寒假预习|部编版二年级下册语文园地1+口语交际（附单元试卷+答案，可下载）

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注意说话的语气—二年级下册口语交际1

图文解读

课文朗读

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知识点

一、识字加油站

1、我会认

亭tíng（凉亭、亭子） 咨zī(咨询、咨文)

询xún（咨询、 问询） 剧jù（剧目、剧烈）

管guǎn（管理、管事） 理lǐ（整理、道理）

宝bǎo（宝贝、珍宝）塔（宝塔、木塔）

餐cān（大餐、套餐）厅tīng（客厅、大厅）

2、练一练，学运用。

认真看图，说一说运动场、教学楼、学生宿舍、食堂分别在学校的哪个方向？

运动场在学校的东面，教学楼在学校的北面，学生宿舍在学校的西面，食堂在学校的西北方向。

二、字词句运用

1、补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。

湛蓝的天空     温暖的阳光   

美丽的田野     和煦的微风    

嫩绿的柳条     青青的草坪

补充合适的词语提示：

天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填 ，可以填高高的天空……阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光……田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来填可以填无边无际的田野……微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填，可以填吹来的微风……柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填，可以填柔软的柳条……草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填，可以填宽阔的草坪……

可以联系生活实际，谈自己的感受示例：

嫩绿的柳条：可以说柳枝就像一个少女，跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美丽。

温暖的阳光：暖暖的阳光让我感受到春天来了。

碧绿的田野：田野是那么美丽，今年庄稼一定会丰收的。

整体感受示例：

春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。

2、根据不同的提问，读读下面的句子。

种子睡在松软的泥土里。

什么睡在松软的泥土里？    种子睡在哪里？   种子睡在什么样的泥土里？

我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是这句话的关键词。

如：

①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。

②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。

③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。

三、书写提示

底 原 处 递

这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够包住里面的部分。

 “处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分。

四、日积月累

赋得古草原送别（节选）

[唐]白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

诗意：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。

图文解读

单元知识点

一、易读错的字古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽植（zhí）树
二、易写错的字村:左部的“木”末笔变成点。

童:“里”中间的竖不要超出上横。

绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。

柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。

局:下面是“”不要写成“可”。

满:左右结构,不要写成上下结构。

三、会写词语古诗 村居 儿童 碧绿化妆 丝带 剪刀 冲出寻找 姑娘 吐丝 柳枝荡秋千 鲜花 桃花 杏花邮递员 先生 原来 大叔邮局 东西 太太 做客惊奇 去年 美好 一堆礼物 邓小平 植树 格外引人注目 满意 休息 树苗
四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆） 冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）
六、近义词拂—吹  似—像 归来—回来  探出—冒出

仔细—细心  寻找—寻觅  害羞—害臊

遮遮掩掩—躲躲藏藏   赶紧—赶忙

懊丧—懊恼   惊奇—惊诧   正巧—赶巧

绚丽多彩—五彩斑斓   快活—快乐

五颜六色—五光十色   茁壮—强壮

格外—分外   挑选—选择   兴致勃勃—兴高采烈

七、反义词

早→晚  忙→闲  垂下→抬起  仔细→马虎

害羞→大方  探出→缩进   赶紧→迟缓

懊丧→兴奋   惊奇→寻常  快活→难过

绚丽多彩→暗淡无光   万里无云→乌云密布

笔直→弯曲   引人注目→视而不见

休息→忙碌   兴致勃勃→无精打采

八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着
九、词语归类

①AABB式词语: 遮遮掩掩  躲躲藏藏  叮叮咚咚

类似的词语:

整整齐齐 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈

②ABCC式词语: 兴致勃勃

类似的词语:小心翼翼  两手空空  白发苍苍

③含有数字的四字词语: 五颜六色

类似的词语:

三心二意  十全十美  七上八下  三五成群

④动词积累

脱掉棉袄  冲出家门  奔向田野

寻找春天   荡秋千

⑤量词积累

一个包裹  一片鲜花  一个树坑  一棵柏树苗

⑥修饰词积累

害羞的小姑娘      开满鲜花的小路  

绚丽多彩的鲜花  美好的礼物

难忘的日子    绿油油的小柏树

满意的笑容    仔细地找    

惊奇地说     精心地挑选

⑦形容春天的词语

万紫千红   万象更新   含苞欲放

春回大地   花红柳绿   莺歌燕舞

十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
十一、考点提示1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查

6. 语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。

附：课堂检测+答案（点击文末阅读原文可以下载）

同步练习试卷

答案：
一、1．(1) sì  shì(2) zhǒng  zhòng2．姑娘　碧绿　吐丝　休息　儿童　叔叔　桃树　充满3．碧　洗　无　云　注　目　勃　勃　颜　色　咚　咚(1) 明明白白　开开心心　(2) 四面八方　七上八下4．(1) 快乐　(2) 快活　(3) 欢乐　(4) 美丽　(5) 美好5．绿油油　温暖　绵绵　灿烂　粉红　细长6．(1) 茁壮(2) 长颈鹿大叔7．(1) 陈列着各种各样的商品(2) 传来一阵琅琅的读书声二、8．(3)√三、9．(1) 儿童　东风(2) 春风吹又生(3) 不知细叶　二月春风(4) 花籽　鲜花(5) 邓小平　北京天坛公园(6) ①②③四、10．红、黄、粉、紫。11．小花　鸟儿　阳光　儿童12．美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花13．珍惜时间五、14．思路导航：图中有白云、小燕子、柳树、小花、小草等，抓住它们在春天里的变化来写，可以适当加入一些形容词，采用拟人、比喻等修辞手法，注意语句通顺。例文：美丽的春天

春天来了，柳树发芽了，抽出了嫩嫩的枝条，一阵风吹来，柳树绿色的长辫子在风中摆动。小草从地下探出头来，看着这个明亮的世界。野花也盛开了，有红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，美丽极了。蓝蓝的天空中飘着的几朵白云，像软软的棉花糖。小燕子从南方飞回来了，好像在说：“春天来了，春天来了！”春天真美啊，我爱春天！

第一单元提升练习

一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂(fúfó)　　    堤岸(tīdī)      丝绦(tiáotāo)  

茁壮(chūzhuó)    一堆(duītuī)   填土(tiāntián)

二、读拼音,写字词。

三、加上部首组成新字,再组词。

卯—(　　)—(　　)(　　　)

直—(　　)—(　　)(　　　)

土—(　　)—(　　)(　　　)

永—(　　)—(　　)(　　　)

四、修饰词语我来填。

(　　)的鲜花(　　)的礼物   (　　)的日子(　　)的笑容

五、先把词语补充完整,再按要求填空。

A.五颜(　　)(　　)         B.碧空(　　)(　　)

C.引人(　　)(　　)         D.兴致(　　)(　　)

1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 

2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 

六、按要求写句子。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。

不知细叶谁裁出,                。 

诗意:                                                  

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她    ;我们闻到了她,她     ;我们触到了她,她      。 

3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)

     多么       啊! 

4.邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词)

七、结合本单元课文知识填空。

1.古诗回放。

(1)《村居》的作者是,前两句是:,。 

(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上草，                   。      ，        。

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 

3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。 

4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 

八、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细　细心)地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木(露出　吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横线的句子,续写句子。

,那是春天的吗? 

3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!

(二)课外阅读。

春天的美景

春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

1.这篇短文共有个自然段。主要描写了季的美丽景色。

2.在括号里填上合适的词语。 

(　　　)的蝴蝶 (　　　)的园丁

(　　　)的面孔(　　　)的蜜蜂

(　　　)的歌声(　　　)的花儿

3.短文是抓住小花、、、、、以及儿童来描写的。

九、看图写话。

图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。

第一单元提升练习参考答案

一、 fúdītāozhuóduītián

二、1.姑娘　桃　2.邮递员　注意　休息

三、木　柳　柳树　木　植　植树　口　吐　吐露　口　咏　歌咏

四、美丽　精美　难忘　满意

五、六色　如洗　注目　勃勃

1.一心一意　五湖四海　

2.晴空万里　风和日丽　

3.白发苍苍　小心翼翼

六、1.二月春风似剪刀　这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。

2.在燕子吟唱的歌曲里　在第一朵桃花的花瓣中散发着香气　在温暖的春风中向我们招手

3.妈妈的爱是　伟大

4.我刷完牙,洗完脸,坐到饭桌前开始吃饭。

七、1.(1)高鼎　草长莺飞二月天　拂堤杨柳醉春烟　

(2)一岁一枯荣　野火烧不尽　春风吹又生

2.柳枝　摇哇摇　枝头笑

3.长颈鹿大叔　花籽

4.天坛公园

八、(一)1.仔细　吐出

2.柳树在风中摇动枝条　长发

3.春暖花开　春回大地　草长莺飞

(二)1.2　春

2.美丽　辛勤　可爱　忙碌　动听　鲜艳

3.蝴蝶　蜜蜂　鸟儿　阳光

九、提示:图中有四个小朋友,他们在春游。抓住春天景物的特点去想象即可。

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