语基/沪教版四年级下册语文第七单元知识点梳理（上新）
由牛老师一手创办的“小学语文学习知识”公众号在此恭候您的关注多时了！本号提供优质的小学语文学习资源，关注微信号可以解决您及您孩子在小学阶段学习语文所遇到的问题。感谢您的关注，同时也希望您能把这个号里对您有意义、有价值的文章转发出去，让更多的有需要的朋友受益。 QQ群：482197584 微信群：先加牛老师微信为好友，再拉您进相应的群。（沪教版 /人教版/苏教版） 点击下面这条链接，可以找到牛老师在荔枝fm上的个人电台，还有我们公众号的微论坛。您孩子的作文，还有您看到的经典教育文章可以在微论坛转发给更多的朋友，还又可能获得网友的打赏哦！
需要沪教版1-5下册合集的朋友可以点击这个链接！此链接中还有部分年级的某些单元不全，作者正在努力完成之中。敬请期待吧！
在前一个链接里不全的一年级最后两个单元和四年级第六单元昨天补齐了，链接如下：
下面的是今天编辑的：
沪教版四年级下册语文第七单元知识点梳理
31 一幅名画的诞生 |
词语理解 |
纤夫：指那些专以纤绳帮人拉船为生的人。 |
褴褛：指衣服破烂，不堪入目。 |
肮脏：脏，不干净。 |
凝重：端庄，庄重。 |
歌颂：歌咏，颂扬。 |
难以磨灭：痕迹、印象、功绩、事实、道理等在很长时间内都不会消失。 |
近义词 |
辽阔——广阔 蠕动——爬动 注视——凝视 |
晴朗——阴沉 前倾——后仰 凝重——轻松 |
词语辨析 |
一幅 一副 |
这两词都是量词，读音相近。“一幅”多用于布帛、图画等，如一幅画、 |
“一副”多用于表情、姿势等，如：一副冷漠的样子，一副饿了很久的样子。 |
层次划分： |
第一段（1-2）：描写了《伏尔加河上的纤夫》画面的内容。 |
第二段（3-5）：写了列宾创作《伏尔加河上的纤夫》的原因。 |
第三段（6-7）：写列宾创作《伏尔加河上的纤夫》的过程。 |
主题思想： |
课文记叙了列宾创作名画的原因和过程，揭露了黑暗社会对劳动人民的残酷剥削 |
表现了列宾对劳动人民的深切同情。 |
难点解析 |
为什么说《伏尔加河上的纤夫》是一幅名画？ |
因为这幅画真实地反应了19世纪沙皇俄国统治下劳动人民的痛苦生活，也赞美 |
了他们身上的巨大的力量；而且画家用了很长的时间，倾注了很多心血才画成 |
了这幅画，画得很传神，流传范围很广，流传时间很长。 |
积累好词： |
ABB类型：阴沉沉 亮晶晶 乱蓬蓬 |
32 推敲 |
多音字: 差:chà[字义:1\不相当,不相合.2\不好,不够标准.][组词:差生 差不多] 差chā[字义:1\不同,不同之点;2\大致还可以.][组词:差别 差异] 差chāi[字义:1\差事,被派遣去做的事;2\派遣去做事.][组词:出差 差事] |
词语理解: 贫寒:非常贫苦. 拜访:短时间看望. 即兴:事先毫无准备,近就当是的感受创作. 妥帖:恰当,十分合适. 吟哦:有节奏地背诵,朗读. 簇拥:很多人紧紧围着或者护卫着. 冲撞:冒犯,触犯. 斟酌:考虑事情,文字等是否可行或者是否恰当. 莽撞:指言语,行动粗率而不谨慎. 饶有兴趣:很有兴趣. |
近义词: 贫寒——贫穷 吟哦——吟诵 斟酌——推敲 |
反义词： 沉睡——清醒 犹豫——坚定 响亮——低沉 |
层次划分： 第一段（1）：概括地介绍唐代著名诗人贾岛。 第二段（2）：写贾岛月夜访友未遇，敲门声惊动了树上的小鸟，他触景生情，即兴作诗一首。 第三段（3-7）：写了“推敲”这个故事的由来：贾岛在返回京城的路上，仔细地斟酌着诗句中用“推”还是用“敲”好，不知不觉冲撞了韩愈，韩愈没有责怪他，反而一起斟酌，提出了自己的建议，成就了一段佳话。 第四段（8）：点名了“推敲”一词的含义。 |
主题思想： 这篇课文写了贾岛和韩愈共同斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 |
难点解析： 从哪些地方看出贾岛对于诗文锲而不舍的研究态度？ “他骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作。” “行人、车辆纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队。” “于是，他就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫，不知道用“推”好，还是用“敲”好。 |
积累好词： 积累不*不*的词语：不知不觉 不紧不慢 不闻不问 不卑不亢 |
33 苏武牧羊 |
多音字： 朝cháo【字义：1、朝廷；2、朝代。】【组词：朝廷 朝代】 朝zhāo【字义：早晨。】【组词：朝露 今朝】 喝hē【字义：1、把液体或流食咽下去；2、特指喝酒。】【组词：喝茶 喝醉】 喝hè【字义：大声喊叫。】【组词：喝彩 喝问】 |
词语理解： 匈奴：北方游牧民族。 旌节：古代指使者所持的节，以为凭信。 气节：指志气和节操。 背叛：对自己原来信仰的一种背离与叛变。 忘恩负义：忘记别人对自己的好处，背弃了情义，做出对不起别人的事。 依偎：紧密地依靠着。 交涉：与他人相互协商以便对某事得出解决办法。 |
近义词： 敬佩——佩服 顿时——霎时 无言以对——哑口无言 |
反义词： 顽强——脆弱 仰望——俯视 忘恩负义——感恩戴德 |
词语辨析： 敬佩 敬仰 敬重 “敬佩”多指人的道德、文章、品质等值得敬重佩服。“敬仰”，带庄重色彩，多指英雄烈士、革命家、劳模等值得人民敬仰。“敬重”对象多指为人公道正直、工作认真负责、能团结群众的人，如人民教师、科学家、老干部等。它们都是褒义词。 |
层次划分： 第一段（1）写汉武帝派苏武出使匈奴。 第二段（2-5）：写苏武被匈奴王扣押后的经历、 第三段（6）：写过了整整19年，苏武回到祖国，受到成千上万群众的迎接。 |
主题思想： 课文记叙了苏武出使匈奴后，面对利诱、威逼、折磨、依然心向祖国、毫不动摇的故事，赞颂了他的民族气节以及爱国情操。 |
积累好词： 表示“说”的词语：劝降 喝到 倾诉 讲解 告诉 娓娓道来 |
34 笛声 |
多音字： 禁jīn【字义：1、禁受，受得住；2、忍耐。】【组词：忍俊不禁 禁不住】 禁jìn【字义：1、不许，制止；2、拘押；3、法律或习惯上制止的事。】【组词：禁止 监禁】 |
词语理解： 啼啭：指鸟儿婉转地叫。 啁啾：象声词，形容鸟叫的声音。 喧噪：指十分吵闹。 激越：情绪强烈、激昂；声音高亢清越。 循声：沿着声响。 情不自禁：比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 凝视：聚精会神地观望，不眨眼睛，神情专注。 渴慕：非常思慕。 凝视：聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。 莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友。
|
近义词： 激越——激昂 渴慕——渴望 全神贯注——聚精会神 |
反义词： 激越——低沉 聪颖——愚蠢 清越——喧噪 沉没——吵闹 |
层次划分： 第一段（1-6）：写聂守信被老木匠优美的笛声吸引，产生了学吹笛子的强烈愿望。 第二段（7-9）：写聂守信用真情打动了老木匠，在共同的劳动里，他们成为莫逆之交，聂守信跟随老木匠学会了吹笛子。 |
主题思想： 课文记叙了聂守信（聂耳）小时候受老木匠的笛声吸引，跟随老木匠学吹笛子的故事，表现了聂守信对音乐的酷爱和执着。 |
难点解析： 笛声吸引了聂守信吗？你从哪里看出来的？ 听到笛声时，聂守信“不由得出神了”；只要笛声一响起，“聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里”；老木匠所在的木工间门口，总有一个小孩，他“满脸渴慕的表情”；当听不到笛声时，他“茫然若失，急急来到木工间”。这些都可以看出聂守信深深地被老木匠精湛的吹笛技艺所吸引，体现了他对音乐的痴迷。 |
积累词语： 描写某一时间段的词语：凌晨 黎明 早晨 佛晓 中午 下午 黄昏 午夜 |
35 将相和 |
词语理解： 胆怯：胆小，缺少勇气。 抵御：抵抗，防御。 缶：陶制打击乐器。 推辞：对任命、邀请、馈赠等表示拒绝不接。 同心协力：团结一致，共同努力。 有机可乘：有机会可以利用，有空子可以钻。 勃然变色：突然生气，变了脸色。 声色俱厉：说话时声音和脸色都很严厉。 |
近义词： 商量——商议 能耐——本事 同心协力——同舟共济 |
反义词： 示弱——逞强 胆怯——胆大 声色俱厉——和颜悦色 |
层次划分： 第一段（1）:写了蔺相如完璧归赵立功后做了上大夫。 第二段（2-9）：写了蔺相如在渑池之会上逼秦王就范，维护赵王。 第三段（10-15）：写了廉颇从不服气到负荆请罪和蔺相如和好的故事。 |
主题思想： 通过渑池之会、负荆请罪两个小故事，赞扬了蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇的勇于改过。 |
积累好词： 包含历史故事的成语：完璧归赵 三顾茅庐 望梅止渴 卧薪尝胆 |