谷琶脸谱||叶先扬：游走在中美教育之间的文化使者

【谷琶君按】美国加州大学长滩分校教授叶先扬博士是我院谷琶访问教授，广州大学大都市治理研究中心客席研究员，南国讲堂第54讲外籍主讲嘉宾，多次来我院演讲，并积极倾囊资助我院家庭经济困难学子，和师生建立了深厚的友谊。本期“谷琶脸谱”推出谷琶新闻中心记者采访叶先扬教授关于中美教育方面差异的文章，敬请诸君细致阅读。

叶先扬教授，1947年出生于湖南省衡阳县，1948年，随家人迁居台湾，现在美国加州州立大学长滩分校就职。叶教授是一位出色的学者, 先后获得美国布朗大学应用数学硕士、哥伦比亚大学工程力学硕士、南加州大学结构力学博士；曾任加州州立大学长滩分校机械系副教授，加州理工学院、北京清华大学访问教授，台湾中原大学工学院院长；曾应邀赴英、法、加、日、美等国的大学作专题演讲三十余次，迄今已发表学术期刊论文一百余篇。

叶教授始终关心祖国建设，积极投身社会活动，是大中华高等教育基金会的创办人和董事长，现受聘担任台湾中国统一联盟顾问、台湾海峡评论杂志顾问。他非常关心内地的贫困大学生，到目前为止，大中华高等教育基金会已经帮助内地贫困学生2000余人次。

谷琶新闻中心学生记者近日前往广州科学城对叶教授进行专访，请他谈谈中美教育的差异及对重要问题的看法。

灌输式与双向式

中国大学生和美国大学生的不同，要互相比较才可以看出来。叶教授说：“从教育过程来看，大陆教育属于灌输式的，上课时老师在上面讲，学生在下面记笔记；而美国教育则是双向式，看重学生的反馈，主动要求学生提问题。中国老师比较强调标准答案， 美国也有标准答案，但更鼓励学生自己去找答案，能自圆其说也算是一个答案。”为了让他6岁大的儿子受点中国文化教育，叶教授在美国洛杉矶创办了一所中文学校，并聘请台北高校最好的老师来上课。课堂上老师以连字形式教小朋友认字。有一次，老师写了黑、白、黄、红， 底下是花、狗、猫、兔，叶教授的儿子上台作答，他把“黑”和“兔”连在一起，组成黑兔；又有一次，老师写了打、砍、拔、种，底下是花、草、树、木，同样是叶教授的儿子上台作答，他把“拔”和“树”连在一起，组成“拔树”。两次，老师都对他的答案持否定态度，以书上写的是“白兔”、“拔草”作为解释，教育学生不要捣蛋，上课要认真听讲。从上面的例子可以看到，中式教育较为规矩，老师认为一切要符合教科书。其实，跳出教科书，生活上也的确可以看到黑兔，水浒传上也有写鲁智深倒拔垂杨柳，所以组词“黑兔”和“拔树”不见得就是错的。叶教授评价说：“这种教育不是不好，但让学生的创意局限起来，不利于创新。”

另一方面，中美教育的目的也有所不同。叶教授说：“中式教育较为注重考试成绩，知识灌输，美式教育较为注重孩子能力的培养。”美国小学生认字作业是在一张广告纸上圈出ABC。美国还会要求小学生写报告，促使他们去图书馆找资料，这一过程实质是在逐步培养他们独立思考、解决问题的能力。在我们中国，叶教授曾在搭扶梯去坐地铁时，遇到一个妈妈在问她将要读一年级的女儿17加23等于多少。当女儿迟迟答不出来时，妈妈就责怪女儿：“这么笨 ，幼稚园同学都会背乘法表，你还不会。”在叶教授看来，这位妈妈不必给她女儿这么大压力，我们可以关心孩子的学习，但更要培养他们独立思考、应付困难的能力，让孩子遵循社会的一般规则，跟这个社会一起成长。

鼓励创新，向“一窝蜂”说不

伴随着挣钱创业热潮的掀起，很多大学生开始做兼职或到机构实习或做小本生意（开淘宝、微店等），学校的教育应如何引导学生更好地与社会、与时代接轨呢？对此，叶教授认为：“任何创新都要有一定的知识基础，学校要引导学生把理论学扎实，并且理论知识要经过一定程度的验证，创新要符合客观社会物理规律。其次，要培养学生发现问题的能力，只有当你发现了问题并要想办法去解决它时， 这时候就凸显创新的意义。”基于成本及安全的考虑，叶教师有一项用于汽车和飞机刹车用的塑料专利并未能完全投入使用；而一个美国小孩发明的单独扇形盒（pizza包装盒的一部分，能把pizza上的奶酪和包装盒隔开）则马上得到认可，投入市场使用。以上面两个例子为例，叶教授强调：“作为学生，要努力去创新，但要有心理准备，你虽然是想到了这些东西 ，但是你想的不可能或者很难跟工业生产对接，不一定能得到认可。”所以，我们创新要符合社会实际需要，而不是大家一窝蜂去“瞎搞”。

社会价值面面观

对于近期的天津港爆炸事件，叶教授与我们一起谈论了中美消防安全问题。他对中美的救火员持肯定态度：“中国与美国的消防员都是一样的勇敢，甘于奉献，为人民服务。”当谈到两国消防安全差异时，叶教授回忆起他在美国生活的经历。在大学时，他们要去测量水的密度，老师都会要求学生戴好防护帽子及眼镜；在学校，每年会进行消防演练，每个人都需要认真对待。有一次消防演练，叶教授因偷懒躲在办公室里没下去，后来被系主任发现，要求他必须下楼，否则预警铃声会一直响，最后还在现场作演练总结时对其进行通报。而在中国，我们也会进行消防演练，但大都是随便应付。另外，叶教授也谈到：“美国社会对消防员是很尊敬的，甚至是人们崇拜的对象之一。一个社会要有崇拜的英雄，社会才有正面影响，大家树立了这种价值，社会整体素质才能提高。”

叶教授来往于中美两国之间，把中国传统文化带到美国，让美国人了解我国文化；同时，又把美国优秀文化带回国内，尽自己微薄之力，希冀国人能从中学习一些经验。作为国家未来的栋梁，我们要从访谈中吸收一些经验——学着独立思考，不要人云亦云，勇于创新。

（谷琶新闻中心记者：吴思丽 毕倩玮 吴旖琦）

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