需求巨大的热门专业，在中国社会科学院发布的2009年《社会蓝皮书》中，机械电子工程专业的就业率名列第一。学生毕业后可在机械、电子、电力、冶金、石油化工、航空航天、兵工等领域的企事业单位从事机电一体产品的设计、制造、应用研究、生产线运行、设计、维护管理以及机电一体化方向教学等工作。【毕业生初次就业率】近三届毕业生初次就业率为96.67%、96.77%、100%。【地方产业（行业）背景】在国家及浙江省大力实现工业4.0、机器换人、自动化生产制造政策的推动下，浙江机电行业呈现加快发展态势，产销增速稳定提高，出口发展速度加快，经济效益增长显著。机电行业已由平稳增长进入快速增长期。浙江省机电行业共有规模以上企业近20000家，职工280万人，资产合计约10000亿元，产销突破10000亿元。面对如此庞大的产业，企业急需大量的机械装备开发以及维护方面的人才。机电行业作为绍兴的支柱产业之一，机械行业总产值约占绍兴市工业生产总值的四分之一。对绍兴市的社会经济发展具有举足轻重的作用和影响。目前规模以上企业数达1000多家，全行业注册资本金总值约250亿元，全行业资产总值约950亿元，产销约1800亿元。目前急需大量的机械设计、制造类专业技术与管理经营人才。由绍兴市机电行业主要企事业单位和企业家组成的绍兴市机械电子工业联合会设在绍兴文理学院机械工程系，这为本校智能制造工程和机械电子工程专业的学生实习、就业见习、就业等均提供了良好的平台和通道。【专业特色介绍】以培养适应工业4.0、机器换人和智能机械设计制造及管理的机电复合型人才为目标，以重点学科为依托，以社会需求为导向，使专业与学科建设协调发展，强化特色，打造品牌。凝炼学科方向，促进学科交叉融合，培育学科优势。以重点学科为依托，充分发挥学科建设对教学的促进作用。“共性为基础，个性为特色”的培养理念和“工程应用型”的目标定位清晰，“项目驱动，校企贯通”的实践教学体系行之有效，并获学校教学成果一等奖。在课程体系设置方面以应用型人才培养为目标，打破传统课程设置体系，注重知识体系的构建。教学过程以课程模式组织教学，合理设置核心课程，创新教学理念。科学规划教学内容，注重知识学习的连贯性、实用性，使知识学习与能力培养、素质提高有机结合。在实践教学体系设置方面，以培养具有创新意识和较强实践能力为目标，科学合理地设置训练环节、课程设计和实习内容，强化实践环节和企业顶岗实训环节。减少演示性、验证性实验，强化综合性、设计性实验。毕业生不但以多岗位适应性强和就业竞争力强而受到行业企事业单位的欢迎，而且面对就业和就业之后的岗位工作充满自信。千年古城

【所属学院】机械与电气工程学院【专业建设概况】自动化专业2001年开始招收本科学生，2012年成为校级重点专业；2014年被评为浙江省普通本科高校新兴特色专业,2017年被评为浙江省“十三五”特色建设专业。2013年，与专业对应的“检测技术及自动化装置”学科列入绍兴市重点学科。本专业拥有省级重点教学团队--电工电子教学团队，省级“十二五”重点实验教学示范中心“电工电子实验中心”、市级实验教学示范中心“机电控制及自动化技术实验室”，和十余个校外实习基地。拥有实验仪器设备总值设备1500万左右，实验室面积约4500平方米。【主干课程】电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、C语言、单片机原理及应用、电机与电力拖动基础、传感器与检测技术、自动控制原理、计算机控制技术、过程控制、运动控制、电气控制与PLC、虚拟仪器技术、电力电子技术、供配电技术等。【师资力量】本专业师资力量较强，现有专任教师和实验人员26人，有教授5名、副教授5名、博士13名，其中有省级优秀教学团队1个，省部级人才7人。近年来先后承担了浙江省科技厅重大专项、省自然科学基金等省市级科研项目20余项。专业教师普遍具有较强的教学业务能力、科学研究和工程技术开发能力。曾获得国家教学成果奖二等奖1项，省教学成果一等奖1项，2016年获省技术发明三等奖1项。【专业学习要求】本专业学习学制四年，毕业学分要求为168+4学分，修完规定学分可提前一年毕业，最长毕业年限不超过六年，授予工学学士学位。【实践环节】专业认识教育、电子工艺实习、电子制作、电子技术课程设计、智能仪器仪表设计、生产实习、电气控制系统设计、交直流电机控制系统设计、电气成套设备的设计与安装、毕业实习、毕业设计（论文）等。【就业去向】基于自动化专业技术应用的广泛性，本专业毕业生有着广阔的就业渠道，其就业领域主要集中在电工电子、电力系统、装备制造业、自动化智能化机电装备、机器人应用等企事业单位及科研院所。历年来，本专业毕业生的供求比例一直都保持在1∶10左右。近几年的就业去向，从技术分类上主要集中在计算机控制系统集成、过程控制、电气控制、计算机软硬件开发、通信技术和自动化生产线维护等领域，即智能化电子产品或仪器设计与研发、自动化装备的设计与研发、机器人设计与应用等。【毕业生初次就业率】毕业生初次就业率平均为95%以上。【地方产业（行业）背景】本专业所在的地方产业支撑包括自动化、电力系统、机电及电工电子等行业。这些行业均属于浙江省主要的支柱产业和重点提升发展的产业，对专业技术人才的需求十分旺盛，为学生提供了良好的就业渠道。【学生成才个案】个案一：王某某，甘肃甘谷人，我院2016届毕业生，目前在湖南大学（国家超级计算长沙中心）攻读博士学位，作为技术骨干先后参与科技部重点研发计划、国家自然科学基金联合重点项目、国防前沿科技创新等项目，负责研发的AIdrug2cov助力抗COVID-19药物研发，被列入中央军委科技委《简报》。目前获得2019年浙江省优秀硕士学位论文，在Brief.

【所属学院】机械与电气工程学院【专业建设概况】该专业依托的学科具有较强的实力。2013年与专业相关的“检测技术及自动化装置”学科列入市级重点建设学科。本专业拥有省级重点教学团队--电工电子教学团队，省级重点实验教学示范中心“电工电子实验中心”、市级实验教学示范中心“机电控制及自动化技术实验室”，和十余个校外实习基地。拥有实验仪器设备总值约1500余万元，实验室面积约4500余平方米。【主干课程】电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、C语言、单片机原理及应用、电气工程基础、电机与电力拖动基础、传感器与检测技术、自动控制原理、计算机控制技术、电力拖动自动控制系统、电气控制与PLC、电力系统分析、电力电子技术、发电厂及变电站二次回路、电机学等。【师资力量】本专业师资力量较强，现有专任教师和实验人员26人，有教授5名、副教授5名、博士13名，其中有省级优秀教学团队1个，省部级人才7人。近年来先后承担了省科技厅重大专项、省自然科学基金等省市级科研项目20余项，教师普遍具有较强的教学业务能力、科学研究和工程技术开发能力。同时拥有省级重点实验示范中心一个、市级实验示范中心一个和市大学生创新训练基地一个，现有实验条件能满足教学需要。【专业学习要求】本专业学习学制四年，毕业学分要求为168+4学分，修完规定学分可提前一年毕业，最长毕业年限不超过六年，授予工学学士学位。【实践环节】专业认识教育、电工电子工艺实习、电子设计、电子制作、微机控制系统设计、电气控制系统设计、控制电机应用设计与实践、供配电技术设计与实践、电力系统仿真课程设计、电工技术实践、电力拖动自动控制设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等。【就业去向】由于电气工程及其自动化专业技术应用广泛，本专业毕业生有着广阔的就业渠道，其就业主要集中在电网、电工电子、电力系统、电力电子、电机控制、机器人控制等企事业单位，从技术分类上主要集中在输变电、电气控制、计算机软硬件开发、通信技术和系统集成等领域。【毕业生初次就业率】毕业生初次就业率平均为96%以上。【地方产业（行业）背景】本专业主要的地方产业支撑包括电气控制、自动化、电力系统、电工电子、机器人、智能装备等行业。这些行业均属于浙江省主要的支柱产业和重点提升发展的产业，对专业技术人才的需求十分旺盛，为学生提供了良好的就业渠道。【专业特色介绍】本专业依托的学科具有“科研促进教学、注重动手能力”的育人氛围，形成了以电机系统及控制、电力系统及其自动化方向的应用型人才培养模式，本部门培养的学生在“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生飞思卡尔杯智能车竞赛”、“省大学生机器人竞赛”中均有多人获得国家或省级奖项。电气工程及其自动化专业分为两个特色方向：电机系统及控制方向、电力系统及其自动化方向，这两个方向都是目前产业的主要技术领域和发展方向，由于在电气工程方面的高级工程技术人才缺口很大，因此学习本专业是一个良好选择。千年古城

【所属学院】机械与电气工程学院【专业建设概况】为顺应“互联网+”国家战略、浙江省“十四五”规划“新时代数字浙江”行动计划和绍兴市“智慧城市”建设需求，服务浙江省通信网络、物联网等万亿级大产业信息经济重点发展项目，经教育部批准，我校网络工程专业为2016年新增备案本科专业，2017年开始招生。当前，随着“互联网+”国家战略实施和“智慧城市”工程推进，网络工程专业社会需求持续增长，移动互联网软件开发、网络互联工程、物联网工程人才严重短缺。该专业将以工信部“网络工程师”认证标准作为课程标准，按工程教育专业认证要求进行建设，注重产教融合，与国内网络龙头企业（华为/锐捷/华三）深度合作，共建实验室，采用“校企一体化”人才培养模式，培养实践应用能力强、发展潜力高的高级应用型人才，该专业的人才就业前景广阔。【主干课程】网络操作系统、计算机网络、网络安全、网络攻防、路由与交换技术、无线网络技术、Java语言程序设计、Web程序设计、移动互联网编程、网络测试与评价、物联网开发与应用、云计算技术与应用、网络管理与维护、机器学习与应用等课程。【师资力量】有一支理论水平较高、实践经验丰富的能够从事计算机类专业教学与科研的师资队伍，现有高级职称教师19名、博士22名、高级实验师1名。【专业学习要求】1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2．系统地掌握计算机和网络通信领域内的基本理论和基本知识；3．掌握计算机、网络与通信系统的分析、设计与开发方法；4．具有设计、开发、应用和管理计算机网络系统的基本能力；5．了解计算机及网络通信领域的一些最新进展与发展动态；6．了解信息产业、计算机网络建设及安全的基本方针、政策和法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。【实践环节】课程实验、课程设计、网络工程综合创新能力实训、网络互连项目实训、物联网项目实训、毕业实习、毕业设计。【就业去向】主要就职于上海、杭州和绍兴等地的企事业单位，从事网络管理与维护、网络集成、网络互联、网络规划设计与部署、移动互联网编程与应用开发等工作,也可以通过考研继续深造或出国留学。【地方产业（行业）背景】近些年来随着“互联网+”国家战略实施和“智慧城市”工程推进，网络工程专业社会需求持续增长，移动互联网软件开发、网络互联工程、物联网工程人才严重短缺。【专业特色介绍】以浙江省人才培养创新试验区建设为依托，以地方经济和社会发展需求为导向，该专业将以工信部“网络工程师”认证标准作为课程标准，按工程教育专业认证要求进行建设，注重产教融合，与国内网络龙头企业（华为/锐捷/华三）深度合作，共建实验室，采用“校企一体化”人才培养模式，培养实践应用能力强、发展潜力高的高级应用型人才，该专业的人才就业前景广阔。【学生成才个案】个

【所属学院】机械与电气工程学院【专业建设概况】我国目前正致力于实现从工业大国向工业强国的转变，提高技术创新能力和产品质量水平成为我国制造业发展的迫切需要。“中国制造2025”的提出对我国的制造业产生了深远的影响，也对智能制造专业的人才提出了更大的需求。智能制造将创造许多新的跨职能工种和角色，更加注重员工的跨学科能力、集成能力、协同能力和创新能力等软技能。因此，智能制造除了需要大量机械制造、电子工程、信息技术和计算机科学等学科的专业人才，更加需要大量的具有复合型知识的交叉学科人才，尤其对具有全局观，能够领导复杂技术系统开发、实施的“系统集成级人才”的需求无论是数量还是质量都大为增加。“智能制造工程”专业适应国家及地方发展对智能制造人才的需要，教育新工科建设专业之一。本专业联合学校优势学科以培养机械工程、自动化工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多学科交叉融合，掌握扎实机械工程、控制工程、机器人工程、人工智能、信息化管理、大数据建设等智能制造技术相关知识，注重培养围绕产品全生命周期的智能制造技术相关的分析、设计、开发、运营与管理及相关工程实践训练。使学生能在工业生产一线从事数字化设计、智能制造系统设计、智造产品开发、智能生产管理、智造技术应用研究等方面工作，旨在培养具备工程师基本素质的应用复合型高级工程技术人才。【主干课程】工程图学基础及应用、工程力学，机械设计基础、智能制造技术、控制工程基础、机器人与人工智能、物联网与大数据、智能制造系统设计。【师资力量】本专业师资力量雄厚，教学水平较高。现共有专任教师23名，其中教授5人，副教授5人，博士14人。拥有省部级人才7人。其师资力量、教学业务和科技研发能力普遍较强，处于本地区优势地位。【专业学习要求】本专业学制四年，学习年限三至六年。毕业要求学分为168+4学分。授予工学学士学位。学习本专业应对智能制造领域内从事数字化设计、智能制造系统设计、智造产品开发、智能生产管理、智造技术应用研究等方面工作。【实践环节】本专业非常重视理论与实践的有机结合，强调通过综合性、设计性实践训练，培养学生的综合应用能力和创新能力。主要实践环节有：工程训练、机械测绘、机械零件课程设计、智能制造综合实训、智能系统综合实训、机械创新设计实训、数控编程实训、生产实习、毕业实习等。【就业去向】智能制造工程专业在智能制造工程、机电及自动化工程领域从事智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作。【地方产业（行业）背景】在国家大力振兴装备制造业政策的推动下，浙江机电行业呈现加快发展态势，产销增速稳定提高，出口发展速度加快，经济效益增长显著。机电行业已由平稳增长进入快速增长期。浙江省机电行业共有规模以上企业近20000家，职工280万人，资产合计约10000亿元，产销突破10000亿元。面对如此庞大的产业，企业急需大量的机械装备开发以及维护方面的人才。机电行业作为绍兴的支柱产业之一，制造业总产值约占绍兴市工业生产总值的四分之一。对绍兴市的社会经济发展具有举足轻重的作用和影响。目前规模以上企业数达1000多家，全行业注册资本金总值约250亿元，全行业资产总值约950亿元，产销约1800亿元。目前急需大量的机械设计、制造类专业技术与管理经营人才。到2020年，全市组织实施智能制造项目500项以上，全市在役工业机器人达到12000台以上，制造业机器人密度140台/万人以上。由绍兴市机电行业主要企事业单位和企业家组成的绍兴市机械电子工业联合会设在绍兴文理学院机械工程系，这为本校机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业的学生实习、就业见习、就业等均提供了良好的平台和通道。【专业特色介绍】以浙江省人才培养创新试验区建设为依托，以地方经济和社会发展需求为导向，以培养智能产品设计及制造，数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理专业创新人才为目标，强调理论联系实际，注重学生综合素质、实践能力的提高和创新精神的培养。“共性为基础，个性为特色”的培养理念和“工程应用型”的目标定位清晰，“项目驱动，校企贯通”的实践教学体系行之有效，并获学校教学成果一等奖。在课程体系设置方面以应用型人才培养为目标，打破传统课程设置体系，注重知识体系的构建。教学过程以课程组模式组织教学，合理设置核心课程，创新教学理念。科学规划教学内容，注重知识学习的连贯性、实用性，使知识学习与能力培养、素质提高有机结合。在实践教学体系设置方面，以培养具有创新意识和较强实践能力为目标，科学合理地设置训练环节、课程设计和实习内容，强化实践环节和企业顶岗实训环节。减少演示性、验证性实验，强化综合性、设计性实践训练。毕业生不但以多岗位适应性强和就业竞争力强而受到行业企事业单位的欢迎，而且面对就业和就业之后的岗位工作充满自信。千年古城

【所属学院】机械与电气工程学院【专业建设概况】目前，国家正全面实施大数据发展行动计划，助力产业转型升级和社会治理创新，为实现制造强国和网络强国提供强大的产业支撑，鼓励高校探索建立培养大数据领域专业型人才和跨界复合型人才机制。在此背景下，我校数据科学与大数据技术专业应运而生。数据科学与大数据技术专业的定位是培养具有一定的工程管理能力和良好的综合素质，能运用大数据采集、处理、分析、可视化、系统搭建等理论、知识和技术，开发设计较为复杂的大数据信息系统，或能独立从事较为复杂的大数据分析工作的高级工程师。学院与9家大数据领域的知名企业签订了合作办学协议，建立了实践教学基地，2020年获批设立了绍兴市百度云人工智能众创空间，学院与百度公司合作成立了全国首所百度云人工智能学院，与慧科教育科技集团有限公司签订了深度产学合作计划，联合开办了一系列与大数据相关的训练营教学活动，教学内容涉及大数据分析、深度学习及应用、双足机器人编程及运动控制、无人驾驶等方面的内容，以项目实训的教学方式提高学生解决复杂工程问题的能力。【主干课程】数据科学导论、高级语言、面向对象程序设计（Java、Python）、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、云计算与大数据基础、数据挖掘基础及应用、分布式数据存储与分析、深度学习技术、人工智能、机器学习与应用、数据可视化技术、大数据分析项目实训等。【师资力量】本专业拥有专任教师20余人，其中教授7人，博士20人，含国家级领军人才1人，省部级人才6人，师资队伍雄厚，教学经验丰富，整体水平位居浙江省本科高校的前列，优势明显。【专业学习要求】1．具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2．系统地掌握计算机和大数据领域内的基本理论和基本知识；3．掌握计算机、大数据的分析、设计与开发方法；4．具有设计、开发、应用和管理大数据的基本能力；5．了解计算机及大数据领域的一些最新进展与发展动态；6．了解信息产业、大数据建设及安全的基本方针、政策和法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。【实践环节】课程实验、课程设计、大数据综合创新能力实训、大数据工程项目实训、大数据分析项目实训、毕业实习、毕业设计。【就业去向】主要就职于上海、杭州和绍兴等地的企事业单位，从事数据采集、数据清洗、数据存储、数据分析统计、数据可视化等大数据分析、大数据开发、大数据架构工作,也可以通过考研继续深造或出国留学。【地方产业（行业）背景】近些年来随着国家大数据战略实施、“新时代数字浙江”行动计划和绍兴市“智慧城市”工程推进，数据科学与大数据技术专业社会需求持续增长，大数据分析师、大数据开发师、大数据架构师等人才严重短缺，薪资待遇高，一年以上工作经验的大数据相关技术人员年薪基本在20万以上。【专业特色介绍】以浙江省人才培养创新试验区建设为依托，以地方经济和社会发展需求为导向，该专业将以工信部“大数据工程师”认证标准作为课程标准，按工程教育专业认证要求进行建设，产教融合，与国内大数据龙头企业百度公司深度合作，共建实验室，采用“校企一体化”人才培养模式，培养实践应用能力强、发展潜力高的国家急需的大数据分析、大数据开发、大数据架构等复合型数字化高级应用型人才，该专业的人才是国家紧缺人才，就业前景广阔。千年古城

【所属学院】上虞分院【培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的，热爱儿童和学前教育事业，具有从事幼儿教育工作的职业信念，掌握学前教育理论和保教专业知识，具备扎实的文化素养和专业技能特长，践行“活教育”思想，具有良好师德和现代幼儿教育理念的高素质幼儿园教师。【专业建设概况】本专业秉承百年师范优良传统，是绍兴市重点专业，绍兴市示范性专业实训基地。本专业于2003年开始招生，培养高中起点三年制学前教育大专学生，生源主要来自浙江省。2010年4月被绍兴市教育局列为重点建设专业，开始了为期四年的专业建设。在专业建设过程中，本专业得到学校大力支持，教学条件进一步改善，师资队伍进一步增强，培养方案进一步完善,2015年2月以优秀的成绩通过了市教育局的验收，被确定为市重点专业。2017年列为绍兴市示范实训基地建设，积极开展“全程实践”教师技能校内外实训基地建设，2020年验收合格，已建成校内专业实训室多个，其中活动设计实训室1个，师生美术作品展厅1个，钢琴实训室70余间，舞蹈训练厅2个，音乐活动室2个，育婴实训室1个，美工技能训练室2个，教室全部采用多媒体。计算机房、电子阅览室等校内资源共享。校外实习幼儿园共计12所，成为院园合作的实训基地。到二〇二〇年，共有十四届1125名学生顺利毕业，毕业生实现充分就业，绝大部分服务于省内各县市城区及乡镇幼儿园，多数学生成长为幼儿园一线骨干教师。部分学生通过专升本继续学习，获得更大的发展空间，其中4人考上研究生。人才培养质量得到了社会的肯定和好评。【主干课程】要成为一名高素质的幼儿教师，三年的专科学习就要目标坚定，勤奋学习，不断积累专业素养、掌握专业知识、提高专业能力。本专业坚持“梳理核心岗位，分析核心能力，确定核心课程”的建设思路，开设了专业核心课程：学前儿童发展心理学、学前教育概论、学前儿童卫生学、幼儿教师职业道德和修养、幼儿园课程、学前儿童观察与评价、学前儿童游戏、幼儿园班级管理、幼儿文学，以及幼儿园五大领域教学法和主题活动课程；除此之外，开设了教师口语、钢琴伴奏、儿歌弹唱、舞蹈、美术和手工制作等教师素养课程。还开设了学前教育科学研究、教育名著导读、音乐欣赏等专业拓展课程。其中，学前教育概论为绍兴市精品课程，学前儿童游戏为校级线上线下金课。【师资力量】本专业拥有专任教师14名，具有高级职称教师6名，硕士以上学位教师7人，双师双能型教师12人，省级“优秀辅导员”1人，校级“教坛新秀”1人，示范课教师2人；省“互联网+教学”示范课堂教师1人，省微课竞赛二等奖1人，青年教师教学技能竞赛一等奖1人。本专业还聘请幼儿园名园长和骨干教师进课堂，共同培养学生。【专业学习要求】本专业学生主要学习领会幼儿教师职业素养，内化科学的儿童观、教育观和教师观，提升个人修养；掌握幼儿发展知识、幼儿保教知识和通识性知识等方面的基础理论和基本知识；强化师范生教学技能训练，具备较强的幼儿园环境的创设和利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施以及激励与评价、沟通与合作、反思与发展等专业能力。【人才培养方案】专业人才培养方案是落实立德树人根本任务、实现人才培养目标、组织开展教学活动和落实教学任务的纲领性文件，也是监控和评价教学质量的基本依据。学前教育专业自招生开始，人才培养方案经历过多次版本的修订，近期在2017版基础上修订施行2021版人才培养方案，对毕业生应具备的职业素质、职业能力和知识、应获得的职业资格证书等方面做出了明确的规定。2021版人才培养方案突出了立德树人、五育并举、全面发展的培养目标，积极推进产教融合专业特色的培养模式，以产出导向（OBE）的教育理念构建体现专业核心能力的课程体系，持续推进系统连贯的实践教学体系建设。【实践环节】根据师范教育特点和幼儿教师职业能力养成规律，已建成学前教育专业“校内外一体化全程教育实践体系”，该实践体系贯穿三年分四个阶段：体验见习—一日实践--专业见习--毕业实习，总学时36.5周，匹配幼儿园教育中不同难度的保教任务“活情境”，明确实训任务点，利用“理论—实践—反思”螺旋循环的“三明治”式教学方法帮助师范生生成不同水平的“活经验”，创造性开设《幼儿园实践指导》课程，针对不同学生的“最近发展区”开展实践情境分析和研讨，以“一践行三学会”为目标培养师范生的专业能力和实践智慧，提升岗位胜任力。建成5家教师发展学校和12所实践幼儿园，聘请优秀的一线教师担任实习指导教师，举行隆重的导师聘任仪式，激发指导教师成就感。2016年建立“名园长名教师”人才库，城区10余位园长和业务骨干教师入选，定期开设专题讲座，实施双导师制，提升教育教学能力。【就业去向】毕业生主要在省内各县市城区及乡镇幼儿园担任教师。部分毕业生通过专升本赴本科院校继续学习。也有小部分毕业生在早教机构中从事亲子教育和培训工作，以及在与幼儿教育相关的社会服务机构中从事行政和专业教育的工作。【近三年毕业生初次就业率】2018届99%2019届98%2020届94.12%【地方产业（行业）背景】近年来提高学前教育质量的迫切性引起了社会各阶层的广泛关注。国家层面多次就学前教育发展作出部署，重大政策密集出台。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国十条）规范学前教育的发展方向；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对学前教育工作进行专门部署；《幼儿园教师专业标准》为幼儿园教师人才培养指明了规格要求和发展方向；《3～6岁儿童学习与发展指南》对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议；2018年《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》是党中央国务院立足新时代、心系发展大局、情牵民生福祉作出的重大战略决策。各地纷纷制订多轮学前教育三年行动计划和课程改革计划，提出发展学前教育质量和提高幼儿教师待遇的具体政策性意见。随着社会经济形势的发展，人们对优质学前教育的需求日益增长，未来一段时间内学前教育将成为一个新的黄金产业。各大中小城市的早期教育市场也有相当大的潜力，需要大批幼教专业人才的加入，学前教育专业的就业渠道不断拓宽。同时，随着各地公办教师编制、社会保险、政府补贴等各项政策的落实，幼儿教师的社会地位和待遇将逐年提高。【学生成才个案】个案一：陈某某，2017届毕业生在大学期间荣获“市优秀毕业生”、“省政府奖学金”、“校二等奖学金”，毕业当年以萧山区（南片）教师招聘综合分数第二名的成绩考进幼儿教师编制，现在萧山区临浦镇东藩幼儿园工作，在实践中快速成长为一名独当一面的骨干教师。曾多次主持亲子韵律操、安全游园活动等幼儿园大型活动，并在自制教玩具比赛中荣获一等奖、教工运动摄影赛中荣获优胜奖。个案二：俞某某，2017届毕业生在我院就读期间成绩优异，连续三学年总成绩排名为第一，多次获得校综合一等奖奖学金，并荣获“国家奖学金”以及省级、校级“优秀毕业生”荣誉称号。工作积极主动，担任学前141班班长，系学生会学习部长，努力为大家服务。钢琴、声乐和舞蹈特长显著，在各种演出场合以优异的表演征服观众。2015年12月光荣地加入中国共产党。2017年专升本考入浙江师范大学杭州幼儿师范学院，学习成绩仍旧名列前茅。在本科院校多次担任合唱节目指挥，参演多部节目，其中节目《看戏》和《午后》都被大学的各种活动邀请作为嘉宾节目出演。个案三：沈某某，2017届毕业生通过专升本考试进入杭州师范大学学前教育专业学习，2019年又以笔试第二名，面试第一名的成绩成功考取杭州师范大学研究生，同年考进浙江省机关幼儿园在编教师。在大学期间连续四年获得国家励志奖学金，三等奖学金，校优秀团干，2016年参加绍兴市大学生汉语口语大赛二等奖，2017年荣获杭州师范大学“北极星”演讲比赛三等奖等，进入杭州师范大学的校主持队，主持了大大小小的活动，参与过台湾，大陆两岸大学生交流，也参加过香港国际钢琴大赛获得三等奖。研究生阶段更加努力学习，往优秀的路上继续前进。个案四：张某某，2018届毕业生中共党员，现在绍兴市越城区龙洲幼儿园工作。大学期间担任班长，工作积极认真，曾获“优秀毕业生”、“浙江省政府奖学金”、“校二等奖学金”、“优秀学生干部”等荣誉。在职期间，虚心向各位前辈老师们学习，积极参加各种培训，努力珍惜每一个展示自我的机会，曾参加“美丽中国，为爱朗读”中国原创绘本接力、元旦迎新主持等活动，也积极参加片区课程故事、“情满课堂”教学比武，及园内演讲、读书心得分享、环创等各项比赛并获奖。个案五：沈某某，男，2018届毕业生担任学前系学生会主席，2018年专升本考入丽水学院音乐学（师范）专业，2020年考入杭州市丰潭中学教师编制，任专职音乐教师。由于从小就喜欢孩子，愿意和孩子接触，更喜欢从事师范方面的工作，小时候喜欢并学过卡通画，并且在唱歌方面也有一定的兴趣，所以就报考了学前教育专业。大学期间积极参加各类活动，参与十佳歌手比赛、职业规划大赛等，还自己创作音乐，毕业晚会上一首优美清丽的原创歌曲倾倒全场观众。在本科学习期间刻苦努力，专业成绩优秀，毕业后如愿考上音乐教师编制。个案六：罗某某，2018届毕业生在校期间学习认真，曾获得校级三等奖学金，绍兴市优秀毕业生等荣誉；2018年参加浙江省专升本考试顺利进入湖州师范学院就读；2020年参加全国研究生考试，最终以综合第三的成绩进入扬州大学小学教育专业继续深造学习。个案七：钱某，2019届毕业生中共党员，在校期间连续两年获得一等奖学金，2018年荣获国家奖学金，还获得校优秀学生、校优秀学生干部、省优秀毕业生等荣誉称号。2019年专升本进入温州大学学前教育专业继续学习。在温州大学学习期间，获得了院级、校级师范技能竞赛的二三等奖，“艺术之春”校儿童剧剧本编写专场三等奖，以及校三等奖学金。2020年11月，参加了杭州市拱墅区提前批编制考试，以第一名的成绩考进杭州市登云幼儿园，成为一名在编教师。个案八：叶某某，2019届毕业生2019年专升本考进了温州大学学前教育专业，2021年以笔试第一名，面试第一名的成绩成功考取温州大学心理健康教育研究生。由于家庭条件不是很好，读专科、本科时常常外出打工，为此老师也多次提醒不要荒废学业。2020年考研备考的那个暑假放弃打工，是边哭边背一边承受着巨大的精神压力走过来的。常常在温大图书馆的楼梯口边哭边背，在夜深人静的时候怀疑自己考不上偷偷抹眼泪。皇天不负有心人，最终如愿考上了研究生。个案九：方某某，2019届毕业生专升本考入温州大学学前教育专业。大学本专科期间连续获得过省政府奖学金，二等奖学金，校优秀毕业生，2020年参加第五届全国大学生学术英语词汇竞赛获得三等奖等。经过努力，2021年功考取杭州师范大学学前教育研究生。【专业特色介绍】在专业办学的实践过程中逐渐形成自身的特色，主要体现了以下几个特点：一是“合格+特长”的培养目标充分尊重学生学习发展的主体性，将职业要求与自身发展的要求相结合起来，确保各方面要求合格的基础上努力挖掘、培养每个学生的个性特长；二是“师范性+实践性”的培养过程体现了学前专业人才的培养规律，适应专业自身特点，传承上虞师范优良的教育传统，提升幼儿教师素养和能力；三是通过校内外一体化幼儿教育实践体系的构建来培养具有较强的综合职业能力和可持续发展的幼教师资，提高学生的岗位适应能力，同时充分利用本地幼教资源，符合专业办学的实际，也为区域社会发展做出贡献。千年古城

【所属学院】上虞分院【培养目标】在“让设计改变生活，让生活更加艺术”教育理念的统摄下，通过第一课堂的理论与实践教学、第二课堂的综合素质养成实践，以“课程群平台+课程结构模块”模式，以“工作室制”的项目化课程实践教学为突破口，结合展览展示、学科竞赛、考证创业等学生活动，突出学生动手能力的提高，着力培养“溶于文化、位于创新、精于制作”的艺术设计专业高素质、技能型专门人才。【专业建设概况】上虞分院艺术系艺术设计专业是绍兴市重点建设专业、绍兴市示范实训基地。专业艺术设计专业目前执行2020人才培养方案，该人才培养方案是在对2010、2013、2017人才培养方案总结和实践积累基础上的科学综合。通过对国家和浙江省文化产业的背景分析，艺术设计行业和兄弟院校的调研，设计师及制作员岗位（岗位群）的核心能力分析，确定艺术设计专业人才培养模式的专业定位。【主干课程】综合空间设计方向：景观改造设计、城市景观设计、居住空间设计、公共艺术设计；综合平面设计方向：文创设计、商业包装设计、VI设计、美术教育。【师资力量】艺术设计专业依托总院在人才、资源、品牌等方面的优势，师资与总院共享，发展规划与总院共筹，管理与总院同步，现有专职教师20人，其中教授1名，副教授4名，讲师和硕士研究生10名。【专业学习要求】空间设计方向：对空间设计有一定的了解，热爱空间设计职业岗位，有较扎实的绘画和空间造型能力，喜欢空间设计软件操作，具有创新的思维和个性，具有团队合作精神。平面设计方向：具有一定的思想、政治、品格、身体、心理等基本素质和综合设计职业道德，有良好的创造性的思维个性和艺术创作能力，掌握平面设计和艺术创作综合工作岗位流程及基本方法。【人才培养方案】艺术设计专业目前执行2020人才培养方案，该人才培养方案是在对2010、2013、2017人才培养方案总结和实践积累基础上的科学综合。通过对国家和浙江省文化产业的背景分析，艺术设计行业和兄弟院校的调研，设计师及制作员岗位（岗位群）的核心能力分析，确定艺术设计专业人才培养模式的专业定位。【实践环节】在人才培养模式特色上，根据艺术设计类“职业设计”人才培养的特点，把岗位工作项目转化成学习项目，形成以岗位能力培养为核心的项目课程；将工作室、实训室这一典型工作模式，通过虚拟项目、生产性方案、实战项目的系统训练，强化职业核心能力，优化职业迁移能力，提升职业综合素质，实现学生向职业人的有效转换。专业主要教学设施有多媒体理论教室、设计工作室、实训室、实训基地和展览厅、摄影工作室、创意工坊等，实训设施齐全，有专业写生室、专业工作室、工艺设计制作室、摄影摄像制作室、综合模型制作室等校内实训室以及20个校外实训基地。【就业去向】综合空间方向：毕业生可胜任景观设计公司、园林设计公司、建筑设计公司、室内设计公司、展示设计公司、效果图公司、施工图绘制公司及监理公司等相关行业中助理景观设计师、效果图制图员、施工图设计人员及施工管理等相关岗位。综合平面设计方向：广告设计公司、企业策划公司、品牌设计公司、培训学校等部门从事艺术设计与培训工作。【近三年毕业生初次就业率】2018届94%2019届96%2020届94.3%【地方产业（行业）背景】20世纪90年代以来，文化创意的经济功能逐步被认同，艺术设计是文化创意的一个部分，各发达国家的创意产业以各自独特的取向、方式在各领域迅速发展，呈现出全球创意产业蜂起云涌的热烈景象。对高度推崇个体创造性的创意产业来说，艺术设计人才的培养具有举足轻重的意义。【学生成才个案】个案一：董某某，女，2016届艺术设计专业学生，浙江温州人。获综合一等奖学金2次；获优秀学生干部5次；2014至2015学年度国家奖学金；校级优秀毕业生，浙江省优秀毕业生。2016年专升本进入中国美术学院继续学习，2018年毕业后从事美术教育工作。2021年考取中国美术学院绘画艺术学院硕士研究生。个案二：常某某，2018届毕业生。中共党员，在校期间连续三年获得一等奖学金，2016年荣获浙江省政府奖学金，2017年荣获国家奖学金，还获得校优秀学生、校优秀学生干部、省优秀毕业生等荣誉称号，并于2017年成立出尘旗袍定制工作室至今，任主理人。2018年专升本进入中国美术学院手工艺术学院工艺美术系产品设计专业继续学习。在中国美术学院学习期间，获得了校一等奖学金。工作室曾多次在中国美术学院民艺博物馆、校党委组织部下先锋讲堂、中国丝绸博物馆等开展工坊活动。

【所属学院】上虞分院【培养目标】本专业培养高星级酒店和国际酒店管理集团善精准服务，能数字化运营，会智慧化管理的复合型高技术技能型人才。【专业建设概况】酒店管理与数字化运营专业从2009年秋季开始招生，目前在校学生一届两个教学班。建有前厅实训室、中餐实训室、西餐实训室、客房实训室、调酒实训室、茶艺和插花实训室等6个校内实训室，与上海万豪虹桥酒店、浙江世贸君澜饭店（杭州）、杭州凯宾斯基酒店、杭州康莱德酒店、杭州尊蓝豪华精选酒店、绍兴世贸皇冠酒店、绍兴开元观堂酒店等10多家国内外知名品牌五星酒店建立校外实习实训合作关系。【主干课程】餐厅运行与管理、客房运行与管理、前厅运行与管理、酒店专业英语、酒店概论、现代酒店礼仪、酒店市场营销、酒店人力资源管理、酒店服务心理学等。【师资力量】教师12人。其中副教授4人，讲师7人，助教1人。硕士8人。示范课教师1人，教学优秀奖3人。【专业学习要求】有志于从事酒店、旅游行业的学生（不建议色盲考生报考本专业）。【人才培养方案】本专业培养高星级酒店和国际酒店管理集团善精准服务，能数字化运营，会智慧化管理的复合型高技术技能型人才。人才规格：（一）职业素质1.具有国际化酒店服务与管理标准化职业素养；2.具有良好的人文素养、国际视野、良好的团队合作精神、创新意识、创业精神；

【所属学院】上虞分院【专业建设概况】商务英语专业2004年开始招生，是学院重点建设专业。专业紧紧围绕“以市场为导向，以服务为宗旨”的高职教育办学方针，以商务英语专业职业核心能力的培养和形成为主线，注重教育过程，面向市场就业，全面提升学生的岗位能力和综合素养。根据高职教育特色，本专业建立了语言基础和实践技能相结合的课程体系，现有校重点课程《商务英语》、《综合英语》、《英语语音》等三门。本专业共有多媒体教室7个，网络语音实验室2个，商务谈判实训室1个，并于2009年和2016年引进外贸实训和教学软件、外贸跟单理实实训软件，帮助教师高效开展课堂教学和校内实践教学。为更好地开展实践教学，与美国吉娜集团中国办事处、绍兴新辉照明有限公司建立校企合作，成立了校外实训基地，同时正努力争取与更多的企业合作，为学生实习、实训提供更多的机会。定期组织专业英语四级、国际商务跟单员、国际商务单证员、国际贸易业务员、国际商务英语证书、小教资格证等培训考证，邀请浙江大学等名校教授和知名企业国际贸易资深专家授课，为学生就业提供更有利的条件。【主干课程】综合英语、英语口语、国际贸易实务、跨境电子商务、商务英语、外贸单证制作、外贸英语函电、商务英语翻译等。【师资力量】专业教师16名，其中硕士、高级职称占85%以上。另有外聘企业兼职教师1名，长期聘请外教1—2名，充分借助绍兴文理学院本部优秀教学资源，定期聘请专家前来进行专题讲座，教师应用性、实践性强。本专业教师积极参加各种进修培训，获取与专业相关的职业资格证如外语翻译、外语导游、国际贸易业务员、商务单证员等，到目前为止“双师型”教师已占80%以上。【专业学习要求】有志于从事与商务英语专业相关工作，有浓厚的学习英语和外贸知识的兴趣，英语基础扎实。【实践环节】实践是高职教育的重要组成部分，是培养高等技术应用性专门人才必不可少的环节。专业团队积极探索并推行“工学结合、校企合作”，通过校外实训基地建设来加强学生的操作和实践训练，改变单纯以学校和课堂为中心的人才培养模式。同时派遣相关教师到公司做“访问工程师”，培养一大批既懂理论、又熟悉实践操作的“双师型”教学队伍。对本专业一、二年级学生采取利用课堂结合校内实训基地开展校内实践教学，鼓励三年级学生到校外实训基地和实习单位进行顶岗实习，使学生在毕业后能马上胜任外贸工作岗位。【就业去向】商贸类进出口公司、跨境电商企业、英语语言服务、培训机构等涉外企事业单位。【近三年毕业生初次就业率】2018届99%；2019届97%；2020届97.42%。【地方产业（行业）背景】随着我国经济的持续、稳定、健康的发展和外向型经济比重的加大，外资不断涌入，三资企业、跨国集团及高科技企业等已成为新的经济增长点，社会上各行各业对涉外商务人才的需求日益旺盛。中国自加入世界贸易组织后，各个领域和行业招商引资的步伐进一步加大，对外商务活动更加频繁。所有这些都迫切需要具有较高素质，既懂英语又懂商务的实用型人才。特别是2004年7月1日起施行的“新外贸法”，允许个人经营进出口贸易，外贸准入门槛大幅降低，外贸体制进一步与国际接轨，外贸人才需求日趋旺盛。浙江作为全国的贸易大省，势必对商务英语专业人才的需求更加迫切，需求量更大。【学生成才个案】个案一：孙某某，2015届毕业生，学生会副主席，2015年专升本考上中国计量大学英语专业，开始了两年的继续深造。曾多次获得综合二等奖学金和单项奖学金；获省优秀毕业生称号；获绍兴市大学生英语演讲比赛专业组三等奖、省大学生职业规划大赛优胜奖等荣誉。目前工作于浙江大华技术股份有限公司海外销售中心，担任渠道销售工程师。人生感悟：大学期间平时一定要多积累，机会是给有准备的人的。合理安排好时间和懂得团队合作无论在学校里还是工作中都是最需要关注的，会让你的完成效率比别人更高，质量更好。人生感悟：学习好专业知识,并能做到灵活应用，注意自身综合素质的提高(包括自身的礼仪，兴趣爱好的培养)，同时保持一份乐观向上的心态。个案二：黄某某，2016届毕业生，2016年专升本考上杭州师范大学。在校期间多次获得一等奖学金、三等奖学金，优秀团干，校优秀毕业生。2018年毕业于杭州师范大学，同年考上诸暨市教师编制，现任教于诸暨市东白湖镇中心小学。

【所属学院】上虞分院【培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的文化素养和综合职业能力，掌握会计核算、纳税申报、财务管理、财务审计、大数据财务分析等知识，面向中小企业，从事出纳、会计核算、财务管理、数据分析和会计决策服务等工作岗位的高素质技能型专门人才。【专业建设概况】大数据与会计专业是我院重点建设专业之一，教育部“1+X”证书试点专业，自2009年开始招生，2021年更名为“大数据与会计”，是学校第一志愿率、就业满意率最高的专业之一。专业坚持以教学为基础、以就业为导向，通过“三段式”职业能力训练体系贯穿基本职业技能、专业职业技能、专业技能应用的教学，根据不同典型岗位的任务，开设和调整岗位支撑课程，以“知识、技能、素质”三位一体为主线，构建“岗位导向”的实践教学体系。专业学风优良，学生历年多次在全国和省级会计专业学科竞赛中取得优异成绩。专业现拥有能够满足教学需要的校内外实训基地和教学硬件设施，专业师资和校商学院实现资源共享，拥有一支年龄结构合理、专业知识深厚、适应高等职业教育发展要求的、专兼结合的教学团队。【主干课程】基础会计、大数据财务会计、大数据财务管理、成本核算与管理、大数据管理会计、经济法基础等。【师资力量】专业组师资力量雄厚，现有副教授11名，注册会计师1名，4人曾获校教学优秀奖，校示范课教师2名，校教坛新秀1名，绍兴市精品课程三门，是一支具有较高教学水平的充满活力的“双师型”教学团队。【专业学习要求】诚实守信，一丝不苟，能够严格遵守会计职业操守。【实践环节】军事训练、会计基础技能实训、财务共享实训、业财一体化实训、顶岗实习、毕业设计等。【就业去向】学生毕业后可在各类企事业单位财务部（财务共享中心）从事业务核算、税费申报、薪资管理、资金管理、财务审计、财务数据分析等工作，也可选择从事财务工程师相关工作。【近三年毕业生初次就业率】2018届98%2019届95%2020届91.43%【地方产业（行业）背景】随着我国的发展跨进新时代，科技引领企业，经济领域进展迅速。人工智能、大数据、量子信息、生物技术等新一轮科技革命和产业变革正在积聚力量，催生大量新产业、新业态、新模式。技术推进企业数字核算型向管理型转变，向业财融合转变，在经济快速发展的大背景下，这给会计专业人才带来了更多的就业机会，给高职院校会计人才的培养带来了更多的挑战。【学生成才个案】王某某，女，会计专业2012届毕业生，中共党员。在校期间该同学十分注重专业课的学习和技能的训练，学习勤奋努力，成绩优秀，连续两年获得院、校两级综合一等奖学金，取得本专业规定的全部六项职业技能合格证书。还获得初级会计师资格、普通话合格证书、英语四级合格证书、电算化合格等级证书、浙江省计算机一级证书等。多次荣获校学习优秀奖、优秀学生干部、优秀团员等单项奖，大二期间荣获院“十佳学习标兵”。在2011学年，该同学在首届高职高专用友杯会计电算化技能大赛中获得全国团体二等奖。在校期间，该同学以优异的成绩与能力，获得国家励志奖学金并被评为浙江省优秀毕业生。三年中曾担任班级团支书，院学生会学习部部长等职，工作认真、努力、踏实，组织过多项全院性活动，如分院第七届大学生辩论赛等。多次代表学校参加各种比赛，如全国大学生数学建模大赛等。具有较强的组织能力和团队合作能力。该生2012年3月留校实习，在半年实习期满后，凭借其扎实的会计专业知识与技能和认真务实的工作作风，成为正式员工。工作期间继续学习，已取得中级会计师职称证书，目前在厦门大学硕士研究生进修，其业务水平和工作能力不断提高，得到师生的好评，一步一步实现着自己的理想。她始终认为，梦想在希望在，希望在成功就在。个案二：王某某，女，会计专业2015届毕业生。在校期间凭着对会计专业的热爱,十分注重专业课的知识积累，学习认真，成绩优秀，积极考取学院要求的所有证书，并获得校级综合二等奖学金，浙江省“财会信息化”竞赛二等奖。毕业后第一年，该同学进入祐康食品公司当总账会计，一边努力工作，成为一名合格的财务工作人员，一边积极考证，为人生的下一个起点做准备。2015-2016两年的时间她通过了注会专业阶段的全部六门课程，并开始迈入审计行业，除获取超出传统外的财务思维并从审计工作中获取更强的沟通能力及更高的职业素养，在经历过企业和会计师事务所之后，由于职业规划，选择回到企业进行进一步的发展，目前在香飘飘集团担任报表高级主管岗位。她说：“我十分庆幸能进入文理学院上虞校区学习，和其他大学相比，她教会了一个学生如何适应社会的基础技能，曾经在校的荣誉已经成为过去，但是它的精神和传授的知识让我找到了人生的目标，为我以后的工作和考证奠定了坚实的基础。”个案三：方某某，男，会计专业2018届毕业生。通过我校的2+2国际合作项目，于2018年进入澳大利亚迪肯大学继续进行本科阶段的学习。本科期间，获得了墨尔本商业模拟比赛团队第一的成绩。2019年通过选拔，成功进入复旦大学交换项目，并在交换期间以该项目第三名的成绩获得教授的推荐信，同年进入世界排名前五十的新南威尔士大学攻读金融硕士学位。2021年硕士毕业，后将进入国际四大会计师事务所之一的毕马威会计师事务所从事审计岗位。个案四：娄某某，女，会计专业2019届毕业生，中共党员。在校期间该同学注重专业课的学习，连续两年获得院、校综合一等奖学金，并通过初级会计、普通话二甲、英语六级等。2017年，该同学在浙江省大学生高等数学竞赛文专类和“天平杯”第十五届浙江省大学生财会信息化竞赛中分别获得三等奖。该同学以优异的成绩与能力，获得国家奖学金并被评为浙江省优秀毕业生。2019年该同学通过专升本考入温州大学，在校期间担任温州大学商学院学生第二党支部宣传委员，并获得温州大学商学院二等奖学金。2021年本科毕业后将进入外贸公司从事运营岗位。【专业特色介绍】会计专业构建“三段式”职业能力训练体系，贯穿基本职业技能、专业职业技能、专业技能应用三个阶段的教学任务，对素质与能力进行“双线递进式”培养，并以技能和考证为导向，开展“岗证一体、工学交替”人才培养模式，突出培养岗位职业能力，突出“理实一体化”的实践教学，突出综合素质的提升。把会计核算、智能财务、管理会计、财务数据分析等岗位的职业技能要求纳入课程体系，并作为教育部1+X证书试点院校，推行“多证书”制度，体现职业性。80%以上的毕业生可拥有初级会计资格证书、财务共享技能证书等。学生多次在全国、省“会计职业技能大赛”和“财会信息化竞赛”中获得一、二、三等奖。近三年中，会计专业毕业生中有90%以上的学生顺利通过专升本考试，考入浙江理工大学、浙江财经大学、浙江工商大学、浙江农林大学等高等院校继续深造。千年古城

【专业建设概况】自2004年起开始招生。专业建设主要依托生命科学学院、数理信息学院、化学化工学院、教师教育学院等与本专业相关的实验室；同时本着打好基础、促进应用的原则，在教师教育技能方面给学生提供训练和展示的平台；另外加强了实践创新环节，注重实验技能和实验方案设计能力的培养。【主干课程】大学物理学、无机及分析化学、有机化学、动物生物学、植物生物学、地球科学导论、生态与环境、科学技术史、现代教育技术、课程设计与评价、科学教育概论。【师资力量】现有专任教师49人，其中省级教学名师1人，高级职称29人，高级职称教师占比59.2%，具有博士学位44人，博士研究生教师占比89.8%。【专业学习要求】四年制，采取3+1模式，第四学年以教育实习和毕业论文为主。就学期间，学生必须按培养方案的要求，修满160学分的课程。英语、计算机等级考试达到学校学位授予的要求，获得教师资格证书。【实践环节】除物理、化学、生物等课程中的实验课程外，还设有教育实习、专业认知、专业见习、动植物实习等环节的多个实习基地。【就业去向】中小学科学课程师资；科普工作者和管理者。【毕业生初次就业率】2016届100.00%；2017届98.60%；2018届98.68%；2019届97.33%；2020届97.36%。【地方产业（行业）背景】浙江省实行新课改以后，初中物理、化学、生物、地理等课程统一归属科学教程，原有的师资无法满足科学课程的教学。目前整个教育行业的科学教师，特别是小学科学教师的需求量比较大。浙江省范围内开设科学教育专业的高校并不多，我院科学教育专业开设比较早，从前几届的就业情况来看结果比较理想。【学生成才个案】何立萍，女，浙江绍兴人，科学教育专业16届毕业生，考上越城区教育局。该生在校期间重视自身的专业知识的学习，先后获得多次奖学金及学科竞赛，2015年浙江省第四届十佳大学生提名奖、省级优秀毕业生；2014年浙江省高校国家奖学金特别评审第二名、绍兴文理学院十佳大学生；2013年浙江省第五届大学生生命科学竞赛三等奖、校“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖；2011-2015年：在国际线粒体基因组领域Top期刊上发表SCI收录论文12篇（第一作者和共同第一作者7篇，其它5篇,其中11篇IF>1.7），会议论文6篇，共获校综合一等奖学金2次、学习优秀奖4次、校“优秀团员”、校“优秀学生”，2021年获得越城区教坛新秀称号。芦海萍，男，嵊州人，科学教育专业11届毕业生，毕业后就读浙江大学研究生。该生2007年考入我院科学教育专业，入学以后该生就定下考研究生的目标，大学四年里重视自身专业知识的学习，不仅先后获得多次综合一等奖学金，还获得省级数学、物理竞赛一等奖两次，二等奖一次，现在浙江大学任教。孔伟晶，女，浙江绍兴人，科学教育专业17届毕业生，现在绍兴东浦中学任教。该生2013年考入我院科学教育专业，入学以后该生就定下目标，大学四年里重视自身的专业知识的学习，先后获得多次一等奖学金，经过自身的勤奋、努力，最终以第一名考取越城区教育局，2021年获得越城区教坛新秀称号。【专业特色介绍】特色一：具有综合理科教学的特点，对于初中科学课程涉及到的物理、化学、生物、地理、环境课程按一定的比例配置理论课和实践课；特色二：课程中有网络教学、双语教学、自主学习等多种教学模式，有助于学生提高教师教育手段扩展教育思路；特色三：确定了应用型人才培养的目标，注重与中学教师教学内容的熟悉和教学水平的提高，必须参加在班级和专业范围内展开的教学技能训练和比赛。千年古城

【所属学院】外国语学院【专业建设概况】日语专业自2006年经浙江省教育厅批准开始招收本科生，教学设施不断完善，现有数字语言实验室5个、口译实训室1个、专业互动教室2间、云机房1个。专业建设初显成效，《基础日语》、《日语视听说》、《高级日语》、《日语阅读》等为校级重点建设课程。【主干课程】基础日语、日语视听说、日语会话、日语写作、日语阅读、高级日语、高级视听说、笔译理论与实践、口译理论与实践、日语演讲与辩论、跨文化交际、研究方法与学术写作。【师资力量】全体教师毕业于国内双一流大学或日本知名大学，硕博比85%。聘请知名学者、早稻田大学特约研究员、日本二松学舍大学的王宝平教授作为“鉴湖学者”讲座教授，定期来我校指导学科专业建设，开展学术交流。【毕业生初次就业率】前五届毕业生初次就业率达100%。【专业特色介绍】与樱美林大学、中部大学、城西国际大学、昭和音乐大学等多所日本高校有交流合作项目，多名学生毕业后前往日本明治大学、立命馆大学、大阪大学、九州大学等高校留学深造。毕业生以良好的语言基础、语言技能和较强的工作能力深受用人单位好评，不少毕业生成长为国内政府部门或企事业单位业务能手。【学生成才个案】江同学，女，中共党员，日语专业081班学生。毕业后赴日本留学深造，日本大阪市立大学经营学研究科毕业，获管理学硕士、博士学位。读研期间获日本政府文部科学省最高等奖学金(四年全奖)，研究方向为跨国公司管理。以第一作者发表多篇日本CiNii检索论文及CSSCI论文，在EIBA、日本经营学会等学术会议上发表多篇会议论文，并参与撰写著作1部。2018年毕业回国后在浙江工商大学工商管理学院任教。主持完成浙江省社科基金青年项目、浙江省自然科学基金青年项目各1项，并参与日本文部科学省•学振国际共同研究加速基金项目1项、国家社科基金重大项目1项。李同学，女，中共党员，日语专业081班学生。毕业后前往日本留学深造，先后获得立命馆大学语言情报研究科硕士学位、大阪市立大学文学研究科博士学位；2018年毕业回国后在重庆交通大学外国语学院任教，聘为硕士生导师。郑同学，男，日语专业091

【所属学院】外国语学院【专业建设概况】英语专业自2001年开始招生，含国际商务和翻译两个专业方向，现有学生166人。近几年教学设施不断完善，拥有“绍兴市外语实验教学示范中心”，内设数字语音室、口译实训室、师范生教学实践中心、语料库工作室、学生实践中心、云机房等6大类实验用房，总面积达1500余平方米。专业建设初显成效，英语专业为绍兴市重点建设专业，《基础英语》为省级精品在线开放课程，《高级听力策略》和《口译》已被学校推荐建设省级一流课程，《高级听力策略》和《语音》为市级精品课程，《阅读》《高级写作》《英美文学》《高级英语》《口译》等为校级重点建设课程，《阅读1》《高级英语1》《高级听力策略1》《基础英语3》等为校级建设金课。【主干课程】基础英语、听力、口语、写作、高级英语、笔译、口译、英国文学、美国文学、语言学导论；商务翻译——进出口实

【所属学院】外国语学院【专业建设概况】英语（师范）专业，1979年开始招收专科学生，1997年起招收本科生，2017年列入绍兴市重点专业，2021年开始招收学科教学（英语）专业硕士，目前全日制在校学生431人。专业建设始终坚持“厚基础、强技能”的基本原则，多措并举，改革创新，着力提升学生的综合素质和专业能力。专任教师致力于教学改革和课程建设，近3年主持完成省级教改项目2项、省一流课程2门、省级精品在线开放课程1门，获得省级“互联网+教学”示范课堂2个。【主干课程】基础英语、英语听力、英语口语、英语演讲与辩论、语音、英语阅读、英语语法、英语写作、高级英语、英汉/汉英笔译、口译、高级视听说、英国文学、美国文学、语言学导论、英语课程与教学论、英语课程标准与教科书研究、英语课堂教学技能与微格训练、中小学英语教师教学基本技能、英语测试与评价、英语国家概况、国学世界传播等，同时开设日、法、德、韩等第二外语课程。【师资力量】专业有教授5人、副教授13人、博士10人，高级职称占比48.65%，硕博士占比为91.89%。教师中有浙江省高校中青年学科带头人培养对象3人，之江青年社科学者1人，省级教坛新秀1人，绍兴市模范教师1人。90%的专任教师先后从美国、英国、日本、新西兰、澳大利亚等留学或进修回国。【就业去向】普通中小学、职业学校、教育培训机构、国际文化交流机构等从事英语学科教学、教研和管理等相关工作，并为研究生教育提供优质生源。【毕业生初次就业率】2018届100%2019届97.12%2020届97.03%【地方产业（行业）背景】众所周知，提高英语教学质量的关键在于教师，加强英语师资队伍建设，是推进英语课程改革、推进素质教育的前提，也是提高英语教学质量的基本条件。受过良好教育和正规训练的的英语师范生更受到学校和培训机构的青睐。因此，今后一段时间内，英语师范方向的毕业生需求量仍然较大。【专业特色介绍】本专业学风优良，学生基础扎实，专业能力强。近三次专业四级考试一次性通过率分别为93.07%、97.06%，94.89%%，八级考试一次性通过率分别为77.78%、90.32%、77.45%。远远高于全国平均通过率。同时，本专业创新实践教学内容、组织模式与管理模式，构建了围绕主题、贯穿四年的实践教学体系，培养学生过硬的教学和育人能力。学生参加学科竞赛成绩斐然。2017-2020年，共获得全国师范院校师范生教学技能竞赛外语组一等奖1个，浙江省师范生教学技能竞赛一等奖2个、二等奖6个、三等奖5个，参加浙江省大学生英语演讲竞赛、全国英语阅读大赛、全国英语辩论赛、全国英语写作大赛、“LSCAT”杯全国口笔译大赛等专业学科竞赛获省级及以上奖项202人次。毕业生就业率连续数年处学校前列，多名学生考上浙江大学、上海外国语大学、华东师范大学、南京师范大学、英国爱丁堡大学、新加坡国立大学、澳大利亚悉尼大学、香港城市大学等国内外名校研究生。毕业生以良好的语言基础、语言技能和较强的工作能力等深受用人单位好评，不少毕业生成长为教学骨干和业务能手。【学生成才个案】叶同学，女，中共党员，英语（师范）173班学生，2021届浙江省高校优秀毕业生、国家奖学金、省政府奖学金、第四届LSCAT杯浙江省笔译一等奖获得者。她拥有跨文化交际与发展意识，分别于2018年、2019年赴加拿大亚冈昆学院和澳大利亚阿德莱德大学交流并取得结业证书。她勤勉好学，严于律己，以连续四年排名第一的成绩多次获国家级、省级、市级和校级等奖项和荣誉，并考取众多专业证书。目前已经提前批考编成功。范同学，女，共青团员，英语（师范）161班学生，2020年浙江省优秀毕业生，2019学年国家奖学金获得者。她外语能力扎实，在大学期间获得多项专业证书，雅思8分，剑桥商务英语高级证书（口语202/210）,

所属学院马克思主义学院【专业建设概况】思想政治教育（师范）专业是我校的传统优势专业，积淀深厚，基础坚实。1977年开始招收专科生，1996年开始招收本科生，2002年获得学士学位授予权，2018年获得教育学专业硕士（学科教学·思政），2020年接受了教育部师范教育专业第二级认证。本专业具备良好的办学条件，人才培养质量高，社会评价好，为校级重点专业。建有现代化教学实训中心，围绕“思想政治”专业性质和“师范性”培养方向的特点，坚持立德树人，以学生的成人成才为导向，以培养学生综合能力为核心，以“师德、知识、技能、素质”为主线，构建起3个八学期连贯、一二课堂联动的师德养成、教学技能、素质拓展师范生培养体系，全面提升学生的综合竞争力。【毕业生初次就业率和应届进编率】本专业毕业生具有扎实的专业功底、过硬的技能素质，初次就业率均在95%以上。近3届毕业生考取中学、研究生、公务员和事业单位等岗位分别为96.55%、87.88%、88.23%，从教率分别为75.86%、93.94%、97.05%。【专业特色介绍】2015年以来，共获大学生创新创业训练计划项目国家级1项、省级4项、市级1项，浙江省师范生教学技能竞赛一等奖2项、二等奖5项、三等奖9项，浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖1项，浙江省“挑战杯”大学生创业银奖1项，浙江省大学生乡村振兴创意大赛金奖、铜奖各1项，浙江省职业生涯规划大赛一等奖1项、“职业规划之星”1项，浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项，浙江省“卡尔·马克思杯”理论知识竞赛三等奖1项，浙江省高校反邪教暑期社会实践活动一等奖1项，绍兴市大中学生暑期社会实践先进团队1项，校“卓越奖学金”一等奖和三等奖各1项，校“明华人才奖学金”二等奖1项。毕业生对学习本专业感想和体会学生一：四年里，我所接触的是更多提高人文素养的学科，哲学、历史、伦理学等虽学而不精，但浅尝辄止、广泛涉猎也别有一番趣味。我是带着一份能够成为人民教师的责任学习这一专业，教师基本技能实践、教育见习实习研习等又让我获得更多的实践经验，为以后走上教师岗位打好基础。思政专业是包含很多实质性内容且具有较强人文性的专业，也是一个有着鲜明就业导向的专业。学生二：四年的学习，感触良多。如果要用几个词来总结，那就是：知识与技能、锻炼与思考。相较于其他专业的单一性，思政专业的学习极具丰富性，包含了哲学、政治学、社会学、法学、心理学、教育学等等。这种丰富性使得我们能够涉猎更多的知识，更加开阔我们的眼界。而其中的哲学是我比较钟情的，同时也是对我影响最大的科目，它使我能更加辩证的看待问题、思考问题，这对于我的生活成长帮助很大。如果要问我大学里最难忘的事，我想应该是和一群志同道合之人在校园里讨论和思考问题，或是关乎人生又或是关于生活。思考，是人存在的一种方式。同时，由于这个专业的师范性，我们必须不断锻炼自身的教师技能。熟能生巧，勤能补拙，这些道理在教育实践中再一次被证明了。当我们在仰望星空思考人生之时，别忘了脚踏实地一步一个脚印的走出自己的路。毕业生成长成才案例个案一：鲍某某，女，2015届毕业生，浙江省优秀毕业生。曾担任法学院团委副书记、院辩论队队长，获得过综合一等奖学金、浙江省优秀学生干部。大三开始陆续参加院校的师范生技能竞赛，并获校第九届师范生技能竞赛一等奖，省第八届师范生教师技能竞赛三等奖。在2014年12月杭州市西湖区教育局中小学教师提前批次招考中以笔试、面试双第一的成绩被录取。成长为区级教学骨干，现任杭州市保俶塔实验学校团委书记。个案二：徐某某，男，2016届毕业生。曾担任思政121班班长、思政系学生会副主席、吴越文化研究会会长、思政131、141班班主任助理。获得明华奖学金二等奖、金花奖学金一等奖，浙江省第三届大学生统计调查方案设计大赛一等奖。先后在省级以上期刊发表学术论文5篇，在报纸杂志发表评论文章6篇，曾作为最年轻的学者参加浙江省社科联第二届学术年会，被浙江师范大学录取为硕士研究生。后来考上公务员，现任浙江省江山团市委副书记。个案三：吴某某，女，2017届毕业生，省级优秀毕业生。曾就读港中文中国发展研究专业硕士研究生，现为杭州市西湖高级中学教师。在校期间，获全国“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖、校第十三届“卓越奖学金”一等奖和省第七届大学生职业生涯规划大赛、省第十届师范生教学技能竞赛、市“十三五大禹风”微课堂大赛等比赛一等奖。个案四：钱某某，男，2019届毕业生，省级优秀毕业生。曾任绍兴市模范宣讲员、院团委学生会分团委副书记，校第十五届卓越奖学金获得者、校“十佳大学生”。多次荣获浙江省政府奖学金和校综合一等奖学金，荣获第一届浙江省“农信杯”乡村振兴创意大赛一等奖、第十一届“创青春”浙江省“挑战杯·萧山”大学生创业大赛银奖等荣誉，带领团队荣获浙江省暑期社会实践现场评比一等奖，赴江西参与全国大学生理论骨干培训班学习，并荣获“优秀学员”称号。提前批招考中，以总分第一名进入杭州市采实教育集团。个案五：章某某，男，2021届毕业生，院级优秀毕业生，被中国社会科学院大学历史系录取为硕士研究生。在校期间，曾任思政171班班长，多次获校综合三等奖学金和各类单项奖学金。曾参与校卓越新生计划，赴美国加州大学河滨分校交流学习，并顺利结业，获出国境留学奖学金。积极参与科研工作，曾主持2项校级课题，并以第一作者身份发表论文1篇。课余之外，爱好古琴，曾任校民乐社副社长兼古琴分社长，受邀参加浙江省大学生古琴音乐会、全国双一流高校古琴论坛等活动。千年古城

【所属学院】生命科学学院【专业建设概况】环境科学专业2005年开始本科招生，为绍兴市重点学科。实验室拥有总价值超过2500多万元的各类仪器设备，实验教学条件良好。建有虚拟现实创新教育实验中心，以及环境监测、水污染控制技术、纳米材料开发、土壤营养与生态等12个专门实验室。获批全国首个生态环境部环境执法实训基地（全国12个），建有浙江省生态与环境修复技术协会生态与环境修复实训基地。与挥发性有机物污染治理技术与装备国家工程实验室（华南理工大学）、浙江益壤环保科技有限公司共建浙江省重点实验室。与浙江舜虞检测技术有限公司等20多家企事业单位合作建立实习实训基地。与北京建工环境修复股份有限公司、浙江德创环保科技股份有限公司建立战略合作关系。【主干课程】环境生态学、环境毒理学、环境土壤学、环境监测、环境影响评价、环境规划与管理、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与资源化、环境工程制图及CAD等。【师资力量】专任教师18人，教授5人，副教授4人，博士学位17人，博士生导师2人，硕士生导师18人。有教育部长江学者特聘教授1人，浙江省新世纪“151人才工程”第三层次培养人员2人，绍兴市拔尖人才2人。环境科学为绍兴市重点建设学科，“平原河网区域生态环境修复创新团队”为绍兴市重点创新团队。研究方向包含基础机理研究、环保技术应用与示范、环境安全管理。由年轻博士担任班主任，聘有行业导师20余人，实施双导师制，结合学生个性发展需求，指导学生做好人生规划和职业规划、树立人生目标。教师团队中有多名优秀竞赛指导师。【专业学习要求】培养德智体美劳全面发展，具备良好的科学素养，有创新思维能力，具备国际视野，具有很强继续学习能力，能够创造性地解决本专业领域内较为复杂实际问题的高级应用型专门人才。按培养方案的要求修满160学分。

【所属学院】纺织服装学院【专业建设概况】轻化工程专业是1998年教育部将制浆造纸工程、皮革工程和染整工程三个专业合并而成的本科专业。我校轻化工程专业紧密结合地方产业，针对绍兴纺织印染这一强大的产业背景，培养目标为：培养德智体美劳全面发展，能主动适应社会经济和科技发展需要，具培养德智体美劳全面发展，能主动适应社会经济和科技发展需要，具有国际视野、社会责任感、良好的沟通交流和团队合作能力，能在轻化工程专业（纺织化学与染整工程方向）及相关领域从事纺织品染整工艺设计与生产管理、纺织品和染化料助剂检验与营销、染整新技术与新产品研发等工作，有能力解决本专业领域复杂工程问题，具有一定创新能力和实践能力的高级应用型工程技术人才。轻化工程专业是绍兴市特色专业和浙江省“十二五”新兴特色专业，所依托的纺织化学与染整工程学科是绍兴市重点学科，2019年开始招收硕士研究生。学校非常重视本专业的建设，专业实验室功能分类齐全，能承担纺织品染色、印花、整理、纤维与织物性能分析测试、染化料合成等实验任务。建有“浙江省清洁染整技术研究重点实验室”，拥有实验室面积2000多平方米，2800万实验固定资产设备。已配备日本岛津UV—3600紫外可见分光光度计、美国datacolor—600测色配色系统、美国Instron公司Instron3365台式双立柱电子万能材料试验机、瑞士梅特勒DSC1差示扫描量热仪、美国Waters公司XEVO

【所属学院】生命科学学院【专业建设概况】酿酒工程专业是浙江省“十二五”新兴特色专业和绍兴市高等院校特色专业，专业建设以生物学、化学和工程学为基础并与地方传统优势产业密切合作，以黄酒为突出特色和优先发展方向。立足绍兴，研究黄酒历史文化、酿造原料、生产工艺、质量监测、品评鉴赏和营销管理的科学理论与应用技术；面向全国，兼顾白酒、啤酒、葡萄酒和发酵食品的生产与研发。以省、市特色专业建设的契机，提升教学质量、办学水平和办学能力，积极稳妥地发展专业规模，目前已经建设成为国内具有一定影响的黄酒人才培养摇篮和科技创新基地。

【所属学院】生命科学学院【专业建设概况】绍兴文理学院生物科学专业自1996年开始招收本科生，2003年被列入浙江省重点建设专业，2008年通过验收，成为浙江省重点专业，同年被列入国家级特色专业，2014年列入浙江省普通文理科第一批招生。生物基础实验室为浙江省实验教学示范中心，实验室面积5500M2，仪器设备资产1200万元，专业教学条件优良。【主干课程】动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、动物生理学、植物生理学等课程。【师资力量】专业现有正高级教授6人，副教授15人，中级职称9人，拥有博士学位教师14人，其中教育部新世纪优秀人才1人，浙江省151人才1人；细胞与分子生物学教学团队为首届省级教学团队。【专业学习要求】学制四年，修读年限3—5年，毕业学分160。英语、计算机等级考试达到学校学位授予的要求，补考和重修学分数不得高于学校规定的标准。

【所属学院】化学化工学院【专业建设概况】本专业是教育部2019年3月批准并于当年在我校实现招生的专业，新能源材料与器件专业与国家战略性新兴产业新能源、新材料密切相关。本专业集中学院优势师资力量，并引进海内外优秀博士、教授等新能源材料与器件方向的专业教师十多名，创立了以挪威工程院院士领衔的新能源研究院。与省内外多家知名企业建立了产学研合作平台，如卧龙电气浙江灯塔电源有限公司、浙江大东南集团有限公司、浙江美都海创锂电科技有限公司及诸暨帕瓦新能源有限公司等，建立了校企研发中心，为学生实践教学和就业奠定了坚实基础。专业依托学科现有化学、药学、应用化学和高分子材料与工程四个本科专业，其中化学专业是浙江省重点建设专业。学院化学为学校首批一级学科学术型硕士学位点和省“十二五”重点学科、“十三五”一流学科，应用化学为浙江省重点学科（A类），学院实验中心为浙江省“十三五”重点建设实验教学示范中心，精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室为浙江省重点实验室，功能化多孔材料与绿色替代技术科技创新团队为浙江省重点创新团队，实践基地为浙江省大学生校外实践教育基地，同时还建设有电化学实验室、化学电池封装实验室、仿真实验室等。学校于2013年获批绍兴市新能源材料科技创新服务平台，目前已为新能源材料企业提供专利申请、技术研发、材料性能分析与评价及专业培训等科技服务。学院教学实验设备齐全，现有实验室使用面积8000多平方米，资产达5000万元。实验中心和分析测试中心现拥有齐全的大型仪器设备，为新设的专业方向内的实验课程提供了重要保障。目前，学校已与卧龙电气浙江灯塔电源有限公司、浙江大东南集团有限公司、浙江美都海创锂电科技有限公司等签订了合作协议，在人才培养、学生校外实践、毕业生就业以及产品技术开发等方面开展了广发合作。前期，已有100多名应用化学专业的学生在这些企业完成了校外实践课程，以及15名学生毕业后进入这些企业工作。依托校企合作，已承担包括市级及以上科研项目25项，其中国家自然科学基金8项，省级科研项目11项；发表SCI、EI等检索科研论文40篇；已授权国家发明专利15项，到账横向课题经费超过150万。在专业教师的指导下，我院学生已承担“新能源材料与器件”方向大学生科研项目40余项，其中省部级以上项目12项，学生发表科研论文16篇，其中SCI科研论文10篇。发展至今，化学化工学院已经具备新能源材料与器件本科专业本科生的学习条件，完全有能力培养出合格的新能源材料与器件专业技术人才。【主干课程】无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料工程基础、固体物理、新能源材料导论、理论电化学、电化学测量、化学电源、半导体物理与器件及相关实验课程等。【师资力量】学院师资力量雄厚，现有教职工93人，专任教师66人，教授19人、副教授20人、硕士生导师48人，具有博士学位教师55人，博士占专任教师比为83%以上，享受国务院政府特殊津贴1人，省151人才10名，省高校中青年学科带头人3名，省级教坛新秀2名，市级高级专家1人，市专业技术拔尖人才5名，另外学院还聘有挪威工程学院院士和一批海内外知名鉴湖讲座教授、企事业单位的兼职导师。一批爱岗敬业、教学科研成果突出的教师和在大中型企业长期从事工程技术工作、经验丰富的教师在本专业任教。【专业学习要求】本专业要求掌握新能源材料与器件的基础理论和基本技能，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺，掌握新能源材料组成、结构、性能的测试技术与分析方法，了解新能源材料科学的发展方向，具备开发新能源材料、研究新工艺、提高和改善材料性能的基本能力。掌握本专业所必需的数学、物理等方面的基本理论和基本知识，有良好的英语和计算机应用技能。【人才培养方案】包含两个专业方向：(1)

【所属学院】化学化工学院【专业建设概况】应用化学源于绍兴师专化学专业，有40余年办学历史。化学专业是浙江省重点专业，化学为学校首批一级学科硕士点和省“十二五”重点学科、“十三五”一流学科，应用化学为浙江省重点学科（A类），2019年获批浙江省首批省级一流本科专业。学院实验中心为浙江省“十三五”重点建设实验教学示范中心，“绍兴文理学院-浙江闰土股份有限公司”为浙江省大学生校外实践教育基地，精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室为浙江省重点实验室，功能化多孔材料与绿色替代技术科技创新团队为浙江省重点创新团队。学院教学实验设备齐全，现有实验室使用面积10000多平方米，仪器设备投资达8000多万元。拥有核磁共振波谱仪、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X射线衍射仪、液-质联用仪、气-质联用仪、元素分析仪、物理吸附仪、电感耦合等离子体发射光谱仪、纳米激光粒度仪、差热分析仪（DSC）、红外光谱仪、紫外-可见吸收光谱仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、薄层扫描仪、毛细管电泳仪、总有机碳测定仪、原子吸收分光光度计等先进的大型仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强有力的支撑和保障。【主干课程】无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工设计、化学反应工程、仪器分析、现代分离纯化技术、工业分析化学等以及相关的实验课程。化学实验室【专业学习要求】要求学生通过专业学习，了解化学的前沿理论、应用前景以及化学化工相关产业的发展状况；掌握数学、物理等方面的基本理论与基本知识；掌握应用化学领域的专业基础知识，具有一定的研究、应用、开发能力；具有将基本理论知识与生产实际相结合以及分析、解决实际问题的初步能力。【实践环节】本专业实践类课程有多种形式。校内完成相关的基础实验课程、课程设计、仿真模拟实习、综合性专业实验以及学生科研创新训练项目；校外进入多家本地对口实习单位，进行短期认识实习、中长期生产实习。学生做实验【地方产业（行业）背景】浙江是化工大省，染料、制药等精细化工行业也是绍兴市的支柱产业。随着环境保护问题的日益严峻和产业的升级换代，需要更多掌握前沿专业知识的人才来完成这一任务。【就业去向】毕业生适宜到化工、医药、环保等科研机构、企事业单位从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、教学以及技术服务等工作。【学生成才个案】盛某某，男，党员，1983年9月出生，浙江新昌人，毕业于绍兴文理学院化学化工学院03级化学（非师范）专业，现已从中国科学院合肥物质科学研究院博士毕业回校任教。在校期间曾任班级团支书、学生党支部书记等职，一直以来他自强不息，用于创新，曾获得获得省政府奖学金、学校综合奖学金和卓越奖学金等，被评为校“十佳大学生”、十佳“自强不息”大学生。积极参与科研项目，主持并参与了学校学生科研重大课题《艾草茎的化学成分分析及其生物活性研究》、学校开放实验重点课题《石蜡乳化》和《芦蒿的化学成分分析及其功能性产品开发》，并在各级各类期刊上发表文章5篇。读研期间被评为中国科学院研究生院三好学生，获中国科学院

【所属学院】化学化工学院【专业建设概况】近年来，药学专业迎来了跨越式发展。2019年药学学科成为绍兴市重点学科；药学专业所在学科为浙江省“十三五”一流学科和“十二五”重点学科，是学校首批化学一级学科硕士点的主要专业方向之一。本专业依托浙江省精细化学品传统工艺替代技术研究重点实验室、浙江省功能化多孔材料与绿色替代技术重点科技创新团队和浙江省基础化学实验教学示范中心，实验室总面积达到10000多平方米。专业拥有激光粒度仪、微射流、冷冻干燥机、微通道反应器、冷冻高速离心机、酶标仪、X-射线衍射仪、核磁共振仪、扫描和透射电子显微镜、高效液相色谱-质谱联用仪和气相色谱-质谱联用仪等用于药物研发和分析的大型仪器设备，总价值约8000多万，能够较好的满足本专业教学、科研和社会服务的需要。药学专业始终坚持“产教融合”工程建设，目前已建成校外生产实习基地20多个，其中

【所属学院】纺织服装学院【专业建设概况】纺织工程专业建于1988年，从2000年开始招收本科生，2004年获得纺织工程学士学位授予权。2007年被批准列为浙江省重点建设专业，2010年被列为国家特色专业建设点，2012年被批准列为浙江省“十二五”优势专业，2017年被批准列为浙江省“十三五”特色专业，2019年被批准列为浙江省一流专业并开始招收硕士研究生，2021年列入国家一流专业建设点。专业所依托的二级学科“纺织材料与纺织品设计”于2012年被列为浙江省“十二五”重点学科、一级学科“纺织科学与工程”，于2016年被列为浙江省“十三五”一流学科。专业实验室拥有先进的全自动纺丝、纺纱、织造及后整理等全流程教学科研设备，建有浙江省清洁染整技术重点实验室、纤维基复合材料国家工程研究中心绍兴分中心、碳纤维国家工程技术研究中心浙江分中心、绍兴市纺织服装实验教学示范中心、绍兴市数字纺织服装设计快速响应重点实验室。本专业立足地方产业，积极为纺织产业培养应用型人才，助推纺织产业科技创新与升级，《2016年中国大学及学科专业评价报告》中纺织工程专业为3星水平，排名14，位居地方同类高校前列。【主干课程】纺织材料学、纺纱学、织造学、针织学、非织造学、织物组织学、纺织品设计等。【培养目标】致力于培养德智体美劳全面发展，能主动适应长三角地区经济和社会发展需要，具备扎实的纺织工程专业知识与解决复杂工程问题的能力素养，能在纺织相关领域从事工艺设计、产品开发、质量管控、检验检测、生产管理、贸易营销等工作的高级应用型工程技术人才。【师资力量】本专业拥有专任教师30名，其中教授7名、副教授8名、博士18名，硕士生导师20人，国家级特聘专家1人，教育部纺织类专业教指委分委员会委员3名、浙江省高等学校教指委委员有3名、浙江省高等学校中青年学科带头人1名、浙江省块状经济转型升级专家服务组成员4名、绍兴市专业技术拔尖人才4名，具有“双师型”或具有企业挂职经历的教师比例达95%以上。【专业学习要求】具备工程类专业要求的数学、物理、化学等自然科学基础知识理论；系统掌握机织、针织、非织造等纺织品的生产原理与制造技术、设计与开发方法，熟悉纺织过程控制与管理，拥有纺织工程基本理论、专业知识和综合应用的专业素养。有较强的解决纺织品工艺设计、新产品开发、纺织生产过程管理及纺织检验与贸易等领域中实际问题的能力；具有自主学习、独立获取知识、应用知识和更新知识的能力，并具备进一步创新应用的实践能力。【实践环节】实践环节包括认识实习、课程实验、课程设计、专业综合实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。校内建有设备先进的聚合、纺丝、纺纱、机织、针织、非织造及纺织材料等实验室，校外拥有浙江现代纺织工业研究院、中国纺织科学研究院江南分院、浙江富润控股集团、浙江七色彩虹控股集团有限公司、欧博特集团、洁丽雅集团、华通色纺股份有限公司、浙江古纤道新材料股份有限公司、凯泰特种纤维科技有限公司、浙江方园检测集团股份有限公司等数十家实习基地，为本专业的办学提供了得天独厚的实践环境。【就业去向】毕业生主要面向纺织行业及纺织品贸易、检验等环节，从事纺织产品开发、纺织生产技术管理、纺织品贸易、纺织品检验、纺织品流行预测与情报等工作；可进入纺织院校、科研院所等从事纺织行业相关的技术研究、科技咨询等工作；也可进入质检、商检、海关等国家机关及事业单位从事纺织相关公务员或行政工作；还可通过考研、出国留学等方式继续深造，或自主创业。【毕业生初次就业率】2016届100%；2017届100%；2018届96.39%；2019届99.11%，2020届98.71%。【地方产业（行业）背景】绍兴地处长三角核心区域，纺织产业链完整，主要包括化纤、织造、印染、服装和纺织机械等五大行业领域，纺织块状经济特色鲜明，拥有全球最大的中国轻纺城、钱清轻纺原料市场，是中国最大的领带生产基地、袜业生产基地、墙纸墙布生产基地、化纤面料生产基地和印染加工基地。绍兴十大现代制造业集群居首的是现代纺织，

【所属学院】化学化工学院【专业建设概况】本专业与我校的硕士研究生专业“高分子化学与物理”专业相衔接，学科建设、研究生教育与本科教育均衡发展，相互促进。材料科学是21世纪的热门学科。高分子材料从满足衣食住行的通用材料起步，历经工程用材料，发展到现代的具有特殊物理功能（光、电、热、声等）、生物功能（药用、医用）、化学功能（分离、吸附、反应、催化）的高新技术材料。目前的发展动向是朝向智能型材料、仿生型材料和天然物质制造高分子等满足各种尖端技术和高性能需求的方向发展。高分子材料与工程专业不仅涉及塑料工程、化学纤维、弹性材料等科学技术知识，更重要的是，先进高分子材料因其具有独特的高附加值，被许多发达国家和中国确定为战略性新兴产业。本专业积极创造优良的育人环境，大力培养面向新世纪需求的有创新能力的学生。一批经验丰富的教师过去指导的学生今天有的已经成长为高校的博士生导师，有的在著名的中国企业和外国跨国企业从事研发和管理工作，有的在国内外著名的大学攻读研究生，有的在学科竞赛中获奖或科研成果获得奖励。本专业教学与科研设备齐全，现有仪器设备投资达1000多万元。已拥有核磁共振波谱仪、红外光谱仪、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X-射线衍射仪、示差扫描量热分析仪、热重分析仪、动态粘弹谱仪、凝胶渗透色谱仪、激光纳米粒度仪、万能材料试验机、熔融纺丝机、溶液纺丝机、注塑机、双螺杆挤出机、热压成型机、流变仪等先进的仪器设备，以及计算机辅助设计大型工程分析软件，为教学、科研和社会服务提供强有力的支撑和保障。宁波大发化纤有限公司向我校基金会捐赠30万元设立“大发化纤助学基金”，主要资助学院经济困难学生。【主干课程】高分子化学、高分子物理、聚合物加工工程、纤维材料工艺学、高分子材料及相应的实验课程等。【师资力量】学院师资力量雄厚，现有教职工93人，专任教师66人，教授19人、副教授20人、硕士生导师48人，具有博士学位教师55人，博士占专任教师比为83%以上，享受国务院政府特殊津贴1人，省151人才10名，省高校中青年学科带头人3名，省级教坛新秀2名，市级高级专家1人，市专业技术拔尖人才5名，另外学院还聘有挪威工程学院院士和一批海内外知名鉴湖讲座教授、企事业单位的兼职导师。一批爱岗敬业、教学科研成果突出的教师和在大中型企业长期从事工程技术工作、经验丰富的教师在本专业任教。

【所属学院】数理信息学院【专业建设概况】微电子科学与工程专业授予工学学士学位，为省级一流本科专业建设点、省级“十二五”普通本科高校新兴特色专业和绍兴市重点建设专业。本专业经过多年的建设发展，师资力量雄厚，教学设施先进。专业设置有集成电路器件物理与工程硕士学位二级学科，拥有浙江省高校高水平创新团队1个，绍兴市重点实验室1个，绍兴市重点学科1个，所在学科为省一流学科支撑学科。微电子专业实验室为省级重点高校实验教学示范中心，现有实验室使用面积5130多平方米，总资产达3200多万元。实验室现配备集成电路设计专用软件及大型工作站，拥有紫外光刻机、氧化及扩散炉、电子束蒸发系统、超高真空磁控溅射系统、等离子体增强化学气相沉积系统等先进的大型仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强大的服务和支持。微电子专业-超净间【主干课程】模拟电子技术、数字电子技术、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、VLSI设计基础、光电子技术、LED发光器件、光伏器件与技术、电路分析基础、信号与系统、半导体物理、半导体器件物理、集成电路工艺原理、单片机原理及相关实验课程等。【就业去向】毕业生既可从事微电子学领域的光电子器件和集成电路芯片的研究、设计、制造和测试等技术工作，亦可从事与微电子学相关的电子信息领域及新型的LED、太阳能电池等材料学科领域工作；每年有多名学生被浙江大学、天津大学、西安电子科技大学、成都电子科技大学、兰州大学、上海大学等知名大学录取，继续深造。【毕业生初次就业率】2018届97.4%2019届100%2020届96.0%【地方产业（行业）背景】微电子行业以集成电路产业为核心，涵盖太阳能电池和LED等半导体器件领域，是典型的高科技朝阳产业。近年来，我国微电子行业发展极为迅速，全国微电子企业年均增长率达到54

【所属学院】数理信息学院【专业建设概况】应用统计学专业-教师指导学生数学建模随着大数据时代的到来，以及互联网金融的兴起，社会对统计人才和数据分析人才需求增大。本专业2002年起以金融统计模块招生，随后正式获批为应用统计学专业。因此，专业建设基础良好，实验设备齐全，拥有创新实验室、统计实验室、网络实验室等。应用统计学专业-省统计调查大赛获奖合影【主干课程】数学分析、概率论与数理统计、抽样调查、多元统计分析与

【所属学院】数理信息学院【专业建设概况】物理学专业是我校最早设置的专业之一，专业积淀深厚，现有物理学一级学科硕士学位点、物理学省“一流学科”和原子与分子物理省“十二五”重点学科，拥有3个省级实验示范教学中心、3门省级精品课程。2019年起开始招收硕士研究生。物理学专业-多次举办学术会议，科研氛围浓厚【主干课程】普通物理，理论力学，量子力学，热力学统计物理，电动力学、固体物理学，半导体物理，材料科学基础，材料制备原理及技术，材料测试与分析，材料加工成形，功能材料，电工电子技术基础，大学化学，物理化学，工程制图，数学物理方法，纳米材料。开设光电材料物理和凝聚态物理2个模块供学生修读。【就业去向】从事光电子、能源、材料等领域的技术研究、开发、生产维护和管理工作以及相关专业的教学工作；攻读物理学相关专业的研究生。物理学专业-为在校本科生举办个人论文展【毕业生初次就业率】2017届96.4%2018届100%2019届97.3%2020届97.3%【地方产业（行业）背景】物理学作为自然科学的基础，是培养理科素养最重要的学科之一，是从事新材料、新能源以及光电子等领域或者化学、生物、信电等交叉学科所不可缺少的基础，相应人才的需求量很大。因而，本专业毕业生有广阔的行业就业优势和良好的就业前景。物理学专业-各类实验仪器设备国内高校对具有物理背景的研究生招生数量需求巨大，本专业创设条件积极支持学生考研，近年来考研率高，学生继续深造的机会大。【学生成才个案】杜小龙，1985届毕业生，现为中科院物理所研究员、博士生导师。现任清洁能源中心副主任，北京凝聚态物理国家实验室研究组长，挪威Oslo大学物理系客座教授。国际上首次提出三元共掺法，实现了高浓度p型掺杂和研制出高性能氧化锌紫外探测器。陆耀忠，1985届毕业生。现为宁波奇红电器有限公司董事长、总经理。周国轩，1988届毕业生。现任绍兴小轩布业有限公司、绍兴小轩窗居室用品有限公司、浙江绍兴家贝刺绣有限公司、浙江绍兴沃莱菲装饰材料有限公司董事长。陈刚，2001届毕业生，山西大学教授、博士生导师，国家优秀青年科学基金获得者。大学期间撰写科研论文10余篇，举办了个人论文展。2010年获浙江省科学技术奖一等奖，是全省最年轻的一等奖获得者。2012年获全国优秀博士学位论文，2013年入选山西省学术技术带头人，2013年获教育部新世纪优秀人才支持计划，2014年获国家优秀青年基金项目。任峰，2001届毕业生，武汉大学教授、博士生导师，国家优秀青年科学基金获得者。2010年获武汉大学珞珈青年学者人才计划资助，2013年获教育部新世纪优秀人才支持计划，2015年获国家优秀青年基金项目。骆叶成，2017届毕业生，南京大学在读博士研究生。成功考取南京大学凝聚态物理（全国排名第一）专业研究生。大学期间通过英语四六级（六级482分），普通话二甲（88.9分），曾担任班长，院学生会社团部干事，校治保会安信部干事。获2013年校数学建模比赛三等奖；2014年校消防技能大赛（学生组）团体一等奖；第二届校金融知识大赛集体二等奖；2015年浙江省物理创新竞赛二等奖；五次校级单项奖学金；2014-2016年间，带绍兴市各学校高中生家教27名，初中生家教8名。康志栋，2019届毕业生，东南大学在读研究生。大学期间曾获浙江省大学生物理创新竞赛一等奖，一次综合三等奖学金，两次单项奖学金，校数学建模三等奖，通过大学英语四六级；曾任建功书院团委学生会副部长，获优秀干部称号；院优秀毕业生。薛珂磊，2020届毕业生，华东师范大学在读研究生。大学期间曾获浙江省政府奖学金，两次综合二等奖学金，“科百特”成才奖学金，浙江省物理科技创新竞赛一等奖，挑战杯竞赛省级三等奖，浙江省“民生民意杯”统计调查方案设计竞赛三等奖，获得过绍兴市优秀毕业生荣誉，绍兴文理优秀毕业生。通过了英语四级，英语六级，计算机二级。曾担任校心理站朋辈部副部长。李逸文，2021届毕业生，考取南京大学研究生（凝聚态物理方向排名第一名）。参与国家级大学生创新创业训练项目，获得过浙江省高等数学竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛非数学组二等奖和浙江省物理创新竞赛(理论赛)二等奖。【专业特色介绍】创新意识与个性化培养：“厚基础、宽口径”，倡导精品意识和创新精神，鼓励和引导学生积极开展科研创新活动；针对学生的兴趣爱好和特长配备相应的导师，进行“一对一”的个性化培养，曾为在校本科生成功举办个人论文展等。培养了大批优秀的学术型人才，毕业生中有国家优秀青年科学基金、教育部新世纪优秀人才支持计划、全国百篇优秀博士学位论文等获得者，本专业已成为近十年来我校培养优秀学术型人才最集中的专业之一。物理学专业-老师在指导学生开展学生科研，调试仪器考研助推学生成长成才强化物理专业基础课的教学，开设“考研数学”、“考研英语”等选修课程，配备考研辅导老师和考研教室。多年来物理学专业考研录取率在学校一直名列前茅，2018年、2019年、2020年和2021年的录取率分别为67%、33%、63%和58%，不少学生被浙江大学、南京大学、东南大学、华中科技大学、北师大等国内著名大学录取。【学生对学习本专业感想和体会】任峰，2001届毕业生。后进入武汉大学进行硕博学习，2006年6月获得武汉大学理学博士学位。2008年8月至2010年7月先后在美国Lawrence

【所属学院】数理信息学院【专业建设概况】电子信息工程专业是集现代电子技术、通信技术和计算机技术于一体的专业，致力于培养具备扎实电子技术和信息系统理论专业知识和技能，具有创新意识和科研能力，能够综合应用专业知识和技术解决复杂问题的高级工程技术人才。结合技术发展趋势和地方经济，开设信息与通信技术、嵌入式技术和信息安全三个培养方向。依托学院数理师资与省级重点实验示范中心平台，形成“行业优势突出，项目实践充分，学科竞赛锤炼，考研就业创优”的专业特色。该专业师资力量雄厚，实验设备先进，拥有2个省级实验教学示范中心，11个设施完善的专业实验室，教学仪器设备价值达3000余万元，实验用房面积超过5000平方米。与企业共建产品研发、应用和学生实践、实习、就业、创业基地十余个。近年毕业生考研上线率达45%，升学质量高。专业对口“互联网+”、“数字经济”新兴行业，毕业生就业渠道宽、前景好，薪酬排行位列三甲。【主干课程】专业平台课：C语言程序设计、电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、数字电子技术、高频电子线路、单片机原理及应用、传感器原理及应用、通信原理专业分三个培养方向，模块课程为：信息与通信技术：电磁场与微波技术、数字图像处理、RFID技术及应用嵌入式技术：面向对象分析与设计、嵌入式原理与系统、智能终端开发平台信息安全：网络通讯技术、信息安全与防护处理、沙箱技术原理【就业去向】毕业生可进入通信电子、物联交通、金融电商、轻工机械等领域的政府部门，科研院所，企事业单位，从事计算机技术应用与开发，通信、网络设备运营管理，电子信息产品设计制造、销售和技术支持。典型就业去向为科技公司（如华为、海康威视、网易），电信运营（如中国移动、中国电信、中国联通）、金融电商（如阿里、银行）和政府部门公务员。电信专业-卧龙电气实习活动近年诸多学生考研进入复旦大学、厦门大学、西北工业大学、苏州大学、北京邮电大学、南京邮电大学、西安电子科技大学、杭州电子科技大学、合肥工业大学、上海大学、深圳大学和德国斯图加特大学等国内外知名高校继续深造。2021届毕业生考研报名率60%，报考上线率75%。【地方产业（行业）背景】绍兴市的科技综合实力一直位居浙江省三甲，高新技术产业发展迅速，电子信息产业已成为全市的支柱产业，集成电路产业列入浙江省首批万亩千亿产业平台，涌现了中芯、京东方、古越龙山电子等知名企业，也形成了绍兴纺织类电子装备产业基地、上虞照明电子产业基地等国家级特色产业基地。绍兴市科学技术“十四五”发展规划明确指出将加大科技投入，在电子信息等战略性产业领域实现新的突破，从而促进地方经济的快速发展。这些产业背景和政府规划为电子信息专业的发展提供了广阔的空间和无限的机会。【学生成才个案】个案一：郭同学，男，2008届毕业生2008年考入南京邮电大学继续研究生学业，进一步提升了专业素养，加强了动手实践能力，开阔了思路和眼界。2011年供职于华为技术有限公司，担任软件工程师，交付多个重大项目，绩效突出；2014年升任项目经理，带领团队按时高质交付多个项目，同时兼顾梯队建设、排兵布阵、能力提升、团队氛围，积累了宝贵的管理经验；2016年担任营销经理，重心转至市场，负责市场调研、行业洞察、需求管理和产品规划，了解产品研发端到端流程，对行业有了更深刻的认知。个案二：祝同学，女，2009届毕业生从高中起就对电子信息技术感兴趣，组织协调能力较强，有高度的责任心。充分利用大学四年锻炼自己方方面面的能力。大一时，参加学生会，社团，任职系学生会副主席，创业社社长，大二开始参加各级电子设计竞赛，在一年多的时间里，大大提升了动手能力，获得了省电子竞赛二等奖的佳绩，2008年底开始毕业实习，毕业后一直供职于浙江咸亨国际通用设备有限公司，扎实的专业知识和高度的责任心得到公司的认可，在工作几年时间里面先后被评为公司希望之星、先进个人，获突出贡献奖，所带的部门成为公司标杆部门，现任咸亨国际电气科技研究院副总经理，全面负责第三方实验室和维保产业，成为企业核心骨干，和企业共同快速发展。近三年来，每年都有毕业生进入其公司就职。个案三：周同学，男，2010届毕业生2010年毕业后，供职于税友软件集团股份有限公司，担任编码工程师，参与四川国税、河北国税、新疆国税等单位的信息化系统建设工作。2013年，升任项目经理，同时获得中级工程师职称，主管金税三期产品推广团队，负责金税三期决策二包系统全国推广工作；2015年，担任新疆维吾尔自治区大区经理，主管新疆市场信息化产品销售以及产品研发；2016年伊始，升任西北区域（新疆、陕西、宁夏、甘肃、青海）总经理，获得高级工程师职称，主管西北区域税务信息化产品的销售及研发工作。在集团工作期间，连续四年被评为优秀员工，并且获得公司的期权激励，成为公司股东。个案四：俞同学，男，2010届毕业生现就职于中国企业500强--精功集团有限公司，担任项目主管，负责公司信息化建设工作，包括各项目的立项、实施和运维工作，建立集团统一的数据中心，服务器、存储、容灾备份，共性系统，通过信息化手段提升总部的管控、协同与服务能力，在数据层面为企业管理者提供决策依据。2013年参与的总部型协同管理平台项目在浙江省企业信息化创新项目评选中被评为创新奖；2014年参与的集团财务一体化管控项目在浙江省信息化创新项目奖评选中被评为优秀奖；2015年参与的精功数字档案馆项目在浙江省企业信息化创新项目奖评选中被评为优秀奖，同年参与公司两化融合申报评定，公司成为绍兴首家通过评定的企业；2016年获绍兴市职业技能大赛网络类项目第五名。多次被评为公司先进工作者。个案五：王同学，男，2010届毕业生大学期间在学习本专业知识的同时，根据个人兴趣爱好，基于相关专业课程（SQL数据库，计算机网络原理，C语言等），自学WEB开发知识。大三时在学校创业园成立工作室，期间开发了企业网站管理系统和网站门户管理系统以及网络商城管理系统，在这些系统的基础上，通过提供个性化定制开发服务，在绍兴拓展了不少企业用户。2010年毕业后，在新浪网绍兴汽车板块从事技术开发工作。随着技术的积累和对互联网行业认识的加深，2011年辞职开始创业，创办绍兴掌上乾坤信息技术有限公司，专门从事移动互联网应用的开发。因为对移动互联网的正确预见，且随着手机4G的普及以及移动互联网的快速发展，公司得以迅速发展，客户遍及绍兴地区房产、婚庆、酒店，纺织等行业，业务范围拓展到浙江省内的杭州、嘉兴、台州等城市。个案六：王同学，男，2012届毕业生2008年9月考入绍兴文理学院，进校来一直秉持刻苦勤奋的学习作风，成绩优秀，专业基础扎实，顺利获得VB语言、网络技术、数据库、单片机、嵌入式系统及应用等各类技术证书。主持2010年浙江省大学生科技创新课题，多次获校综合一等奖学金，获“绍兴市优秀毕业生”、“校优秀毕业生”、“校优秀团员”等荣誉。最终，良好的学习习惯和扎实的学术功底为他继续深造学习奠定了基础。他成功考取北京邮电大学电子工程学院电子科学与技术（国家一级重点学科）硕士研究生，完成硕士研究生学业后，攻读博士研究生期间，从事星载微波辐射计、毫米波与亚毫米波天线技术、大型反射面系统以及相关的远近场天线测量技术等研究，现任职于深圳大学。个案七：黄同学，男，2014届毕业生在老师和学长的启发下，从大一开始，就一直醉心于网络技术的开发，大三时进驻学校创业园，开始尝试创业。毕业3个月后，以注册资金100万起步，开创绍兴微德福网络科技有限公司，专注微信公众平台二次开发，网站开发，手机APP等多项业务的开发，公司服务的客户包括绍兴政法委，绍兴税务局，绍兴质监局，绍兴消防等政府单位；绍兴日报，绍兴晚报等主流媒。是绍兴市商务局指定的网络购物节合作单位。公司开发的“搜布易”纺织手册是目前纺织行业最专业的电子数据手册，公司受到市领导的鼓励和好评。个案八：胡同学，男，2016届毕业生2012年考入本专业，从高中起就对电子世界充满兴趣的他一到大学更是如鱼得水。他给自己的大学四年制定了完整的规划和目标，大一时，在学习数学、物理等基础课的同时，就开始自学电路原理、C语言、模拟、数字电路、单片机等专业课，打下扎实的专业基础；大二时，着力提升实践动手能力，获得了电子设计竞赛省一等奖的佳绩，同时主持省大学生科技计划项目；大三时，对专业能力进行提升，与“985”高校选手同场竞技，获得全国“蓝桥杯”嵌入式大赛一等奖的殊荣，设计的“嵌入式数据采集系统”获得国家实用新型专利；大四时，在短短8个月内，独立完成“小R家庭服务机器人控制系统”、“物联网接入控制器客户端”、“物联网接入控制器服务端”等项目。就业时，凭着过硬的专业技能和素养，与浙江大学等名牌大学的硕士毕业生竞争，顺利拿到海康威视公司的offer，从事机器人等领域的研发。王同学的事迹及电信专业的“实践育人”模式被人民日报报道。个案九：刘同学，男，2019届毕业生2015年考入本专业，在大学四年期间积极参加了各类科研项目和竞赛。在竞赛方面，主要参加以及获得了全国大学生电子设计竞赛省一等奖，全国大学生数学建模竞赛省三等奖，“飞思卡尔”杯全国大学生智能车省二等奖，全国大学生数学竞赛省一等奖；在科研项目方面，参与国家级项目《移动互联+穿戴式老年人安全健康监护系统》，主持了国家级项目《基于iBeacon的信息推送系统设计》。在竞赛和科研的同时，发表了论文《智能人体感应灯光系统》和一项实用新型专利，并且以第一发明人申请了发明专利《一种基于嵌入式的灯光管理系统》。2019年，考上复旦大学电子与通信工程专业研究生，研究AR/VR/XR技术及其在医疗信息和军事模拟演习中的应用。个案十：严同学，男，2020届毕业生2016年考入本专业，在大学四年期间积极参加各类学科知识竞赛与科研项目。在竞赛方面，主要参加以及获得浙江省大学生统计竞赛一等奖，浙江省大学生物理创新竞赛一等奖，浙江省大学生高数竞赛一等奖，全国大学生数学竞赛省一等奖等；在科研项目方面，参与国家级项目《基于iBeacon的信息推送系统设计》，主持国家级项目《基于图像识别的移动终端图书馆座位管理系统》。在参加竞赛和科研的同时，发表了论文《浙江省高中阶段机器人教育现状及改进举措的调查研究》和《基于图像识别的移动终端图书馆座位管理系统设计》，并且以第一发明人申请了发明专利《一种基于图像识别的图书馆座位管理系统及方法》。2020年，考取厦门大学电子信息专业硕士研究生。【专业特色介绍】1.

【所属学院】数理信息学院【专业建设概况】数学与应用数学专业传承百年师范精神，是学校最早的专业之一，是省、市级重点建设专业，“计算数学”学科连续四次被评为省重点学科，拥有数学一级学科学术型硕士点（含数学教育）和学科教学（数学）专业硕士点。2018年起开始招收海外留学硕士研究生，2019年开始招收国内全日制硕士研究生。已招收51人（含4人国际留学生）。2020年开始招收全日制学科教学（数学）专业硕士，已招收17人。陈柏良

【所属学院】兰亭书法艺术学院【专业建设概况】浙江省一流专业、省新型特色专业、绍兴市重点建设专业，创办于2005年。2014年荣获浙江省教学成果奖一等奖（浙江省人民政府），国家级教学成果奖二等奖（教育部），2018年11月获批教育部首批中华优秀传统文化（书法）传承基地。

【所属学院】纺织服装学院【专业建设概况】服装与服饰设计专业创建于1995年，从2000年开始招收第一届本科生，具有文学学士学位授予权。本专业教师爱岗敬业，专业素质良好，多次在全国性设计大赛中获奖，并拥有多项的专利发明。服装与服饰设计专业经过多年的建设发展，现已拥有服装设计实验室、服装工艺实验室、服装材料实验室、服装面料后整理实验室等，其中“纺织服装实验中心”为绍兴市高等学校实验教学示范中心，“数字纺织服装设计快速响应”为绍兴市重点实验室。目前还在进一步完善服装及相关的实验室建设，以更好地满足科研及社会服务的需要。【主干课程】艺术设计概论、中外设计史、时装画技法、服装设计基础、女装设计、男装设计、创意服装设计、丝绸产品设计、墙布艺术设计、家居纺织品设计、立体裁剪提高、计算机设计软件提高、面料塑形设计、服饰配件设计、时尚买手、首饰设计、形象设计、服装材料学、品牌服装商品企划等。【培养目标】服装与服饰设计专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的服装相关设计的基础理论，较强的服装设计、纺织品面料的设计创作能力，具备服装与面料设计的结构、工艺等相关的理论与实践能力，能在服装、时尚、纺织品面料等相关企事业单位从事服装设计、纺织品面料设计、品牌策划、营销管理等相关工作，培养面向地方经济与文化，具有开放精神的艺工结合特色的高素质应用型人才。【师资力量】现有专任教师17人，其中副高职称2人，博士3人，具国外（境外）学习和进修经历教师8人，教育部服装设计与工程专业分教指委委员1人，浙江省高等学校教指委委员1人，浙江省教育厅青年教师支助对象1人。【专业学习要求】具有本专业所需要的自然科学、人文艺术和社会科学等方面的基本理论和知识；有良好的英语和计算机应用技能；掌握扎实的服装设计基础理论、结构设计理论、服装相关设计的创作表现理论与设计绘画技能；具有从事服装设计、服饰纹样设计、服装品牌策划、时尚陈列、时尚买手、表演编导、商品企划管理、市场营销以等相关工作的能力；具备自主学习、专业拓展和艺术创新能力。【实践环节】实践环节包括课程内实践与独立的实践课程，如认识实习、创作实践、毕业实习、毕业设计（论文）等。认识实习主要是认识服装、纺织、面料设计等环节的生产与工艺流程；创作实践是通过对课题的选定、考察、研习到报告的完成，培养学生观察与研究能力，体会中国传统文化艺术的魅力，为专业设计获得本民族博大精深的艺术养分；毕业实习主要是让学生提前适应企业，让从学校出去的学生能跟好的适应社会；毕业课题设计（论文）是毕业阶段的主要内容，是四年学习的总结。校内建有设备先进实验室，校外拥有20多家纺织服装企作为教学实践基地，为应用型创新人才的培养搭建了良好的平台。【就业去向】毕业生主要面向服装行业相关的生产企业、贸易公司、产品检验、研究院所、服装中高职院校等企事业单位，在服装、时尚、纺织品面料等相关企事业单位从事服装设计、纺织品面料设计、品牌策划、营销管理及服装中高职教学等相关工作。还可以通过考研、出国留学等方式继续深造，也可以考取公务员或自主创业。【毕业生初次就业率】2015届98.48%；2016届89.29%；2017届96.43%；2018届94.59%；2019届97.18%。【地方产业（行业）背景】绍兴市是纺织大市，过去一直抱有“恨布不成衣”的遗憾。近几年，政府与企业都在积极谋求发展服装业、创意产业，并以此延伸纺织产业链，政府还设立了创意产业创业平台，鼓励学生创新与创业，并提供了大量的优惠条件，这为学校的服装专业教育提供了得天独厚的广阔天地。【专业特色介绍】课程体系包括公共基础课、专业平台课、专业方向模块课和专业拓展课。人才培养方案结合区域经济特点和本专业的发展实际，首先，拓展专业的基础面知识面，加强重点课目深度。并对专业的实践环节进行强化、专业理论课时与实践课时的比例进行了调整，增加实践环节课时，培养学生的实践动手能力。结合专业任课教师的意见，梳理教学内容。本专业人才培养方案结合区域经济特点和发展实际，课程体系围绕以服装设计为中心，以夯实服装设计基础课程为根本，拓展纺织品面料设计为辅助，结合区域产业经济特征，强化面料设计方向的专业人才的培养。同时拥有良好的校内实验条件和多元的校外实践基地配套。为我们的课程的实践提供强有力的支持，同时积极开展校企合作与业界精英进课堂等。并通过各类服装设计大赛、工业设计大赛等，并激发学生创新创业的积极性，本专业师生多次在全国性设计大赛中获奖，毕业生受到用人单位的广泛欢迎，近五年就业率达100%。同时积极开展国内外办学交流与合作，先后与美国南方理工州立大学、台湾明道大学、韩国祥明大学等开展短期交流或访学项目。我们的办学得到企业各方在实践环节及奖学金方面的大力支持，目前，绍兴立桐布业有限公司在学校设立150万元留本基金，为本专业学生提供雅诗澜奖学金，专门用于奖励优秀新生、专业特长突出的学生，并励学生勤奋学习、刻苦专研、积极创新。我们的办学得到社会各界的大力支持，本专业设有蓝盾励志奖学金、伊芙奖助学金、雅诗澜奖学金、玖零奖学金等社会奖学金，专门用于资助品学兼优的困难学生，奖励优秀新生、专业学习成绩优异和在学生科研、学科竞赛、创新创业、学生考研等方面表现突出的学生，鼓励学生勤奋学习、刻苦专研、积极创新，尽可能为每一位学生的成长成才和专业学习创造一个良好的环境。【学生成才个案】个案一：2008届服装与服饰设计专业毕业生马骏，对服装设计有浓厚兴趣并拥有了创立自主品牌的梦想。该同学设立目标，并进行了职业规划。毕业在品牌公司担任服装设计师3年后，自主创业，建立了上海勇懿服饰有限公司，主要业务为服装贴牌、服装定向设计、服装批发和零售。目前，创立了三个自主设计品牌，cybergreen、nufebric、zoch_ma，品牌经营逐步走向正轨，离自己的梦想越来越近。个案二：2016届服装与服饰设计专业毕业生申青玉，以过硬的专业知识和专业技能在毕业之际同时收到了来自英国南安普顿大学和诺丁汉大学的硕士录取通知书。她的学习经历激励着我们未来的学弟学妹，就像她说的：“If

【所属学院】艺术学院【专业建设概况】视觉传达设计专业是我院开设较早的设计类专业之一，本专业教学注重现代设计的理念、设计思维、创新表现与本土文化相结合，强调在专心学习国际先进设计理念与实践经验的同时，培养创造性思维和较强的专业拓展能力。视觉传达设计专业现有专业教师8人，高级职称2人，博士1人，硕士3人，具有海外留学背景教师4人，外聘国内外专家5人。拥有专业印刷实验室1个，专业机房5个，丝网印刷实验室1个，打印输出室1个，摄影棚1个，院外实习基地10个。【主干课程】插画设计、动态图形设计、书籍装帧设计、广告创意与表现、品牌形象设计、包装设计、交互界面设计、商业摄影。【就业去向】毕业生可到文化创意传播公司、出版社、设计公司、企事业单位、设计院校从事平面、电脑艺术、网页设计、教学等工作，同时可自主创业，部分毕业生进入高校继续更高学历的学习。【地方产业（行业）背景】在长三角一体化，特别是绍兴市“建设特色产业城市、文化休闲城市、生态宜居城市”的过程中，需要大量具有良好艺术素养的专门设计人才。艺术学院充分发挥人才优势，培养了大批品学兼优、社会认可、就业竞争力强的应用型人才。【专业特色介绍】视觉传达设计专业侧重于研究视觉图像及符号信息传达设计的理论与实践，主要内容包括：插画设计、动态图形设计、品牌形象设计、广告创意与表现、商业摄影、包装设计、书籍装帧设计、展示设计、交互界面设计等，涉及到平面媒体以及网络媒体等。本专业注重培养学生综合创新和设计实践能力，近年来，本专业学生近60人在省级以上学科竞赛及其他专业竞赛中获奖，部分同学在插画、摄影、品牌设计、包装及媒体传播领域有较好的发展，除此之外，本专业的同学也能够从事印刷、网络、影视、展示和户外广告等媒体的设计工作。【优秀毕业生代表】胡舒勇，2005届毕业生，自由漫画家，师从中国画家协会理事王巨贤先生。2007年获浙江首界原创漫画大赛30强，2008年杭州国际动漫节美猴奖入围奖，2009年生肖征集入围奖，担任浙江工业大学漫画造型讲师，出版个人漫画作品24件，插图本13件。陈贤望，2006届毕业生，在校期间表现优异，曾获得过国家奖学金、校级综合一等奖学金、校级优秀学生干部等荣誉称号，专业绘画作品曾入编2005中国大学生优秀艺术作品年鉴、专业设计作品曾获得过浙江省大学生艺术文化节专业组三等奖，并于2009年考取南京理工大学硕士研究生，目前任职于温州大学视觉传达专业。李聪，2008届毕业生，08年成功举办首届个人摄影艺术展，获得市级优秀毕业生。毕业后被浙江省国家一级广告公司聘用从事商业广告摄影，负责上虞市商贸办《浙东新商都》杂志拍摄、绍兴市"嘉绍跨江大桥"纪录片拍摄、绍兴市鲁迅故里纪录片拍摄;两年后被浙江省工艺美术杂志、浙江经视《品牌周刊》栏目组聘用，任首席摄影记者。后成立自己的商业广告摄影公司。