英国近7万儿童辍学在家读书，后疫情时代， “野蛮家庭”这样育娃？

据BBC报道，在本学年的前八个月里，英国注册家庭教育的儿童人数上升了75%。

2020年9月至2021年4月间，英国有超过4万名学生正式辍学，而前两年，这一统计数据约为2.3万人。

这些选择给孩子接受家庭教育的父母告诉BBC，对健康的担忧是导致他们选择家庭教育的原因。

从去年3月开始一直到6月初，英国学校因疫情关闭，只对关键岗位工作人员子女开放，这样的状况使得越来越多的家长不得不让孩子接受家庭教育。

但现在，许多家长又将这一教育模式延续到了解封之后。

中英家庭教育

提到家庭教育，很多人可能都会想起中国的“童话大王”郑渊洁，他在儿子小学毕业后将他接回家中，亲自教育，理由是：“应试体系教育，并不适合儿子。”

他在家中为儿子打造了一个和教室相似的环境，有些流程都是跟着学校走的，比如每周一都会在家中举行隆重的升旗仪式。

每天的安排也非常有规律，上午是自由时间，儿子郑亚旗可以和父亲玩游戏，也可以自由活动；下午连上三节课；傍晚，郑渊洁会带他到河边去散步，和他讨论电视上或书里各种话题。 

多年后，郑亚旗更是搭建起皮皮鲁帝国，年收入超1.5亿，成为了名副其实的商业巨擘。

三年之后，郑亚旗学完了中学六年的课程，从这所特殊的“学校”毕业了。

▲ 郑渊洁与郑亚旗（左）

在英国，家庭教育（Home Schooling or Home Education）并没有一个明确的定义。一般认为，家庭教育是在主流学校系统之外的，由父母、监护人或家庭教师对儿童进行的教育。

英国法律规定，孩子必须从5岁起接受全日制教育，但不一定要在学校接受教育，也无需遵守国家课程大纲。

家庭教育的提供者无需具备教师资格，孩子也无需参加GCSE（相当于会考）或A level（相当于高考）等考试。

如果家长想让孩子接受家庭教育，必须要在地区政府注册，得到政府的的许可后，孩子才可以不去学校上学。政府也可以对家庭教育进行非正式探访，确认孩子是否合适接受家庭教育，但同时家长也有权利拒绝这种探访。

正是由于英国对于家庭式教育管理比较松散，使得不少英国孩子在接受家庭教育后的情况，并未得到很好的监督。

在英国新冠疫情暴发前，英国接受家庭教育的儿童已经呈上升趋势。

据英国儿童事务专员办公室收集的数据称，2018年有5.8万名儿童在家接受教育，是2013年的两倍。

但现在到底有多少儿童正在接受家庭教育，这一数字已经无法统计。因为很多家长可能没到当地政府进行登记，这意味着在2018年，就有可能多达8万名儿童在家接受教育。

英国家长让孩子在家接受家庭教育，主要有以下一些因素：

• 正规教育开始得太早；

• 学校的课程太死板了，家长想要一种不同的教学模式；

• 孩子在学校感到焦虑或遭受欺凌。

• 孩子承受着考试的压力；

• 孩子承受来自同伴的压力；

• 不认同学校的教育价值观。

无论孩子不去上学的原因是什么，最后拿定主意让其接受家庭教育的，终究是他们的父母。

“野蛮生长式”的家庭教育

那么，英国人是如何进行家庭教育的呢？这些孩子是不是更快乐，更独立，学到对他们未来更有利的知识呢？

英国儿童事务专员安妮·朗菲尔德（Anne Longfield）曾于2019年2月在第四频道（Channel 4）播出的纪录片《跳过学校：看不见的孩子》（《Skipping School: Invisible Kids》）中，走访了一些对孩子进行家庭教育的家庭。

她惊讶地发现，英国不少进行家庭教育的家长自己并不具备对孩子进行家庭教育的能力，他们甚至拒绝政府对家庭教育进行非正式探访，地方政府也无法知道这些孩子是否接受了良好的教育。

“我们需要知道这些孩子是谁？他们在哪里？他们是否安全？他们是否得到了成功的教育？政府有充分的理由对所有在家接受教育的孩子实行强制性登记，并且刻不容缓。”朗菲尔德说。

事实上，早在2017年10月，第四频道就曾推出了一部名为《野生家庭》（Feral Families）的纪录片，专门讲述那些在家庭教育中不给孩子设定规矩的父母。

纪录片采访了三组家庭。其中一组家庭住在北约克郡，爸爸路易斯是一位厨师，妈妈嘉玛是一位美发师，他们一共有七个孩子。

早上十一点，这家人的孩子并不是在教室里学习，而是在家里的院子还有楼梯上打打闹闹。

这天，嘉玛正在家里为上门的顾客提供美发服务。嘉玛7岁的女儿珀尔很好奇，她也想给自己剪头发。

在得到妈妈的许可后，她拿起电动剃发器，插上电，就把自己的半个头的头发给剃了。

嘉玛看到后既不生气也不担心，一边夸赞她的“手艺”，一边帮她补几刀。

“我是一名美发师和理发师，所以孩子们对电动剃发器感到好奇，是很自然的。我向珀尔展示了如何使用这些东西。她能自己剪头发，这能激发她的创造力，提高她运用工具的技能。”嘉玛说。

爸爸路易斯在院子里生火做烧烤，孩子们在一旁看着，也能学到东西。“在家里，我们学会了生火，还学会了怎么修篱笆。”9岁的菲利克斯笑着说。

有的时候，嘉玛会拿着食物的包装盒，教大一些的孩子读上面的烹饪说明，但她不会刻意地教他们。如果孩子们想读书，他们也会自己拿起书来阅读。

“他们在学业上落后于同龄人，但我不介意。”她认为，GCSE考试只是一种记忆力测试，与智商无关。

下午三点，当别人从学校放学了，嘉玛就带着孩子们到附近的公共游乐园野餐和玩耍，一直到太阳下山。

回到家，一家人又接着疯玩。

路易斯和嘉玛以及他们的七个孩子

对于孩子们来说，他们每天有很多自由时间，想做什么就做什么。

 “作为一个大人，我们可以做任何我们想做的事，为什么孩子不可以？”路易斯说。

“我们觉得孩子们需要被赋予成长的能力，让他们自己做决定。这在实践中意味着什么？这意味着，如果他们说他们想用床垫做一个滑梯，一般家长会告诉他们：‘不，你不能把床垫当滑梯。’”但为什么不呢？我们不仅同意，还要帮他们搬床垫。我们在床垫底部放了软垫，这样他们玩起来就安全了。”

他们不会给孩子设定晚上睡觉的时间，晚上十点半了，孩子们依然没有睡觉。他们也不会阻止孩子晚上吃甜食，艾玛的小儿子从冰箱里拿出一个冰淇淋甜筒，塞进了嘴里。

她的女儿珀尔则决定自己做一个冰淇淋甜筒。只见珀尔熟练地打开冰箱，拿出盛有冰淇淋的盒子，取出一个甜筒，用勺子往里面抹冰淇淋，再放上自己喜欢的棉花糖。

孩子们甚至可以用罐装奶油，往自己嘴里灌奶油。

“孩子们不能每天晚上都这样做。”嘉玛说，“在工作日的时候，我们对孩子们的健康饮食有非常严格的规定。但到了周末，情况就不一样了。”

 “但我们并不是没有规则的，我的意思是，比如我不会让他们从窗户跳到外面，而是不用遵守没有必要的规则。”嘉玛说，“家长总是喜欢对孩子说‘不’，而没有考虑到，我们为什么这么做。”

12岁的芬利却是一个很会收拾自己衣物的孩子，他喜欢把自己的衣物叠得整整齐齐，“我的天性如此。”

父母给了他们充分的自由，包括可以选择是否去上学。

芬利决定要回到学校去，“我喜欢和我的朋友们在一起，我也喜欢写作业。我觉得规则还是很重要的，否则就没有政府了。”

纪录片里采访的另一个家庭是詹娜，她有四个儿子，最大的20 岁，已经搬出去住了，他接受的是主流教育。但其他三个孩子，都没去上学。平时孩子的爸爸外出工作，家里就只有詹娜一人负责。

詹娜说，她希望孩子们能尽可能地享受到快乐。

她和路易斯完全放任孩子自由的做法几乎如出一辙，只不过，她会对两个较小的孩子（一个五岁，一个一岁）的吃饭和睡觉时间进行规定，其他时候，她认为“只要孩子们感到爱的安全就够了。”

为此，詹娜买了一辆房车，里面电视、厨房、床、淋浴……一应俱全。大儿子阿奇喜欢打鼓，经常在这里玩鼓，这里就像他的“避风港”。

阿奇6岁时，每天从学校回来都不开心，“我看得出他很压抑，早上我得把他从楼上拽下来，他才肯去上学。”

看到儿子闷闷不乐，詹娜十分担心儿子的心理健康，于是做了一个决定，让孩子接受家庭教育。詹娜对阿奇说：“你明天不用去学校了。”阿奇听到后表示：“耶，太棒了！”

阿奇刚离开学校那阵子，詹娜也制定了很多计划，让孩子在家学习，但是她发现阿奇对这些完全不感兴趣。她认为，孩子的快乐最重要，所以也没有逼着孩子学习。

“他在阅读和写作上真的很吃力，我觉得他有轻度的阅读障碍。”詹娜放手让孩子去做自己认为快乐的事，比如打鼓、写曲、玩篮球、锻炼身体、耍旋转火球和射箭。

现在阿奇已经13岁了，记者问阿奇：“你不担心你的阅读和写作水平落后于同龄人吗？”阿奇回答：“不担心，我想写什么的时候，我只要掏出手机，对着它说话，都能转换成文字。”

但詹娜的做法并不是每个人都认同。

阿奇66岁的外公米克，有些担心外孙长期不去学校带来的影响。他带着阿奇去测试中心对他的语言能力和数学进行了测试，结果显示，阿奇已经落后于同龄人。

阿奇接受ITV电视台的采访

当米克向詹娜表达自己的担心时，詹娜不仅没有让阿奇回学校的意思，还告诉米克，自己打算开着房车带着三个孩子环英国旅游一圈。

米克对此感到不解：“阿奇应该和他这个年龄段的其他孩子一样，在学校里学习。”

詹娜反驳道：“那是你觉得你那个阶段该做的事，不是阿奇觉得自己应该做的事。你用你自己经验和个性来对他进行判断的，但每个人都是不同的。”

詹娜认为家庭教育完全改变了阿奇。“他非常有责任感，比其他孩子有责任感。他已经成为了一个自信、独立的男孩。”

“我知道家庭教育并不适合每个孩子，但学校教育也并不适合每个孩子。如果你的孩子不愿意去学校，你还有一个选择，就是把他留在家里，接受家庭教育。”她还拿自己的大儿子举例，“我的大儿子是一名理发师，但他不需要考A-level就能成为理发师。”

“我觉得这种的生活方式很适合我们，我也愿意鼓励那些不适合制度化环境的孩子们，也从学校解脱出来。”

正如这部纪录片《野生家庭》的名字一样，纪录片里的父母对孩子的教育属于放任自流的类型，比较极端。

纪录片播出后，这种教育方式也引起了网友们的激烈讨论，一部分英国网友也不赞成这些父母对孩子的家庭教育。

“说真的，这些孩子成年后怎么适应社会？”

“看着这些孩子如此荒废，对我是种折磨！在我看来，孩子们需要立规矩，这些父母太懒了。”

“懒惰的父母。这些孩子长大之后会变成什么样？他们能找到什么样的工作？”

“如果孩子连‘club’都不会拼，我强烈建议他去学校，或者在家里好好教他！”

“你可以让你的孩子按你的方式培养，但是不要让他们丢掉读写能力。这并不能让他们的生活变得更容易。”

你认同家庭教育这种非主流的教育模式吗？

对于这种放任自流式的家庭教育，

你会有怎样的看法？

欢迎在文末留言，说出你的观点。

作者：Olivia，旅居英国多年，两个娃的宝妈，关注各类与中英教育相关的话题。

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｜作者｜

[德]妮可拉·施密特（Nicola Schmidt），德国具有重大影响力的儿童教育专家，世界婴儿心理健康协会成员，德国红十字会、德国儿童保护协会顾问。2010年，妮可拉成立了“符合天性的养育项目”，为孩子家长提供教育培训课堂，为教育专家提供进修培训，其代表作《非暴力养育》荣登德国SPIEGEL杂志知识类图书畅销榜榜首、德国亚马逊图书畅销榜榜首，瑞士引进版图书非虚构类畅销榜榜首。

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