教育是爱的事业，这位上大老师让学生听得懂、学得会！

以兴趣为友、受理想感召

投身科研，立志能够造福社会

以热情感染、用爱心守护

与时俱进推动教学改革

她是上海大学教务部

工程训练中心张海光老师

个人简介：

张海光，工学博士，副教授，上海大学教务部工程训练中心副主任。主要研究方向为连续纤维增强复合材料、生物水凝胶复合材料、生物及纤维复合材料增材制造、增材制造设备开发。

她说：“我要做有益于社会的研究工作。”

做科研是张海光老师的兴趣所在。她说，“对我而言，科研是一个边探索边发现新问题的过程，同时，如果能在此过程中为‘已知’再增添一些‘新知’，并且还能对社会发展有一定的益处，那我就感到非常满足了。”尽管做科研的过程充满了挑战与艰辛，甚至是挫折和失败，但张海光老师认为即使失败，也是一种必然的积累，唯有在积累中坚持并付出足够多的努力才有可能达到预期目标。

张海光老师全身心地投入学术及科学研究中，不仅是兴趣使然，更是理想的感召。在博士期间，她研制出了一款具有自主知识产权的全自动化真空注型设备。这款设备不仅在教学成果展上获评为优秀作品，更成为产品在市场上销售，并具有一定的市场价值。

2013年正式留校任教后，张老师的研究方向侧重于智能装备的研发，包含生物水凝胶和连续纤维复合材料的3D打印技术研究，前者源于一次中奥国际合作项目，后者则是快速制造工程中心一直以来的重要研究方向。这两项研究都是目前增材制造领域的前沿技术，是我国航空航天及医疗健康领域发展的重点关注方向。张海光老师主持了多项国家自然科学基金、国际合作项目，目前她已发表学术论文70余篇，其中作为第一作者及通讯作者署名的论文60余篇；申请发明专利40余项，其中授权近30项。

她说，“我相信机会永远留给有准备的人。”

如今，越来越多的女性科研人员承担起重要的科研任务，在国家需要的科技领域发挥着不可或缺的作用，她们努力平衡工作和家庭，不仅是出色的科技工作者，也是孩子心中最爱的妈妈。不管是科研还是育儿，都是对体力和脑力的双重挑战。而家人的支持与理解，则是最大的前进动力。张海光老师既是一位科研工作者、教师，也是妻子和母亲。她觉得，与压力友好共存，化压力为动力，这既是每一个科研工作者的常态，更是一个妈妈的以身作则。

用积极向上的心态迎接挑战，张海光老师说，“和大家一样，我就是一名很普通的教师和科研工作者，在自己的工作岗位上，在自己的科研领域中，尽力去做好工作、照顾好家人，我相信机会永远留给有准备的人。”

在众多专利项目中，有一项让她感到格外欣慰：梯度密度支架材料及其制备方法和应用。该专利以仿生天然骨为目标，利用生物3D打印来构建组织工程骨支架，结构上由致密到疏松，成分上无机物和有机物实现渐变，充分仿生天然骨功能。相比传统的移植或假体修复方法，该技术避免了自体移植对病人的二次伤害和异体移植易产生并发症的问题，同时提供了更接近自体骨的修复效果。这项专利为解决骨缺损问题提供了更创新、更安全和更有效的解决方案，有望成为未来骨缺损修复领域的重要技术，推动医学科技的发展，为广大患者带来福音，提高他们的生活质量。看到3D打印的研究成果能够运用于医疗康复领域，助力解决疾病问题，这份使命感和自豪感让张海光老师更加坚定了对这一研究方向的钻研和探索。

她说：“教育是爱的事业。”

除了在科研上投入大量的时间和精力，作为工程训练中心主管教学的副主任，张海光老师也承担了大量的教学任务，她主讲研究生课程2门，本科生理论课程6门，参与本科实践课程10门；多次获得各种教育教学奖项，如上海市教学成果奖一等奖、上海大学教学成果奖特等奖，所教授的课程获评上海市一流课程、上海市重点课程等；她主持多项教研项目，如教育部高教司协同育人项目、教育部教指委重点教研项目等；作为主编编著并出版教材5本，发表核心教改论文6篇，其中1篇获上海市教育委员会组织的第六届成果展“最佳教师论文奖”。这些教学荣誉与成果彰显了张海光老师优秀的教学能力，也激励着她不断探索更好的教学方法。

张海光老师一直秉持着“以学生为中心”的教学思想，认真完成各项教学工作，她以年复一年持之以恒、步履不停的姿态，坚定地推进教学改革，只为了让学生听得懂、学得好、用得快。她主要负责工训中心的课程建设与改革、教材建设、管理制度制定完善及改革、教师教学能力培养等。她还规划了工程训练中心全新的课程体系，对已有的实践课程进行改革，全面推行项目式实习。

截至目前，张老师已指导硕士研究生23名，作为副导师辅助指导博士生6名和硕士生25名，并指导了多名本科生的毕业设计；指导大学生学科赛获奖十余项，荣获第四届和第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀指导教师”称号。

“教育是爱的事业，也是一个良心活儿。”在具体的教育实践中，张老师总是能换位思考，给予学生最大的包容。她认为，首先，对学生要有爱心。“老师倾注给学生的爱，学生是可以用心感受到的，这些爱能够激活他们的思维、启迪心灵。”其次，教书育人要有耐心。“对学生负责，公平公正地对待每位学生，给予他们信心，不放弃任何一个学生。”最后，教书育人要有恒心。“现代技术日新月异、迅猛发展，对人才的要求也向复合型的方向转变，因此教学不应是一成不变的，应当积极修订教学内容，不断改进教学方法，做到与时俱进，保持为国家培养人才的恒心。”张海光老师说道。

张海光老师对学生的祝福依然是简单而朴素的：希望我的学生都能树立明确的目标，然后朝着目标勇往直前。当把精力和时间真正投入进去的时候，你就会发现，你所渴望的机遇将会接踵而来， “不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”“生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。”

【上海大学融媒体中心】

来源：党委教师工作部 教务部

文字：卓紫艳 李忻

摄影：闵杰

责编：吴沁

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